小班親子活動(dòng)案例(編輯修改稿)
2024-10-28 21:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樂《我愛我的幼兒園》）（三）、組織幼兒飲水（四）、整理幼兒：兒歌——拍手歌：小手小手拍拍，我的小手伸出來(lái)（舉起來(lái)、抱起來(lái)、藏起來(lái)、轉(zhuǎn)起來(lái)）。請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起說(shuō)兒歌拍手。（五）、手指游戲活動(dòng)二：《日常生活模仿動(dòng)作》 活動(dòng)三：《親親我》 活動(dòng)目標(biāo)：1初步學(xué)唱歌曲，并能按音樂節(jié)奏邊唱邊做動(dòng)作。2通過動(dòng)作的表現(xiàn)，感受音樂活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、頭飾、活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入師：大家好，我是豬豬俠，歡迎來(lái)到我的糖果屋，又到了唱唱跳跳的時(shí)間了，我想邀請(qǐng)大家跳一支舞，好嗎？（播放《小蘋果》）二，學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容：哇，小朋友們可跳的真棒呀，那你們可知道我們剛才跳的是什么舞嗎？（小蘋果）那誰(shuí)的小臉像蘋果呢（我的）寶貝們的小臉像蘋果，那你們大聲的說(shuō)出來(lái)吧（我的小臉像蘋果）這么可愛的小臉，想不想讓媽媽親一親呢？（想）我也想讓媽媽親親我，（“媽媽，快來(lái)親親我”。配班老師演示，扮演媽媽出場(chǎng)）那請(qǐng)我們的寶寶也大聲的喊出來(lái)吧（幼兒齊喊，媽媽配合）師：媽媽的吻可真甜呀，好想給媽媽唱首歌啊。我要去唱歌了，大家歡迎歡迎我吧。（播放《親親我》）師：寶貝們你們喜歡這首歌嗎？,那我們一起和爸爸媽媽唱起來(lái)，跳起來(lái)吧。三．延伸活動(dòng)師:唱唱跳跳可真開心呀，我們?cè)僖黄鹑ネ客慨嫯嫲?手指點(diǎn)畫蘋果樹)教師準(zhǔn)備背景圖，幼兒添畫。時(shí)間8月27日下午 活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)一：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《認(rèn)識(shí)圓形》 活動(dòng)二：戶外活動(dòng)《小兔采蘑菇》 活動(dòng)三：音樂律動(dòng)：《拍手舞》 活動(dòng)過程：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)圓形 活動(dòng)目標(biāo)：通過觀察，使幼兒認(rèn)識(shí)圓形，初步掌握?qǐng)A形的主要特征。能在生活中找到圓形。培養(yǎng)幼兒的觀察力，和對(duì)事物的分析、比較能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：圓娃娃頭飾、圓盤、圓形寶寶若干活動(dòng)過程：（一）、活動(dòng)導(dǎo)入請(qǐng)一名教師扮演圓娃娃，隨音樂邊歌邊舞進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒觀察圓形的興趣。圓娃娃：“小朋友們好！”（做舞蹈動(dòng)作吸引幼兒注意。）教師：“圓娃娃真可愛，我們看看圓娃娃可愛的眼睛是怎樣的？可愛的嘴巴是怎樣的？可愛的腦袋又是怎樣的？”（幼兒：“眼睛圓圓的，嘴巴圓圓的，腦袋也是圓圓的。”）教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出娃娃名字圓娃娃。（二）、認(rèn)識(shí)圓形教師出示圓形實(shí)物，引導(dǎo)幼兒自由觀察、感受，初步感知圓形的特征。教師：“小朋友們看一看，老師為你們準(zhǔn)備了好多漂亮的東西，請(qǐng)每個(gè)小朋友自己選一件最喜歡的，拿到手里看一看、摸一摸?！闭?qǐng)幼兒自由表達(dá)自己的感受。出示教具（圓盤），啟發(fā)幼兒講出圓形的特征?！皥A盤，圓形的，它的特征是沒有角，四周圓圓的，光滑的?！闭业綀A形寶寶教師出示準(zhǔn)備好的物體，請(qǐng)幼兒辨別哪些是圓形的，哪些不是圓形的，說(shuō)說(shuō)它們有什么不一樣。找一找請(qǐng)幼兒在自己的身上、教室里找一找什么物體是圓形的。說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中你見過哪些圓形的物體。（三）、圓形變變變師：我們一起圓形寶寶變成什么啦？（PPT展示）（四）、游戲。幼兒自由組合變大、小圓?；顒?dòng)二：戶外活動(dòng)小兔采蘑菇目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心，體驗(yàn)游戲的快樂。準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾，小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。墊子（席子）、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”，過程：扮演角色，活動(dòng)身體。教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的?！蓖脣寢屨?qǐng)部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。告訴幼兒：兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們?nèi)ゴ笊掷锊赡⒐??！翱辞懊娌莸厣嫌泻芏嗪贸缘哪⒐?，可是，路上要爬山、過河、鉆山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？”練習(xí)本領(lǐng) 兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習(xí)。① “遇到小山怎么辦？” “爬過去?！敝攸c(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動(dòng)作。② “遇到小河怎么辦？” “從小橋上走過去。” “卷起褲腿趟過小河。”重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：小朋友小心翼翼地過“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過小河的動(dòng)作（在“大石頭”上跨跳）。③ “遇到小山洞怎么辦？” “鉆過去?！敝攸c(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)： 教給幼兒雙膝彎彎，腰彎彎，緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鉆過。游戲練習(xí)，強(qiáng)化鞏固：采蘑菇 鼓勵(lì)幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里，請(qǐng)幾只小兔子幫兔媽媽
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