小班新生親子活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2024-10-23 19:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一起用小手指數(shù)數(shù)數(shù)，從1數(shù)到5，每數(shù)一個(gè)數(shù)寶寶雙手同時(shí)伸出一根手指。2．做手指游戲，寶寶跟著教師一起做，邊做邊說兒歌，每說一句便伸出相同數(shù)量的手指，同時(shí)根據(jù)兒歌形象的模仿動(dòng)作。指導(dǎo)策略：在寶寶根據(jù)數(shù)量伸出小手指時(shí)，如果小手不夠靈活，家長(zhǎng)可給予幫助。寶寶年齡小，不能理解數(shù)的實(shí)際意義，主要是引導(dǎo)寶寶積極的進(jìn)行游戲。兒歌：手指變變變一個(gè)手指頭呀，一個(gè)手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。兩個(gè)手指頭呀，兩個(gè)手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小兔子呀，跳跳跳。三個(gè)手指頭呀，三個(gè)手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小孔雀呀，嘟嘟嘟。四個(gè)手指頭呀，四個(gè)手指頭呀，變呀變呀變呀，變成汪汪狗呀，汪汪汪。五個(gè)手指頭呀，五個(gè)手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。親子游戲：剪羊毛活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒的小肌肉群活動(dòng)準(zhǔn)備：一段快節(jié)奏的音樂，夾子若干 活動(dòng)過程：一、將幼兒分成5組每組6個(gè)家庭 二、一個(gè)家庭發(fā)放8個(gè)夾子，講述游戲規(guī)則：講夾子夾在大人的身上然后背上或者抱上自己的寶寶，去搶奪別的家庭身上的夾子，并且要保護(hù)好自己身上的夾子，一輪游戲下來，身上的夾子和搶來的夾子總數(shù)最多的一組家庭獲勝。三、音樂響起后游戲開始，音樂結(jié)束后由教師和家長(zhǎng)一起統(tǒng)計(jì)。四、游戲反復(fù)進(jìn)行，直到所有家庭都參加完畢，角逐出總冠軍。五、游戲結(jié)束，教師小結(jié)，葛云飛2011年8月26日第三篇：新生親子活動(dòng)方案新生入園親子活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)1．充分利用園所之優(yōu)、教師所長(zhǎng)開展豐富有趣的親子系列游戲，引導(dǎo)幼兒初步接觸幼兒園、教師、同伴，體驗(yàn)幼兒園集體活動(dòng)的樂趣。2．營(yíng)造班級(jí)溫馨、快樂的集體氛圍，促進(jìn)家園自然過渡。3．提供家長(zhǎng)與幼兒交流、交往的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園、班級(jí)、老師的教育行為和幼兒園集體生活的方式，增強(qiáng)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的理念和技能，提升幼兒園社會(huì)效應(yīng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒園準(zhǔn)備：小點(diǎn)心、牛奶，小毛巾、一次性杯子、手紙。班級(jí)準(zhǔn)備：各游戲活動(dòng)時(shí)操作的教具，獎(jiǎng)勵(lì)的小貼紙，照相機(jī)。三、活動(dòng)流程接待幼兒和家長(zhǎng) 組織親子系列活動(dòng) 獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)，師生道別四、具體活動(dòng)（一）新生入園,教師接待（8:30——8：50）準(zhǔn)備家園欄張貼幼兒名單、教師自我介紹、本次親子活動(dòng)的主要游戲介紹。教師準(zhǔn)備好幼兒的名片掛飾?；顒?dòng)安排（1）教師熱情幫助幼兒和家長(zhǎng)找到自己的班級(jí)，與幼兒、家長(zhǎng)禮貌問候、溝通，初步了解寶寶的姓名、喜好等狀況。給寶寶佩戴名片掛飾。（2）幼兒、家長(zhǎng)自由參觀班級(jí)環(huán)境，結(jié)交同伴。選擇桌面玩具玩耍，了解班級(jí)概況。（二）親子系列游戲（8:50——10：30）1:幼兒與家長(zhǎng)一起觀看雙語故事表演（8:50——9:10）師：寶寶們，你們聽過《三只小兔》的故事嗎？（有或沒有）今天我們老師們就準(zhǔn)備了好看的故事表演，看一看小兔們是怎樣打敗大灰狼的。讓我們掌聲歡迎?。?:10——9:20）：抱一抱 游戲目標(biāo)（1）通過游戲,鼓勵(lì)幼兒大膽親近老師，與老師抱一抱。（2）體驗(yàn)和班級(jí)教師交往的快樂情感。游戲準(zhǔn)備：手偶(各種小動(dòng)物)游戲過程（1）師生打招呼:“寶寶早上好,我是**老師?！保ㄒ龑?dǎo)寶寶和老師打招呼。）（2）師出示、示范手指偶玩法，激發(fā)幼兒興趣?！敖裉煳医o你們帶來了很多好玩的手指偶，看，好玩嗎？你們想玩嗎？”（3）點(diǎn)名，老師和我抱一抱?！艾F(xiàn)在老師要點(diǎn)名了，叫到名字的寶寶要站起來說到，走到老師這兒來和老師抱一抱，那老師就把手偶借給他玩一下。”（教師先點(diǎn)個(gè)別大方，能力強(qiáng)的孩子的名字，點(diǎn)到名字的寶寶，請(qǐng)他站起來說到，并邀請(qǐng)他上來和老師親一親，抱一抱。教師給點(diǎn)名上來抱過的寶寶積極表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)手偶玩具。）（4）教師逐個(gè)點(diǎn)名，在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,寶寶說到，并和老師抱抱。(教師在幼兒說到后,要同他抱一抱,或是親一下，并積極肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。)游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒
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