小班新生親子活動方案(編輯修改稿)
2024-10-23 19:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一起用小手指數(shù)數(shù)數(shù)，從1數(shù)到5，每數(shù)一個數(shù)寶寶雙手同時伸出一根手指。2．做手指游戲，寶寶跟著教師一起做，邊做邊說兒歌，每說一句便伸出相同數(shù)量的手指，同時根據(jù)兒歌形象的模仿動作。指導策略：在寶寶根據(jù)數(shù)量伸出小手指時，如果小手不夠靈活，家長可給予幫助。寶寶年齡小，不能理解數(shù)的實際意義，主要是引導寶寶積極的進行游戲。兒歌：手指變變變一個手指頭呀，一個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。兩個手指頭呀，兩個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小兔子呀，跳跳跳。三個手指頭呀，三個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小孔雀呀，嘟嘟嘟。四個手指頭呀，四個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成汪汪狗呀，汪汪汪。五個手指頭呀，五個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。親子游戲：剪羊毛活動目標：鍛煉幼兒的小肌肉群活動準備：一段快節(jié)奏的音樂，夾子若干 活動過程：一、將幼兒分成5組每組6個家庭 二、一個家庭發(fā)放8個夾子，講述游戲規(guī)則：講夾子夾在大人的身上然后背上或者抱上自己的寶寶，去搶奪別的家庭身上的夾子，并且要保護好自己身上的夾子，一輪游戲下來，身上的夾子和搶來的夾子總數(shù)最多的一組家庭獲勝。三、音樂響起后游戲開始，音樂結(jié)束后由教師和家長一起統(tǒng)計。四、游戲反復進行，直到所有家庭都參加完畢，角逐出總冠軍。五、游戲結(jié)束，教師小結(jié)，葛云飛2011年8月26日第三篇：新生親子活動方案新生入園親子活動方案一、活動目標1．充分利用園所之優(yōu)、教師所長開展豐富有趣的親子系列游戲，引導幼兒初步接觸幼兒園、教師、同伴，體驗幼兒園集體活動的樂趣。2．營造班級溫馨、快樂的集體氛圍，促進家園自然過渡。3．提供家長與幼兒交流、交往的機會，讓家長了解幼兒園、班級、老師的教育行為和幼兒園集體生活的方式，增強家長科學育兒的理念和技能，提升幼兒園社會效應。二、活動準備幼兒園準備：小點心、牛奶，小毛巾、一次性杯子、手紙。班級準備：各游戲活動時操作的教具，獎勵的小貼紙，照相機。三、活動流程接待幼兒和家長 組織親子系列活動 獎勵評價，師生道別四、具體活動（一）新生入園,教師接待（8:30——8：50）準備家園欄張貼幼兒名單、教師自我介紹、本次親子活動的主要游戲介紹。教師準備好幼兒的名片掛飾?；顒影才牛?）教師熱情幫助幼兒和家長找到自己的班級，與幼兒、家長禮貌問候、溝通，初步了解寶寶的姓名、喜好等狀況。給寶寶佩戴名片掛飾。（2）幼兒、家長自由參觀班級環(huán)境，結(jié)交同伴。選擇桌面玩具玩耍，了解班級概況。（二）親子系列游戲（8:50——10：30）1:幼兒與家長一起觀看雙語故事表演（8:50——9:10）師：寶寶們，你們聽過《三只小兔》的故事嗎？（有或沒有）今天我們老師們就準備了好看的故事表演，看一看小兔們是怎樣打敗大灰狼的。讓我們掌聲歡迎?。?:10——9:20）：抱一抱 游戲目標（1）通過游戲,鼓勵幼兒大膽親近老師，與老師抱一抱。（2）體驗和班級教師交往的快樂情感。游戲準備：手偶(各種小動物)游戲過程（1）師生打招呼:“寶寶早上好,我是**老師?！保ㄒ龑殞毢屠蠋煷蛘泻簟＃?）師出示、示范手指偶玩法，激發(fā)幼兒興趣。“今天我給你們帶來了很多好玩的手指偶，看，好玩嗎？你們想玩嗎？”（3）點名，老師和我抱一抱。“現(xiàn)在老師要點名了，叫到名字的寶寶要站起來說到，走到老師這兒來和老師抱一抱，那老師就把手偶借給他玩一下。”（教師先點個別大方，能力強的孩子的名字，點到名字的寶寶，請他站起來說到，并邀請他上來和老師親一親，抱一抱。教師給點名上來抱過的寶寶積極表揚，獎勵手偶玩具。）（4）教師逐個點名，在家長的引導下,寶寶說到，并和老師抱抱。(教師在幼兒說到后,要同他抱一抱,或是親一下，并積極肯定、獎勵。)游戲指導：依據(jù)幼兒
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