學(xué)會尊重他人(編輯修改稿)
2025-10-28 21:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 但是我們也不應(yīng)該總是抓著別人的小辮子不放，這就需要我們學(xué)會寬容，學(xué)會讓步，有一句話不就這樣說的嗎：退一步海闊天空，讓一份風(fēng)平浪靜。我們寬容他人并不是軟弱、無能的表示，而是有涵養(yǎng)有素質(zhì)的表現(xiàn)。據(jù)說春秋時(shí)期，管仲曾在齊桓公未登基的之前曾派人刺殺過他。但當(dāng)齊桓公登基之后去并沒有因此而報(bào)復(fù)他，相反對他委以重用，正是由于齊桓公的不計(jì)前嫌和寬容，管仲才會大為感動，從而竭盡全力的來輔佐齊桓公，讓齊國走向鼎盛時(shí)期，成為春秋霸主之一。只有善待他人，才能把自己融入人群，獲得友誼、信任、諒解和支持。只有善待他人，才能在人生的道路上，擁有充滿快樂的感覺，踏入充滿機(jī)遇的境界，走向充滿希望的未來。讓我們秉承真誠寬大的為人之道，熱忱勇敢地與人相處吧!本文來自：讀書人網(wǎng)(://第二篇：尊重他人——學(xué)會尊重第5課 尊重他人——學(xué)會尊重 教案課標(biāo)相關(guān)要求：，體會“己所不欲，勿施于人”的道理。教學(xué)目標(biāo)：：在學(xué)習(xí)和生活中，知道怎樣尊重他人。：培養(yǎng)尊重他人的品德，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，自覺尊重他人，以贏得他人的尊重。：尊重他人，自覺遵守道德規(guī)范。重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握尊重他人的方法。教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法 教具使用： 學(xué)案教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：看課本第47頁“思想驛站”，你認(rèn)為圖中年輕人的問路方式有什么不妥，你平時(shí)怎樣問路？所以在交往中一定要尊重他人，那么怎樣尊重他人呢？二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)尊重他人的品德，在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中自覺尊重他人。三、自主學(xué)習(xí)、小組討論請同學(xué)們回憶反思自己的交往過程，并且在學(xué)案上如實(shí)寫下自己的感受。你在什么情況下覺得自己被別人尊重了，什么情況下又覺得自己沒有被別人尊重，你又希望別人如何尊重自己？請同學(xué)們把你們的學(xué)案和同桌交換看看，并且思考并和同桌討論：對于同桌寫的，你有沒有同感，你平時(shí)是否根據(jù)同桌的要求尊重他人和同桌？閱讀課本第48頁到50頁，并把你對下面問題的看法寫在學(xué)案中： 你認(rèn)為要如何尊重他人？請舉例說明。[教師點(diǎn)評]：尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人。尊重他人，需要有禮貌地與人交往。尊重他人，還應(yīng)該懂得敬重老人、照顧女性、關(guān)愛兒童、尊重弱者等。（思考：你認(rèn)為有必要尊老愛幼嗎？）尊重他人，還要尊重其他民族的文化、宗教和習(xí)俗。尊重要發(fā)自內(nèi)心，出自真誠。另外，對別人隱私權(quán)的尊重也是尊重他人的表現(xiàn)。[討論]：你對老師偶爾的過錯(cuò)是否提過批評意見，指出老師的錯(cuò)誤，是否不尊重老師，如果要給老師提意見，什么樣的方式你認(rèn)為合適？由問題1和問題3，我們可以悟出什么道理？[教師點(diǎn)評]：其實(shí)我們希望得到別人的尊重，而別人也同樣希望，我們不希望別人對自己做的，別人也不希望。社會生活就是一面鏡子，我們怎樣對待別人，別人也會怎樣對待我們。要想獲得別人的尊重，就要尊重別人。也就是“己所不欲，勿施于人”。四、課堂練習(xí)與檢測一個(gè)懂得尊重他人的人，就能夠①獲得別人的尊重和信任 ②獲得友善和感激 ③被別人接納和理解 ④得到所有的關(guān)愛，成就任何一件事（A）A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④下列哪些行為屬于不尊重人的表現(xiàn)①喜歡當(dāng)著許多人的面指責(zé)同學(xué) ②同學(xué)生理上有缺陷，以次取笑同學(xué) ③從不隨意翻閱他人的東西 ④同學(xué)有進(jìn)步時(shí)，能適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)（B）A、①③④ B、①② C、③④ D、
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