241尊重他人(編輯修改稿)
2024-12-27 05:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情境二 當(dāng)小光看足球比賽時，越好的同學(xué)來家里商量演講稿的事。 情境三 小明對舅舅講的電影并不感興趣。 如果遇到類似的情境，你會怎么做？ 情景討論 他該怎么做？ 小東與小林約好放學(xué)后一起去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這時，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)卷過來向他請教一個問題。 站在小東的角度看，去美術(shù)館的時間是自己定的，晚去一會沒關(guān)系。既然同學(xué)有困難需要自己的幫助，可以先給他講了以后再去。這是 關(guān)注、重視他人 的表現(xiàn)。站在小萌的角度看，如果小東有事需要辦，可以等別的時間請教他問題。不要把自己的意志強(qiáng)加在小東的頭上。 小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽，不巧幾個同學(xué)來他家一起商量撰寫演講稿的事。 站在小光的角度看，撰寫演講稿是集體的事，當(dāng)自己的事與集體的事發(fā)生沖突時，可以選擇將集體的事放在第一位。這也是對同學(xué)們尊重的表現(xiàn)。站在同學(xué)們的角度看，如果時間比較充裕，可以為小光考慮，允許他再看一會球賽。能夠體會他人的感受是尊重他人的表現(xiàn)。 快要期末考試了，小明的好朋友興致勃勃地談昨晚看過的電影，還不時的讓小明發(fā)表意見，小明卻并不感興趣。 站在小明的角度看，可以耐下心來聽一會舅舅的談?wù)摚?
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