【文章內(nèi)容簡介】 我校實情，對35歲以下的教師進(jìn)行了“專業(yè)基礎(chǔ)知識考核”，通過考核進(jìn)一步促進(jìn)了教師提升業(yè)務(wù)水平的積極性和緊迫感，取得了良好的效果。四、抓實教育教學(xué)實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)學(xué)校在教育教學(xué)工作中，全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量。突出辦學(xué)特色學(xué)校建校已有三十多年的歷史，隨著市區(qū)變遷，生源情況發(fā)生很大變化，大多數(shù)學(xué)生家里條件差、困難多，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，自我管理能力弱。在這樣的校情和學(xué)情下，學(xué)校緊緊抓住創(chuàng)建品牌學(xué)校的契機，突出特色，樹立品牌。充分利用我校優(yōu)質(zhì)教育資源，確立數(shù)學(xué)品牌學(xué)科，美術(shù)特色學(xué)科，充分發(fā)揮名師指導(dǎo)、示范和輻射作用，成立了語文名師工作室和數(shù)學(xué)名師工作室，派遣教師赴名?？疾鞂W(xué)習(xí)，并在學(xué)校課堂教學(xué)改革中逐步推進(jìn)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式。聘請了市教研中心語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的專家岳學(xué)賢老師和李江平老師對我校的課堂教學(xué)改革進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。目前，數(shù)學(xué)組與美術(shù)組都已按照制定的規(guī)劃積極落實各項創(chuàng)建舉措，學(xué)校對學(xué)科建設(shè)情況不定期進(jìn)行階段性的督察和考核，結(jié)合我?？冃Э己朔峙浞桨?，實行優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，大張旗鼓的獎勵超工作量的教師和優(yōu)秀教師，努力形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，力爭在最短的時間出成績，出質(zhì)量，為我校品牌化建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。夯實辦學(xué)內(nèi)涵學(xué)校始終把環(huán)境影響作為培育學(xué)生養(yǎng)成良好品德不可缺少的一個途徑，充分利用校園環(huán)境的教育作用，打造綠化、美化、凈化、知識化和思想性、科學(xué)性、教育性為一體的高雅文明的校園環(huán)境?，F(xiàn)在的校園呈現(xiàn)出了一派整潔有序、文明大方的和諧氣氛。教學(xué)樓內(nèi)，名人名畫、格言警句張掛有序，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)醒目突出，學(xué)校的辦學(xué)方向、治校原則時刻指導(dǎo)，教室的墻壁懸掛著國旗、裝貼著名人名言、獎狀；校園中花草樹木、涼亭與排列整齊的宣傳廚窗相映成輝。形成了融教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人和學(xué)生自我育人為一體的德育運行機制。同時，學(xué)校在保證學(xué)科質(zhì)量的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)，校本課程開發(fā)了國防課，在課堂上從逃生到核武器的內(nèi)容都讓學(xué)生受益匪淺。美術(shù)還增加了書法課程，豐富了學(xué)生知識，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。并大力開展文化活動，組織了一年一度的運動會、文藝匯演，以及各種球類比賽、演講比賽、知識競賽、小作文比賽等競賽活動，開展各種以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的教育活動，極大豐富了學(xué)生的文化生活，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造了條件，學(xué)校藝術(shù)、體育特色成績顯著。由我校自編的民族舞蹈大課間藝術(shù)操吸引了多家電視臺來我校參觀報道，節(jié)目在電視臺播出后引起了很大反響。我們在教職工中還開展了全民健身體育活動和其他文藝活動。這些活動的開展極大的豐富了全校師生的課余生活，營造了團(tuán)結(jié)、和諧、向上的校園文化氛圍。鑄就辦學(xué)靈魂我校始終把德育工作放在首位，從實際出發(fā)，每學(xué)期分別制定年級的德育工作目標(biāo)，在三個年級分別進(jìn)行主題教育和系列教育活動，努力實現(xiàn)德育工作的針對性、實效性和時代性。制定了《班主任工作考核辦法》等規(guī)章制度和考核細(xì)則，加強對德育工作的督促與檢查。我們堅持做到工作有計劃、有總結(jié)；活動有方案、有成果；檢查有記錄、有反饋。德育處在做好各項常規(guī)工作的同時，著重抓實學(xué)生的養(yǎng)成教育，對日常儀表、不良行為、嚴(yán)重違紀(jì)行為、遲到、早退、無故不到校等加強監(jiān)督管理。在校園內(nèi)主要位置設(shè)立團(tuán)員監(jiān)督崗，教師課間值班崗，對個別學(xué)生的亂扔、亂丟垃圾等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止不文明行為的發(fā)生。抓住了課堂教學(xué)，才能抓住學(xué)校德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要求教師在課堂上，立足教材，找準(zhǔn)切入點，寓德育于學(xué)科教學(xué)中，貫穿于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。課堂外積極建設(shè)德育課程資源，通過學(xué)生代表國旗下講話、團(tuán)課講座的培訓(xùn)、邀請法制工作者舉行法制報告、各種主題班會等渠道，開拓了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的能力，使學(xué)生對理想教育、道德與法制教育增強了感性認(rèn)識，深化了“公民道德教育活動”和“養(yǎng)成教育”活動。利用節(jié)日適時開展豐富多彩、形式多樣的教育活動，收到了很好的效果。同時，不斷加強對學(xué)生心理健康教育的重視，開展了“問題學(xué)生的心理輔導(dǎo)”的工作，各位班主任對本班的特殊學(xué)生制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，做出了特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化教育計劃。各年級的負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心、幫助本年級在學(xué)習(xí)上、行為上難以適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的困難生。和德育處老師配合做到了一個月與幫教對象談話一次，平時經(jīng)常詢問他們的學(xué)習(xí)情況，不斷地對幫扶對象從思想上給予幫助、心理上給予調(diào)適，挖掘孩子身上的閃光點，從而建立孩子進(jìn)步和家長教育的自信心。這些教育舉措不僅幫助了這些孩子，也有利于我校良好校風(fēng)的形成。提升辦學(xué)后勁一是進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查落實。為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校不斷建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度，如《三十中學(xué)巡課制度》、《三十中學(xué)課堂日志管理辦法》等。上課有專人負(fù)責(zé)每日檢查，及時了解教師的上課情況，了解各班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，對課堂上出現(xiàn)的教學(xué)問題及時公示，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強化了教師對學(xué)生的服務(wù)意識，強調(diào)教師提高課堂效率，堅持向課堂要效率、要成績，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。為及時了解學(xué)情，教導(dǎo)處對課堂日志、作業(yè)量定期檢查統(tǒng)計和及時反饋，并進(jìn)一步完善了巡課制度，有檢查有落實，對違背師德的現(xiàn)象及時糾正，對于違紀(jì)的學(xué)生也出臺了《關(guān)于對課堂違紀(jì)學(xué)生的處理辦法》，并嚴(yán)格執(zhí)行落實。這些舉措，不僅提高了課堂效率，也進(jìn)一步嚴(yán)肅了校風(fēng)校紀(jì)。二是通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評價。為加大聽課的實效性，實行推門聽課制度，尤其是薄弱學(xué)科，更是加大了聽課力度，具體程序如下：①隨機進(jìn)課堂，主要聽新授課，不聽示范課、表演課；②當(dāng)堂抓檢測，主要查課堂教學(xué)實效，查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況；③課后查備課，主要看備講是否一致，是否存在不備課就上課現(xiàn)象。并把聽課結(jié)果作為對教師考核的依據(jù)。聽課的覆蓋率達(dá)到80%以上，每節(jié)課聽后及時反饋，找到每節(jié)課的亮點與不足，使教師教學(xué)水平不斷提高，也進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)常規(guī)，保證了課堂的高效。三是抓好階段性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，將“以考促教，以考促學(xué)”作為重要策略。每學(xué)期統(tǒng)一組織月考和期中考試，把好命題關(guān)、考場安排關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)以及命題情況與考試質(zhì)量分析關(guān)。做到監(jiān)考老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，杜絕學(xué)生作弊現(xiàn)象，改卷做到公平、公正?？己蠹皶r召開教學(xué)質(zhì)量分析會，會前有提綱，會上有交流，會后有總結(jié)。及時分析存在的問題，共同找尋解決問題的辦法，對成績落后的教師進(jìn)行個別談話，幫助其分析原因，制定改進(jìn)措施。四是突出初三工作重點，狠抓教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校成立了初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對初三工作領(lǐng)導(dǎo)，使初三教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)。教導(dǎo)處精心組織初三年級的月考、?？脊ぷ?，班主任通過每月的月考分析會不斷加強班科聯(lián)系，形成班級合力，對于年級前40名的同學(xué)，單獨召開中考動員會，并利用每天下午第九節(jié)課進(jìn)行培優(yōu)輔導(dǎo)，力爭讓尖子生無偏科現(xiàn)象，提高重點中學(xué)升學(xué)比例，并帶動初三學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。五是大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作。我校在上級部門的關(guān)懷與指導(dǎo)下，本著“建設(shè)合格‘雙語’教師隊伍，優(yōu)化‘雙語’課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高少數(shù)民族教育教學(xué)質(zhì)量”的工作目標(biāo)，制定措施、強化交流，不斷完善管理、總結(jié)經(jīng)驗。為了增加民漢教師溝通交流的機會，學(xué)校對民漢教師實行了統(tǒng)一管理、統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教研活動、統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)、民漢教師同辦公、同備課、同教研，互相交流。每年10月的第三周定為“漢語普通話周”，包括漢語演講比賽、漢語作業(yè)展覽、漢語手抄報比賽等內(nèi)容。學(xué)校開展民漢教師間“一幫一結(jié)對子”活動，同年級、同學(xué)科的民漢教師結(jié)成對子，集體備課，共同研討教學(xué)中的問題，互助互學(xué)，共同進(jìn)步。校教研室開展了“青藍(lán)工程”活動，充分發(fā)揮漢語系骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使年輕“雙語”老師能夠和漢語系的指導(dǎo)老師從備課、說課、授課、課后反思到作業(yè)批改進(jìn)行一對一的指導(dǎo)交流。我們還進(jìn)一步加強了雙語教師的校本培訓(xùn)力度，每學(xué)期由我校中層以上領(lǐng)導(dǎo)及各教研組組長主持專題培訓(xùn)。并在此基礎(chǔ)上舉行了“民語系教師基本功大賽”，包括朗讀比賽、說課比賽、板書比賽、民語教師進(jìn)漢語班授課，這對民語系教師教學(xué)技能的提升起到了良好的促進(jìn)作用。不但老師結(jié)對子，我校的民漢班級也開展結(jié)對子活動，運動會開幕式時，民漢聯(lián)誼班組成方塊隊，共同表演民族舞蹈；肉孜節(jié)時，民漢聯(lián)誼班共同參加慶?；顒?，共同表演節(jié)目，在學(xué)校舉行的各項活動中，緊密團(tuán)結(jié)，共同參加，共同努力，互相幫助，取得了優(yōu)異的成績，形成了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍。我校先后被評為“天山區(qū)教育系統(tǒng)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”、“天山區(qū)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”。六是以“捆綁式”發(fā)展為契機，推動“雙語”教學(xué)快速發(fā)展。我校自與38中結(jié)為“捆綁”式發(fā)展學(xué)校以來，不斷創(chuàng)新工作思路，本著友好協(xié)商，互惠互利和共同發(fā)展的原則，積極貫徹“捆綁”發(fā)展實施方案的具體措施，通過定期聯(lián)系、師徒結(jié)對、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、資源共享等方式，達(dá)到了“管理同謀，計劃同盤，人才同用，活動同行，資源同享，信息同通，發(fā)展同步，促進(jìn)均衡”的目的，每年兩校都舉行“捆綁”學(xué)校班級結(jié)對子活動，進(jìn)一步拉近了兩校師生間的溝通和交流，增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了兩校在文化交流方面共同的發(fā)展。兩校積極開展民漢教師、骨干教師結(jié)對子活動，切實提升了民語教師的漢語教學(xué)水平。教學(xué)科研極大地促進(jìn)了我校的課堂教學(xué)，近年來，我校舉行的觀摩課及家長開放日等活動，均獲得了極佳的贊譽，我校教師的課堂教學(xué)水平也得到了專家的肯定。同時，各年級的培優(yōu)輔導(dǎo)也取得了豐碩的成果，70余名同學(xué)在各級競賽中獲獎，獲獎級別和層面不斷提高和擴(kuò)大。教師參加各類論文、講課、競賽活動，獲獎達(dá)30余人次。近年來中考成績不斷上升，推薦生、保送生比例逐年擴(kuò)大。在2012年中考中我校取得了優(yōu)異的成績，何瑋京同學(xué)以772分的優(yōu)異成績獲得天山區(qū)第一名，4位同學(xué)以優(yōu)異成績考入市一中，九位同學(xué)考取新疆內(nèi)地高中班。漢語系600分以上的學(xué)生有60人，考入一批次學(xué)校的學(xué)生有91人，考入普通高中的學(xué)生有147人。教學(xué)質(zhì)量的提高進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)校的聲譽，得到了廣大家長的肯定，也為今年招生有更多優(yōu)秀生源提供了有力保證。五、強化學(xué)校管理提高辦學(xué)質(zhì)量推行規(guī)范管理一是健全民主管理制度，嚴(yán)格落實校務(wù)公開。學(xué)校高度重視校務(wù)公開工作，成立了專門的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，由校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和校務(wù)公開監(jiān)督小組組成，校務(wù)公開工作涉及學(xué)?；ńㄔO(shè)招標(biāo)投標(biāo)，學(xué)校大宗設(shè)施的購置、財務(wù)開支、職稱評定，晉升工資、醫(yī)療改革方方面面的情況，真正做到了透明、公開。學(xué)校大力支持工會開展校務(wù)公開以及監(jiān)督工作、并就行政與工會會議聯(lián)系方式作出明確規(guī)定，并及時把校情向工會通報，使工會全程參與學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，及時發(fā)表工會對學(xué)校工作的意見，發(fā)揮工會的參與和監(jiān)督職能。二是不斷規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。（1）學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，牢固確立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和行為習(xí)慣，形成了“講團(tuán)結(jié)，重實干，立鴻志，求發(fā)展”的校風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成“誠實謙虛，勤奮刻苦，全面發(fā)展，重在素質(zhì)”的學(xué)風(fēng)；針對學(xué)生的差異，努力開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)興趣愛好、個性特長，不斷改革學(xué)生評價體系，加強過程評價，學(xué)校工作日新月異，蓬勃發(fā)展。（2）、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育教學(xué)活動，始終做到：堅持按標(biāo)準(zhǔn)課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；（3）、嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動時間。我校每周上課5天，每節(jié)課上課時間為40分鐘，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的作息時間。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學(xué)生集體補課或以補差、培優(yōu)等形式變相組織集體上課。完善“兩操一活動”制度，實行大課間體育活動制度，保證學(xué)生每天在校體育活動時間不少于一小時。（4）、嚴(yán)格控制作業(yè)量。注意突出訓(xùn)練重點，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。嚴(yán)格教輔用書的征訂和使用。（5）、嚴(yán)格辦學(xué)中的違法行為。深入貫徹實施《義務(wù)教育法》，學(xué)校未以各種名義設(shè)重點班、快慢班；學(xué)校堅持免試就近入學(xué)原則，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，不以各種學(xué)科競賽成績、特長評級作為錄取依據(jù)。確保師生安全我校實行安全工作黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，由副校長分管安全工作，繼續(xù)以“求質(zhì)量、保平安、促發(fā)展”為工作目標(biāo)。投入資金配備監(jiān)控設(shè)備、基本實現(xiàn)校園監(jiān)控全覆蓋；配齊和完善了消防設(shè)備；重點部位如財務(wù)室安裝了防盜門。但樓道現(xiàn)暫無監(jiān)控，重點部位無警鈴，需進(jìn)一