7學校標準化建設匯報材料(編輯修改稿)
2024-09-19 19:12 本頁面
【文章內容簡介】 、讀書汲取營養(yǎng)，提升品位。鼓勵教師充分利用業(yè)余時間多讀書，兩年來，學校專門為教師購買了 20 多種類關于人生理想，工作方法，教育教學的名著，要求教師每學期認真閱讀一部教育名著，將所得所感及時記錄下來。在 “ 讀 ” 的基礎上，學會“ 想 ” 和 “ 寫 ” ，經常性地把自己的思想體會寫出來；努力寫些能多層次多方位反映課改的好文章。每學期至少撰寫了 1 篇高水平的教育科研論文。 加強教師培訓，促進專業(yè) 化成長不斷優(yōu)化培訓形式，把自主學習與集體培訓相結合，把立足校內與走出校外相結合，把常規(guī)培訓與網絡研修相結合，使教師培訓工作經?；⒅贫然?。在校內實行名師、學科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀青年教師評選制度，鼓勵教師提高進步通過 “ 傳、幫、帶 ” 活動，使青年教師盡快成長。目前我校有，市名師 1 人，市骨干教師 3 人，區(qū)級學科帶頭 3 人、區(qū)骨干教師 30 人，區(qū)名師 3 人，校優(yōu)秀青年教師 5人。成為我們學校教育教學的中堅力量。 提高教師現(xiàn)代信息技術水平，優(yōu)化教學手段。實施班班 第 5 頁 共 9 頁 通以后，對教師的信息技術能力提出了更高的要求，教師 除了參加 “ 十二五 ” 繼續(xù)教育的信息技術培訓以外，我們學校還成立了信息技術領導小組，結合教育教學實際，有針對性的對教師進行信息技術培訓，充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間學習電腦，不斷提高信息技術水平。 （四）科學的課程體系是學校內涵發(fā)展的關鍵。學校課程體系的確立，基本思路：兩條腿走路以國家課程為主體，增加地方性課程和校本課程設置。 國家課程，按照國家的課程要求做到：確保所有學生學習的權利；明確學生在接受學校教育期間應達到的標準 ；提高學生在接受學校教育期間的連續(xù)性和連貫性；為公眾了解學校教育提供依據。加強課程管理，開全學科，開足課時，保證課程的有效實施。為了保證課程的有效實施，深化課程改革，減輕學生負擔，進行課堂教學改革，構建生態(tài)高效課堂：分組合作，生態(tài)高效。分組合作，生態(tài)高效課堂的基本模式：預習奠基、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、激勵評價。為了把課程改革引向深入，我們先后出臺了《學校課程改革實施方案》《構建分組合作，生態(tài)高效課堂的基本模式實施方案》《高效課堂獎勵實施辦法》《分組合作，生態(tài)高效教學模式課堂小組
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