【文章內容簡介】 、檢查各班落實情況開展園本培訓活動《在集體教學活動中使用“指南”》、《實用powerpoint制作技巧》各年級組開展教研活動五月份：抽查教案、上課、班管等情況。主題墻評比活動。做好園本培訓資料整理歸檔學習一日活動常規(guī)細則、檢查各班落實情況各年級組開展教研活動以“低碳、環(huán)?！睘橹黝}開展一周的主題教學活動開展親子環(huán)保制作活動六月份：以環(huán)境日（）為主線開展活動“”游園活動開展做好班級常規(guī)檢查，評選常規(guī)優(yōu)秀班。學習一日活動常規(guī)細則、檢查各班落實情況各年級組開展教研活動七月份：年終考核做好幼兒評價和總結工作。收集相關資料歸檔本學期工作匯報。溫嶠鎮(zhèn)實驗幼兒園2014年2月第三篇：保教學期計劃一、指導思想：以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南，結合本園的實際，全面推進幼兒園課程改革，盡力讓《綱要》的精神落實到我們的保教管理和保教第一線，以切實提高教學實效為目標，以提高教師素質和促進幼兒發(fā)展為著眼點，多方位、多角度、多層次開展教研工作，加強教科研過程管理，深化課題研究，深入挖掘閩南地方文化資源，構建園本課程，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質的幼兒教育。二、主要工作目標：抓好教師教學常規(guī)工作的檢查與指導。注重一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)。確保戶外活動時間及注重環(huán)境的教育功能。開展豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。加強教師與家長的互動。三、主要工作重點與措施：一、規(guī)范管理，提高教學實效抓好教師教學常規(guī)工作的檢查與指導。導教育活動，加強對一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評估，開展資料及一日活動的隨機檢查活動，檢查結果與學期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。注重一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)。訓練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到實處。確保戶外活動時間。外活動，本學期重點搞好晨間戶外及下午戶外活動的組織，動”有機安排到一日活動中，在10月份送幼兒早操（注重環(huán)境的教育功能。及時了解幼兒所需進行適當調整，并體現(xiàn)師幼合作內容。室內布置集趣味性和教育性于一體，體現(xiàn)地方特色。要注意內容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創(chuàng)造性、整體的協(xié)調性和有效性，并做到及時更新、定期更換。開展豐富多彩的活動，員參與的原則，讓每一個孩子成為活動的主人。慶?；顒印ⅰ巴{吟唱雅言經典誦讀比賽等等，來促進幼兒個性發(fā)展，提高幼兒素質。確保戶外體育活動時間VCD讓幼兒得到快樂體驗。深入班級觀察并指在常規(guī)開展豐富多彩、形式多樣的戶將“戶外民間體育游戲活小時以上。各班準備好早操并圍繞研究課題，利用地方資源，本著全 “我和我的祖國”大型園行政堅持隨堂聽課，對照幼兒一日常規(guī)要求強化訓練，嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，1）參加街道教育辦評比。根據(jù)園本實際，搭建幼兒展示自我的舞臺，本學年將舉行”、故事會、幼兒卡拉ＯＫ、幼兒畫展、新聞播報比賽、幼兒抓住各種教育契機，注培養(yǎng)幼兒良好的品質。利用“三八節(jié)”、“清明節(jié)”、“五一節(jié)”、“六一節(jié)”、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、元旦等節(jié)日開展豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感，為幼兒提供展示才能的舞臺和機會，進一步提高幼兒的各種能力。以團支部為主線開展一系列的“關愛”活動，培養(yǎng)幼兒關愛殘疾兒童。加強教師與家長的互動。加強教師與家長的互動。通過家教專欄宣傳介紹育兒經驗和方法，及時反饋幼兒園教育教學內容、幼兒在園動態(tài)。認真按時填寫幼兒發(fā)展情況手冊，內容要求真實可信，語言要婉轉。深入做好家長工作，開展家訪活動，并要求有記錄。組織“半日家長開放日”活動，使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況。召開家長委員會并舉行專題講座活動，不斷傳遞育兒新觀念、新方法及本園教育教學動態(tài)，提高家長科學育兒知識。二、開展有效教研，深化課程改革扎實推進“周四聽課日展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。新到教師匯報課，青年教師展能課，經驗豐富、教學能力強的教師示范課。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質的提升。合理制定課程計劃。要的教育活動，其目標和內容必須科學、合理，在主題統(tǒng)領下，兼顧領域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領域內容，保持課程的平衡性。做好園本課程開發(fā)工作。兒教育，挖掘閩南的風俗習慣和風土人情、傳統(tǒng)文化藝術，建構出具有本土特色的民間藝術教育內容體列，要求從文學、美術、音樂、游戲、民間節(jié)日等方面進行搜集整理，充分發(fā)揮環(huán)境與幼兒的交互作用。把閩南童謠深入化，結合動、跳、唱的各種形式表現(xiàn)出來，盡量做到有情節(jié)、有教育意義的藝術風格。通過園本課程的建設，讓幼兒能感受閩南傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)幼兒愛國愛鄉(xiāng)情感。三、深化教師教育，提升隊伍素質加強業(yè)務學習，成熟的年輕教師，給任務、壓擔子，讓她們做好新教師的作，鍛煉她們的協(xié)調組織能力。對青年教師，結合周四聽課日，采用靈活的聽課機制，促進教師教育教學綜合能力的提高做好保教人員的繼續(xù)教育工作。鼓勵教師積極參加學歷進修，不斷提高自身的文化水平及專業(yè)知識。強化教師基本功，神、專業(yè)知識、專業(yè)技能，重點抓好教學理論、教學基本功、課堂教學等技能。結合青陽街道幼教工作安排及本園的園務計劃，學領域）比賽，并于級環(huán)境比賽、詩歌朗誦比賽，進一步提升我園教師的專業(yè)技能。積極開展課堂教學觀摩研討活動，際問題。定期開展班與班之間互相的周四聽課、評課活動。通過活動相互觀摩，相互學習，相互促進，由課后評析改為課前介紹，課中觀察，課后評析，及時改進教育教學方法，促進教師專業(yè)化成長。并扎實做好反思工作，要求每師每月至少兩篇”和“每聽必評”教研制度。圍繞日常教學實踐和課題活動開各班要詳細認真地制定好周計劃，每周每日盡量安排兩個主大力推進“閩南童謠”活動，把本土文化鄉(xiāng)音鄉(xiāng)曲引入幼對工作經驗比較豐富，業(yè)務能力也逐漸趨于“傳、幫、帶”業(yè)務輔導工提