五年級(jí)數(shù)學(xué)第十冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-28 21:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 握較復(fù)雜的平均數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)看和制作統(tǒng)計(jì)表。第七單元：長(zhǎng)方體和正方體教學(xué)重點(diǎn)：掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征，會(huì)根據(jù)需要計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積。教學(xué)難點(diǎn)：理解體積、容積的意義，理解長(zhǎng)方體、正方體的體積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。第八單元：可能性教學(xué)重點(diǎn)：求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性的大小。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性。四、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會(huì)看和制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，通過(guò)有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)材料使學(xué)生受到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)科學(xué)的教育，學(xué)會(huì)較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征，會(huì)計(jì)算它們的表面積和體積。認(rèn)識(shí)常用的體積和容積單位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），掌握它們之間的進(jìn)率。運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)解答生產(chǎn)和生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題。掌握約數(shù)和倍數(shù)等概念，會(huì)分解質(zhì)因數(shù)，會(huì)求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，理解真假分?jǐn)?shù)的含義，會(huì)進(jìn)行假分?jǐn)?shù)和整數(shù)的互化。能熟練地進(jìn)行通分和約分。理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，能熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算，能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和動(dòng)手操作能力。五、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幻燈投影、多媒體等各種電教手段進(jìn)行教學(xué)。運(yùn)用實(shí)物或簡(jiǎn)單的教具進(jìn)行直觀(guān)演示，讓學(xué)生通過(guò)直觀(guān)的感知上升到理性的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、分析和抽象概括能力。充分發(fā)揮學(xué)校的圖書(shū)室、計(jì)算機(jī)室的作用，讓學(xué)生從多方面獲得信息技術(shù)的教育，獲得更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際學(xué)數(shù)學(xué)。組織學(xué)生參觀(guān)、考察、調(diào)查、實(shí)踐，從活動(dòng)過(guò)程中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，并體會(huì)到數(shù)學(xué)與生產(chǎn)生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。六、教學(xué)措施加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，建立師生平等、多身互動(dòng)的和諧氣氛，讓學(xué)生能大膽提問(wèn)，大膽想象，從而拓展思路，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀(guān)念。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的培養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)特殊事例中，推理和概括出普遍的規(guī)律性的結(jié)論，從而培養(yǎng)學(xué)生分析的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)，題型要有代表性，少而精，并且要求學(xué)生及時(shí)認(rèn)真完成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師同樣要及時(shí)批發(fā)，并且記載好學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題或解題的獨(dú)創(chuàng)性作為今后改進(jìn)教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生的依據(jù)。指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。教師自身做好充分的課前準(zhǔn)備，課后進(jìn)行教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)。注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)。針對(duì)本冊(cè)內(nèi)容努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。做好自己本學(xué)期的教學(xué)研究課。七、教學(xué)設(shè)想在課堂教學(xué)方面，改變以前的舊的模式，在教學(xué)中達(dá)到師生相互交往，積極主動(dòng)、共同發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生分享彼此的思考經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀(guān)念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得共同發(fā)展。在教學(xué)中要以人為本，在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)、知識(shí)、能力、水平，讓每一位學(xué)生得到不同的發(fā)展。作業(yè)布置適度適量，做到全批全改、精批精改，及時(shí)做好記錄，對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)及時(shí)幫助其改正，還可以讓同學(xué)們自己布置作業(yè)，要求書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范、講究實(shí)效。上好實(shí)踐活動(dòng)課新的課程計(jì)劃要求在學(xué)科課程之外增設(shè)了一定量的活動(dòng)課，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)在教學(xué)中的重要性和必要性，這無(wú)疑為學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展創(chuàng)造了更加廣闊的空間。數(shù)學(xué)活動(dòng)課是指在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)以獲得直接經(jīng)驗(yàn)和提高實(shí)踐能力為主的課型，準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面活動(dòng)課。⑴激發(fā)興趣，寓教于樂(lè)。在數(shù)學(xué)活動(dòng)課中，設(shè)計(jì)趣味數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)樂(lè)園，數(shù)學(xué)故事，數(shù)學(xué)醫(yī)院等活動(dòng)形式，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣。⑵“活與
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