【文章內(nèi)容簡介】 幫助學生順利開展活動六、活動時間安排周 次 日 期活 動 內(nèi) 容課時安排 1 2月22日—2月28日 始業(yè)1 2 3月1日—3月7日活動準備13月8日—3月14日 《節(jié)約用水，珍惜水資源》課題的提出 1 4 3月15日—3月21日 確定研究問題1 5 3月22日—3月28日 制定研究計劃1 6 3月29日—4月4日 設計調(diào)查表1 7 4月5日—4月11日 問卷調(diào)查反饋分析1 8 4月12日—4月18日 機動1 9 4月19日—4月25日 期中測試1 10 4月26日—5月2日 “五一”1 11 5月3日—5月9日 查閱資料1 12 5月10日—5月16日 社會調(diào)查1 13 5月17日—5月23日 生活觀察1 14 5月24日—5月30日 實驗研究1 15 5月31日—6月6日 機動1 16 6月7日—6月13日 匯報交流1 17 6月14日—6月20日 課題小結1 18 6月21日—6月27日 期末測試第五篇：五年級綜合實踐下冊綜 合 實 踐 教 案(五年級下冊)第一單元 利用身邊的風活動一：幾個葉片的電風扇使用效果好教學內(nèi)容： 書第2—5頁 教學目的：讓學生通過動手操作，掌握電風扇的使用原理。通過小組實驗，培養(yǎng)學生的合作能力。教學重難點： 實驗分析教具：小電風扇 布條 直尺 記時器 教學時間： 一課時 教學過程：一、小調(diào)查詢問同學們調(diào)查使用效果好的電風扇的標準。啟動要快。風量要大。噪音應該很小。二、設計實驗方案告訴學生實驗的注意事項。小組開始實驗2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流。分析實驗數(shù)據(jù)讓各小組匯報實驗結果。小結：用1個和3個葉片時，布條開始飄動時所需的時間最短。評價自己的實驗把好的方面和不好的方面寫在書上?；顒佣荷衿娴娘L帆教學內(nèi)容： 書第6—8頁 教學目的：讓學生了解風帆的知識。知道風帆可以使船走得更快。懂得如何投稿。教學重、難點： 風帆知識的收集。教具：幻燈圖片 風帆模型 信封 教學時間： 一課時 教學過程：一、導課出示“征稿啟事”二、尋覓風帆寶庫哪里會有關于風帆的知識？（1）出示一些有用的網(wǎng)址，讓學生去查找資料。（2）找一些有關風帆知識的書。三、整理收獲風帆百態(tài)風帆助行出示風帆的圖片，讓學生知道風帆助行的原理。四、構思稿件怎么投稿？投稿的內(nèi)容是什么？ 準備從幾個方面來寫。五、如何修改稿件 同學互相交流?；顒尤鹤屝‰娭榱疗饋斫虒W內(nèi)容：書第10——13頁 教學目的：讓學生知道風力發(fā)電機的工作方式。讓學生學會連接電路。培養(yǎng)學生實驗能力和動手制作能力。教學重、難點： 動手實驗教具：小電珠 電線 教學時間： 一課時 教學過程：一、了解風力發(fā)電機的工作特點。二、設計風力發(fā)電模型 要注意：風力發(fā)電模型示意圖風力發(fā)電說明風的來源及風力大小操作場地和時間三、演示并介紹開關的功能和使用方法功能：用來控制電流的通斷。當開關合上，電流可以從開關上流過；當開關斷開，電流不能從開關上流過。學生分組實驗。學生匯報實驗結果。小結：在一個電路中，要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關并列地連接在電路里。第二單元 英雄伴我成長活動一：向英雄致敬教學目標：知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)受了深重的災難，受到愛國主義的教育。知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨立解放，為了民族的復興，拋頭顱、灑熱血，對他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪感。教學重難點：對學生進行革命英雄主義教育，激發(fā)他們對英雄們的熱愛與懷念。教具：幻燈 小品《英雄母親的一天》 《英雄贊歌》配樂 教學時間： 一課時 教學過程：一、出示通知 隊員們做準備二、表演節(jié)目表演小品《英雄母親的一天》全班齊唱《英雄贊歌》三、幻燈出示有關英雄紀念碑的圖片觀察、討論：“你們明白人民英雄紀念碑碑文的意思嗎？”交流四、采訪計劃我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的。五、想一想怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提問能達到采訪的目的嗎？將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是什么？活動二：采訪身邊的英雄教學目的：通過采訪英雄了解英雄的事跡。培養(yǎng)學生的實踐能力。教學重難點：指導學生采訪身邊的英雄 教具： 幻燈片 教學時間： 一課時 教學過程：一、選擇采訪對象注意：要采訪的英雄在我們這個地區(qū)嗎？ 和他聯(lián)系方便嗎？通過集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰？二、采訪計劃征得采訪對象同意后，列出一個詳細的采訪計劃。采訪目的采訪地點采訪時間記錄工具采訪內(nèi)容要知道：英雄的讀書經(jīng)歷英雄在工作中是怎樣對待困難的。想一想（幻燈出示）怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提這些問題能達到采訪目的嗎？三、歸來話英雄對采訪記錄進行整理?；顒尤捍蠹倚哪恐械挠⑿劢虒W目的：學會調(diào)查研究的方法和目的。學會設計問卷和發(fā)放回收問卷。教學重難點： 設計調(diào)查問卷 教具：幻燈 教學時間： 一課時 教學過程：一、確立調(diào)查內(nèi)容 我們想知道的問題有：小學生和初中生心目中的英雄是否一樣？初中生和高中生心目中的英雄是否一樣？二、設計問卷我們選擇的調(diào)查對象是：，共 人。其中，小學生有 人，初中生有 人，男生有 人，女生有 人。根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，設計問卷。三、想一想：怎么發(fā)放和回收問卷？問題是否簡單清楚？你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題？四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)我們一共回收了 份問卷。我們根據(jù)問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。第三單元 方寸天地我來游活動一：制作郵票貼片教學內(nèi)容： 制作郵票貼片 教學目的：學會制作一張或更多的郵票貼片和喜歡集郵的朋友交流。培養(yǎng)學生的動手操作能力。教學重難點： 制作一張郵票貼片 教具：幻燈、郵票、膠水 教學時間： 一課時 教學過程：一、確定一個主題我想做的貼片的主題類別是：，在我的收藏中，有 張郵票是屬于這一類別的，內(nèi)容涉及，我最后確定的貼片主題是。二、編寫說明文字我為貼片準備了一小段說明文字：。三、想一想說明文字和選擇的主題、郵票貼切嗎？能引起別人對貼片的興趣嗎？四、編排設計我要做的貼片的尺寸是：（長）╳（寬）小心地“包裝”每張郵票。套上貼片護封五、和集郵朋友互相交流，總結出好的方法?；顒佣亨]票展覽會教學內(nèi)容： 郵票展覽會 教學目的：召集志同道合的同學，組織一次郵票展覽會。掌握郵票展覽會的程序。教學重難點：掌握郵票展覽會的程序。教具：幻燈 教學時間： 一課時 教學過程：一、成立會務組。和幾個同學組成了本次郵票展覽會的會務組，他們分別是（）。我們請來了（）做指導老師，在明確本次布展要做的工作后，進行了分工。二、和校務辦公室聯(lián)系。提交了一份舉辦郵票展覽會的申請書。和校務辦公室的老師商量后，我們確定了本次展覽會的舉辦事項。三、張貼海報我們把即將舉辦郵展的通知作成海報