【文章內(nèi)容簡介】 不同的發(fā)展?！边@是大家都認(rèn)同的教學(xué)教育理念。在今后的課堂教學(xué)過程中，應(yīng)做到：立足教材，扎根生活。認(rèn)真鉆研教材，從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的自信心和興趣。是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實實地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識夯實，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。重視過程，培養(yǎng)能力。結(jié)果重要，但過程更重要。能力就是在學(xué)習(xí)過程中形成、發(fā)展的。在平時的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。針對學(xué)習(xí)弱勢群體制定切實可行的方案，低進高出，用數(shù)學(xué)的美麗吸引他們。尤其是在綜合實踐活動中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題，設(shè)計解決的策略，提高教學(xué)的效度。多做多練，重視聯(lián)系生活實際，拓展思維，靈活的把知識轉(zhuǎn)化成技能。加強基礎(chǔ)，強化習(xí)慣。重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，加強數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶。如：口算、速算、計算中的巧算，常用數(shù)值的強記等。另外就是要經(jīng)常性地對學(xué)生進行查漏補缺，科學(xué)編制一些簡易又能強化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過思考、探究，解決這些問題不定時地進行檢測、評估、矯正。同時注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如。估算、驗算、認(rèn)真審題、檢驗方法等。“雙基”引路，探究創(chuàng)新。結(jié)合學(xué)生實際進行訓(xùn)練數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對知識有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生在積極的動腦、動手、動口等全面探究中提出問題、分析問題、解決問題，既拓寬了知識的廣度，又培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。關(guān)注生活，培養(yǎng)實踐能力。加強教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活，引向社會，從而有效的培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。第四篇：五年級綜合實踐下冊綜 合 實 踐 教 案(五年級下冊)第一單元 利用身邊的風(fēng)活動一：幾個葉片的電風(fēng)扇使用效果好教學(xué)內(nèi)容： 書第2—5頁 教學(xué)目的：讓學(xué)生通過動手操作，掌握電風(fēng)扇的使用原理。通過小組實驗，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。教學(xué)重難點： 實驗分析教具：小電風(fēng)扇 布條 直尺 記時器 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：一、小調(diào)查詢問同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)。啟動要快。風(fēng)量要大。噪音應(yīng)該很小。二、設(shè)計實驗方案告訴學(xué)生實驗的注意事項。小組開始實驗2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流。分析實驗數(shù)據(jù)讓各小組匯報實驗結(jié)果。小結(jié)：用1個和3個葉片時，布條開始飄動時所需的時間最短。評價自己的實驗把好的方面和不好的方面寫在書上?；顒佣荷衿娴娘L(fēng)帆教學(xué)內(nèi)容： 書第6—8頁 教學(xué)目的：讓學(xué)生了解風(fēng)帆的知識。知道風(fēng)帆可以使船走得更快。懂得如何投稿。教學(xué)重、難點： 風(fēng)帆知識的收集。教具：幻燈圖片 風(fēng)帆模型 信封 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)課出示“征稿啟事”二、尋覓風(fēng)帆寶庫哪里會有關(guān)于風(fēng)帆的知識？（1）出示一些有用的網(wǎng)址，讓學(xué)生去查找資料。（2）找一些有關(guān)風(fēng)帆知識的書。三、整理收獲風(fēng)帆百態(tài)風(fēng)帆助行出示風(fēng)帆的圖片，讓學(xué)生知道風(fēng)帆助行的原理。四、構(gòu)思稿件怎么投稿？投稿的內(nèi)容是什么？ 準(zhǔn)備從幾個方面來寫。五、如何修改稿件 同學(xué)互相交流?；顒尤鹤屝‰娭榱疗饋斫虒W(xué)內(nèi)容：書第10——13頁 教學(xué)目的：讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機的工作方式。讓學(xué)生學(xué)會連接電路。培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰蛣邮种谱髂芰?。教學(xué)重、難點： 動手實驗教具：小電珠 電線 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：一、了解風(fēng)力發(fā)電機的工作特點。二、設(shè)計風(fēng)力發(fā)電模型 要注意：風(fēng)力發(fā)電模型示意圖風(fēng)力發(fā)電說明風(fēng)的來源及風(fēng)力大小操作場地和時間三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法功能：用來控制電流的通斷。當(dāng)開關(guān)合上，電流可以從開關(guān)上流過；當(dāng)開關(guān)斷開，電流不能從開關(guān)上流過。學(xué)生分組實驗。學(xué)生匯報實驗結(jié)果。小結(jié)：在一個電路中，要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。第二單元 英雄伴我成長活動一：向英雄致敬教學(xué)目標(biāo)：知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)受了深重的災(zāi)難，受到愛國主義的教育。知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨立解放，為了民族的復(fù)興，拋頭顱、灑熱血，對他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪感。教學(xué)重難點：對學(xué)生進行革命英雄主義教育，激發(fā)他們對英雄們的熱愛與懷念。教具：幻燈 小品《英雄母親的一天》 《英雄贊歌》配樂 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：一、出示通知 隊員們做準(zhǔn)備二、表演節(jié)目表演小品《英雄母親的一天》全班齊唱《英雄贊歌》三、幻燈出示有關(guān)英雄紀(jì)念碑的圖片觀察、討論：“你們明白人民英雄紀(jì)念碑碑文的意思嗎？”交流四、采訪計劃我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的。五、想一想怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提問能達(dá)到采訪的目的嗎？將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是什么？活動二：采訪身邊的英雄教學(xué)目的：通過采訪英雄了解英雄的事跡。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的英雄 教具： 幻燈片 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：一、選擇采訪對象注意：要采訪的英雄在我們這個地區(qū)嗎？ 和他聯(lián)系方便嗎？通過集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰？二、采訪計劃征得采訪對象同意后，列出一個詳細(xì)的采訪計劃。采訪目的采訪地點采訪時間記錄工具采訪內(nèi)容要知道：英雄的讀書經(jīng)歷英雄在工作中是怎樣對待困難的。想一想（幻燈出示）怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提這些問題能達(dá)到采訪目的嗎？三、歸來話英雄對采訪記錄進行整理?；顒尤捍蠹倚哪恐械挠⑿劢虒W(xué)目的：學(xué)會調(diào)查研究的方法和目的。學(xué)會設(shè)計問卷和發(fā)放回收問卷。教學(xué)重難點： 設(shè)計調(diào)查問卷 教具：幻燈 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：一、確立調(diào)查內(nèi)容 我們想知道的問題有：小學(xué)生和初中生心目中的英雄是否一樣？初中生和高中生心目中的英雄是否一樣？二、設(shè)計問卷我們選擇的調(diào)查對象是：，共 人。其中，小學(xué)生有 人，初中生有 人，男生有 人，女生有 人。根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計問卷。三、想一想：怎么發(fā)放和回收問卷？問題是否簡單清楚？你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題？四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)我們一共回收了 份問卷。我們根據(jù)問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。第三單元 方寸天地我來游活動一：制作郵票貼片教學(xué)內(nèi)容： 制作郵票貼片 教學(xué)目的：學(xué)會制作一張或更多的郵票貼片和喜歡集郵的朋友交流。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)重難點： 制作一張郵票貼片 教具：幻燈、郵票、膠水 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：一、確定一個主題我想做的貼片的主題類別是：，在我的收藏中，有 張郵票是屬于這一類別的，內(nèi)容涉及，我最后確定的貼片主題是。二、編寫說明文字我為貼片準(zhǔn)備了一小段說明文字：。三、想一想說明文字和選擇的主題、郵票貼切嗎？能引起別人對貼片的興趣嗎？四、編排設(shè)計我要做的貼片的尺寸是：（長）╳（寬）小心地“包裝”每張郵票。套上貼片護封五、和集郵朋友互相交流，總結(jié)出好的方法?；顒佣亨]票展覽會教學(xué)內(nèi)容： 郵票展覽會 教學(xué)目的：召集志同道合的同學(xué)，組織一次郵票展覽會。掌握郵票展覽會的程序。教學(xué)重難點：掌握郵票展覽會的程序。教具：幻燈 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：一、成立會務(wù)組。和幾個同學(xué)組成了本次郵票展覽會的會務(wù)組，他們分別是（）。我們請來了（）做指導(dǎo)老師，在明確本次布展要做的工作后，進行了分工。二、和校務(wù)辦公室聯(lián)系。提交了一份舉辦郵票展覽會的申請書。和校務(wù)辦公室的老師商量后，我們確定了本次展覽會的舉辦事項。三、張貼海報我們把即將舉辦郵展的通知作成海報，張貼在校園公告欄里。四、想一想海報里要寫明哪幾個方面的內(nèi)容？有同學(xué)可能擔(dān)心送展郵票受損或丟失，會務(wù)組該采取什么措施，打消他們的顧慮？五、整理參展郵票把參展的郵票進行了分類，并為每