【文章內容簡介】 isten to the tape and read after it,ok? Ss like to talk using as much English as :Beijing,classroom,gym Ss:going on a can read this story following the ，學生能帶著問題去學習學生的學習興趣大幅度的提高了。學生在一堂課中做到動腦動口，動手在聽說讀寫四個方面都得以訓練。Class Activity Discuss the Story(Group Discussion)Show the opinions of the students for the Story Present the Story T:Wonderful, now please open your student book then listen and answer these can fluntly say something about the story in can cooperate to do like to talk work為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)的空間。Class Closing Main idea of the The Student Book to test students listening and ：Lesson 23Are You Ready for a Quiz ? lIs an airplane faster / slower than train ?eleavegoarriveMay I go on a trip to Beijing / the hotel ? 課后反思：第四篇：冀教版信息技術五年級上冊 教案第一課 不一樣的連環(huán)畫教學目標：1．初步了解ppt軟件。2．了解幻燈片的制作過程 3．能夠識別電腦動畫與傳統(tǒng)動畫教學重、難點： 理解幻燈片的制作過程及步驟。教學內容：觀看ppt動畫，了解其制作過程 教學過程： 第一課時一、激趣導入：圖文并茂的連環(huán)畫為我們童年增添了無盡的快樂，今天就請你隨我走進幻燈片放映室，欣賞一種可以在屏幕上播放的連環(huán)畫。為學生展示Powerpoint生動實例《小蝌蚪找媽媽》讓學生感受Powerpoint的廣泛應用和魅力，在欣賞、贊嘆之余，教師順勢提出：這都是Powerpoint的功勞，這里面既有文字、圖片、聲音，又有動畫，效果非常好，你想不想也來用Powerpoint做一個電子幻燈片？通過本學期的學習，相信大家一定能制作出更精美的幻燈片來。興趣是最好的老師，如果學習者對學習產生強烈的興趣，他必將力排外界各種干擾，發(fā)揮個體強大的內驅力參與到學習活動中。二、按照下面的步驟，我們就可以放映連環(huán)畫演示文稿了。，啟動powerpoint?！按蜷_已有的演示文稿”，單擊確定打開對話框，依次選擇文件路徑，點擊打開?！盎脽羝庞场薄坝^看放映”命令，或者按快捷鍵F5，觀看全屏放映效果。，選擇一種自己熟悉的方法，試試看吧。三、動畫的歷史及形成A、我們唐山的皮影也是動畫的一種古老形式B、原始的動畫是一張一張畫出來的，經過快速的播放，形成連續(xù)的動作 C、人的眼睛有視覺暫留的現(xiàn)象，看到的物體的形象在1/24內不會消失，D、所以每秒播放24張以上的連續(xù)畫面動作，看起來是連續(xù)的動作也就是動畫片。四、制作簡單的傳統(tǒng)動畫在書本的頁腳上畫一個花心，在下一張的書角上留下印痕，畫好這個印痕再多畫一個花瓣，如此每頁多畫一個花瓣，畫滿為止。用手輕輕滑過，在眼前就會形成動畫，這就是古老動畫片的制作方法。五、布置作業(yè)：課上沒有畫完的或不能畫的作為作業(yè)課下完成。第二課時一、認識幾種動畫片中國動畫，用中國畫的形式畫的動畫片；剪紙形式的動畫片。二維動畫片，如寶蓮燈、獅子王等三維動畫片，如玩具總動員、侏羅紀公園等。二、介紹ppt 能夠在屏幕上播放的連環(huán)畫其實是一種“多媒體演示文稿”，它是由多張幻燈片組成的。同普通的連環(huán)畫相比，一張幻燈片可以表現(xiàn)普通連環(huán)畫一頁甚至多頁的內容?；脽羝谐司哂形淖?、圖片外，還可以添加音樂、音效、動畫甚至影片片段，使你獲得視覺喝聽覺的雙重享受。三、你知道這些幻燈片是怎么做出來的嗎？ 學生討論，教師總結步驟：（確定作品要達到的目標并分析其可行性）（根據(jù)主題規(guī)劃出一個清晰可行的設計方案）（采集所需要的素材，并對其進行加工和創(chuàng)作）（利用多媒體工具軟件將其處理好的素材集成為一個多媒體作品）（發(fā)布多媒體作品，并通過交流與評價不斷改進喝完善作品）四、參考課本學習并了解《小蝌蚪找媽媽》的制作規(guī)劃過程五、課外作業(yè)：自己按照書中步驟設計一個幻燈片方案。第二課 獨具匠心起書名教學目標：1．學會啟動Powerpoint，選擇版式的方法； 2．掌握幻燈片上文字的輸入，格式設置的方法； 3．理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。教學重、難點： 初步制作含有文本和藝術字的幻燈片。教學內容：“新建”命令和“新幻燈片”命令，背景顏色設置。教學過程： 第一課時一、情境導入、激發(fā)興趣書名，是一本書的標志，可以顯出書的內容、特色、作用或讀者對象。新穎的書名能夠吸引讀者，激發(fā)人們探尋的欲望；富有藝術性的書名，更能激發(fā)讀者的藝術想象?！靶◎蝌秸覌寢尅笔且粋€充滿童趣的書名，我們的多媒體連環(huán)畫制作就從封面上的書名開始吧！二、任務驅動，自主探究任務一：啟動Powerpoint。學生機廣播，教師介紹Powerpoint與Word都是微軟公司出品的Office辦公組件，有很多相同之處，你能聯(lián)系Word的啟動方法來啟動它嗎？交流啟動的幾種方法。任務二：新建幻燈片。教師緊接著啟動界面，在“新建演示文稿”的窗口演示建立“空演示文稿”，在彈出的“新幻燈片”對話框內選區(qū)自動版式中的“標題幻燈片”，學生比較“新建演示文稿”和“新幻燈片”，討論交流；學生操作，在第一張幻燈片上的相應框內輸入文字，設置字體、字形、字號、顏色、對其方式等完成本次任務。教師巡視指導。指名學生上前演示，學生評價。三、引導自學，探索發(fā)現(xiàn)任務三：插入新幻燈片。說明優(yōu)秀的演示文稿要充分表現(xiàn)某一主題往往需要多張幻燈片，同桌合作，交流，完成插入第二張幻燈片，指名完成的出色的組選派一名代表上前演示，全班交流。任務四：給幻燈片插入“藝術字”和“文本框”。由于學生已有在Word中插入藝術字和文本框的基礎，因而教師的作用就在于引導學生實現(xiàn)知識的遷移。這個環(huán)節(jié)讓學生自由選擇學習方法，可以是獨立自學課本，可以是4人組成學習小組進行合作學習，也可以是主動邀請老師加入探討等。選派代表演示，學生總結評價。任務五：設置背景顏色。對初步完成的作品進行美化。這一部分對于學生熟悉的Word來說是陌生的，教師可把操作錄制成教學軟件讓學生自學嘗試，也可直接演示。任務六：保存文件。四、課后作業(yè)第三課 精彩封面巧設計教學目標：1．學會在Powerpoint中插入圖片；2．掌握幻燈片上插入藝術字以及進行格式設置的方法； 3．能夠自己調節(jié)設置藝術字的風格。教學重、難點： 圖片的插入以及藝術字的使用。教學內容：在幻燈片中插入藝術字和圖片來設置封面。教學過程： 第一課時一、情境導入、激發(fā)興趣封面是一本書的臉面，封面設計在書的整體設計中占有舉足輕重的地位。我們先來欣賞以下書中的幾個封面，看看在以后你自己的設計中可以借鑒些什么。、相對自由的構圖形式，設計生動，會產生如詩般的韻律感。，與書的藝術形式完全吻合，會充滿童話與浪漫的感覺。二、簡單介紹封面設計的要求文字（包括書名、作者等）、圖形和色彩是組成封面的三要素。文字與圖形的布局既要考慮到重點的突出，還要給人以和諧的感覺。不能讓圖形淹沒文字，也不能沒有圖形而讓人覺得單調。三、學習如何插入圖片 怎樣在我們的多媒體連環(huán)畫的封面上插入圖片，使之biand生動呢？其實和word中是差不多的?！安迦搿薄皥D片”“來自文件”命令，彈出插入圖片對話框。，單擊選擇插入按鈕，彈出“圖片”工具欄?！霸O置透明色”按鈕，在圖片淺藍色背景的任意處單擊鼠標，設置淺藍色背景區(qū)域為透明。注意：圖片大小及圖片與文字間疊放次序的調整與word里所用的方法相同。四、繼續(xù)插入圖片，使畫面完善圖片是多媒體連環(huán)畫中重要的組成元素，在圖片的安排上要做到簡而不空，繁而不亂，有主有次，通過封面上文字和圖片間的協(xié)調編排與整體組合，使封面具有秩序美、條理美，從而獲得更好的視覺效果。繼續(xù)將小蝌蚪插入，并調整大小及方向。第二課時一、激趣導入插入圖片后，連環(huán)畫的封面是不是變得更有吸引力了？想不想把你這個小作者的名字也放在封面上呢？讓我們來繼續(xù)插入藝術字吧。二、插入藝術字“插入”“圖片”“藝術字”命令，彈出“藝術字庫”對話框。，彈出“編輯”藝術字文字對話框?！熬庉嫛彼囆g字文字對話框中輸入文字，并設置“字體”“字號”“字形”依次為：幼圓、加粗。注意：調整藝術字大小、位置的方法與調整圖片完全一樣。三、讓藝術字更具藝術特色怎樣使藝術字更具有藝術特色？可以通過設置藝術字格式來實現(xiàn)。，執(zhí)行“格式”“藝術字”命令，彈出“設置藝術字格式”對話框。，單擊選擇“填充效果”，彈出填充效果對話框?！斑^度”選項卡，從顏色中選擇雙色（將“顏色1”和“顏色2”設置為黃色和淺灰色），從“底紋式樣”中選擇橫向。，返回“設置藝術字格式”對話框。“顏色”為無線條顏色。其實，在設計多媒體連環(huán)畫的封面時，還可以嘗試插入剪貼畫以及來自掃描儀和數(shù)碼相機中的圖片，它們能為你的封面錦上添花。四、課堂小結今天我們利用藝術字和美麗的圖片設計了連環(huán)畫的封面，這童趣十足的書名文字，色彩鮮艷、造型生動的小蝌蚪和青蛙，進一步揭示了連環(huán)畫的主題。下節(jié)課我們就要開始講故事了?。∥?、課外作業(yè)回家閱讀課本17頁《黃金分割在畫面構圖中的應用》第四課 今天誰來講故事教學目標：1．學會在Powerpoint中插入聲音文件； 2．掌握幻燈片上錄制并插入聲音的方法； 3．能夠自己調節(jié)設置聲音的播放。教學重、難點：在幻燈片中錄制并插入聲音。教學內容：制作第二張幻燈片，在幻燈片中錄制并插入聲音。教學過程： 第一課時一、情境導入、激發(fā)興趣“池塘里有一群小蝌蚪??”親切甜美的聲音將我們帶入了“小蝌蚪”的世界。在Powerpoint的幫助下，讓多媒體連環(huán)畫繪聲繪色地講故事變得輕而易舉，今天我們也來試試吧。二、布置畫面連環(huán)畫是由一張一張精彩的幻燈片組成的，圖文并茂的封面就是連環(huán)畫的第1頁，也就是第1張幻燈片。在故事的開始描繪了清澈的池塘、活潑的小蝌蚪，我們就把這幅畫面作為第2張幻燈片的主要場景。怎么添加第2張幻燈片呢？“插入”“新幻燈片”命令，彈出“新幻燈片”對話框。“插入”“圖片”“來自文件”命令，彈出“插入圖片”對話框，逐級依次打開桌面上的素材圖片，將提供的素材圖片插入到幻燈片中，組成一幅和諧優(yōu)美的畫面。三、錄制聲音畫面中，一群小蝌蚪在荷葉間穿行，你是否聽到了它們焦急的聲音？我們的故事就從這里開始講起?！安迦搿薄坝脖P和聲音”“錄制聲音”命令，彈出“錄音”對話框。，開始錄音（對著話筒朗讀解說詞：“池塘里有一群小蝌蚪，大腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去?！保瑔螕敉Ｖ拱粹o?！安シ拧卑粹o，試聽錄音的效果（如果不滿意重新錄）。四、測試播放單擊窗口左下角的“幻燈片放映”按鈕，放映幻燈片，然后單擊幻燈片中的聲音圖片，剛剛錄制的聲音就能播放出來。當然執(zhí)行“插入”“影片和聲音”命令，還可以在幻燈片中插入剪輯庫中的影片和聲音、外部影片和聲音。五、課堂小結這節(jié)課我們學習了幻燈片中聲音的插入和錄制。六、課外zuoy 閱讀課本22頁《朗讀的基本技法》，并填寫成長日記。第五課 此處無聲勝有聲教學目標：1．學會在Powerpoint中插入自選圖形； 2．掌握幻燈片中設置自選圖形的方法； 3．能夠自己調節(jié)自選圖形并加入文字介紹。教學重、難點：在幻燈片中添加“圖注”。教學內容：在幻燈片中添加“圖注”并填入文字解釋。教學過程： 第一課時一、簡介“圖注”在畫面上添加“圖注”，是連環(huán)畫中用來表現(xiàn)人物對話的常用方式，它能夠讓文字突顯于畫面之上，使文字和畫面珠聯(lián)璧合、相得益彰。我們今天就來借鑒這種方式，在幻燈片中添加“自選圖形”，讓自選圖形助小蝌蚪一臂之力。二、制作對話“插入”“圖片”“自選圖形”命令，彈出“自選圖形”工具欄。“標注”按鈕，從中選擇“云形標注”樣式。，繪制出“云形標注”圖形?！磅庺~阿姨，我們的媽媽在哪里？”并設置字體、字號。注意：調整自選圖形的位置、大小等操作與調整圖片是一樣的。三、調整自選圖形，彈出“設置自選圖形格式”對話框?！罢{色板”?！鞍胪该鳌毙ЧO置完畢，單擊“確定”按鈕。注意：還可以設置其他顏色和填充效果。使用半透明效果可以隱約透出背景圖片的顏色，非常適合制作水中的畫面效果。第二課時一、激趣導入離開鯉魚阿姨后，小蝌蚪還在苦苦尋找著自己的媽媽。后來在烏龜?shù)膸椭陆K于找到了媽媽，它們多高興啊，今天我們就來完成整個故事。二、學生動手制作自己搜索圖片，把小蝌蚪與烏龜、青蛙媽媽見面及交談的情景也制作成幻燈片，看看誰的作品更出色！學生可以參考課本27頁的圖去設計，教師巡視給學生以指導幫助。三、課堂小結這節(jié)課我們利用圖注為我們的故事添加了生動的人物對話，并且基本完成了整個故事的設計。四、課后作業(yè)閱讀課本27頁《多媒體作品》并完成成長日記。第六課 小編輯的“老朋友”教學目標：1．學會對Powerpoint的幻燈片進行復制刪除； 2．了解幻燈片的不同視圖模式并能夠使用； 3．能夠自己調節(jié)幻燈片的位置并進行修改。教學重、難點：對整張幻燈片位置的調節(jié)修改。教學內容：對幻燈片的修改。教學過程： 第一課時一、激趣導入多媒體連環(huán)畫的制作過程，實際上就是圍繞連環(huán)畫的主題，設計、制作和修飾每一張幻燈片，使其逐步成為一個不可分割的整體，最終打造成為一個完美作品的過程。在制作過程中經常要對幻燈片