【文章內容簡介】
No, it isn’t. 4) 展 示 教學掛圖,教師引導學生觀察,指著圖片提問說: What can you see in this picture? Which animal do you like? Why do you like it? Can you see a fish? Where is it? Point it to us. Can you see an elephant? Where is it? Point it to 觀察畫面內容并作答 。 隨后教師提出兩個問題 1. Whose fish is it? 2. Is that Peter’s elephant? 播放對話錄音,讓學生抓住關鍵信息確定答案。 (1. It’s Lisa’s fish. 2. No, it isn’t.) 5) 分角色進行對話表演。教師根據學生的表演及時指導、評價。指導學生語音、語調的同時也指導學生在表演中的肢體語言、面部表情、動作等細節(jié)。 3. 趣味操練 (Practice) Game: 教師組織學生 4 人為一組,要求學生把在家里畫好的動物卡片背面朝上擺在桌子上,像洗撲克牌一樣把卡片打亂順序。學生甲翻開一張卡片向其他同學詢問: Is that your… , XXX? 若學生回答: Yes, it is. I made it. 將動物卡片歸還給學生,