【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 至杜老師家中沒(méi)少說(shuō)掉板話。11月29號(hào)，杜老師無(wú)意問(wèn)到的幾句話，我在回答中把我來(lái)鄭州上課是為了坐動(dòng)車的動(dòng)身點(diǎn)暴露無(wú)遺。當(dāng)時(shí)我就發(fā)現(xiàn)了自己流露出的這類情緒，我為這幾句話后悔了整整一星期。至此，我忽然意想到，我的性情中有諸多的缺點(diǎn)有待我往克服，我一直天真地以為我比同齡人更成熟，我已在迷途上走了兩個(gè)月。除此以外，還有一事值得一提。11月13日，在杜老師看完我上一周做過(guò)的試卷后，說(shuō)我做的還可以。此前，我?guī)捉鼪](méi)有接受過(guò)任何有組織的學(xué)習(xí)、練習(xí)，幾近完全靠自學(xué)，為什么我還沒(méi)進(jìn)門就得到了杜老師的肯定?我直到今年的冷假才明白，我通過(guò)看書(shū)自學(xué)、做實(shí)驗(yàn)，雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)系統(tǒng)的練習(xí)，但取得了無(wú)形而且十分寶貴的化學(xué)方法、思想和化學(xué)素養(yǎng)，它讓我在一個(gè)陌生的題目前，比較清楚地知道應(yīng)當(dāng)用甚么理論往解答這個(gè)題目。比如有機(jī)反應(yīng)中，我會(huì)自覺(jué)地用碳原子電性判定反應(yīng)如何進(jìn)行，用空間、能量、成鍵、機(jī)理判定產(chǎn)物類型。無(wú)機(jī)化學(xué)中，我會(huì)用能量最低、結(jié)構(gòu)最穩(wěn)原理判定天生物的結(jié)構(gòu)。分析化學(xué)中有的題很怪，這類滴定實(shí)驗(yàn)以往從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我就會(huì)想題上每個(gè)步驟在滴定操縱中都起到了甚么作用。這類化學(xué)的方法、思想、素養(yǎng)，是通太長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)積淀構(gòu)成的化學(xué)能力，而做題只是能帶來(lái)零碎的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)那一周痛苦的反思，接下來(lái)的一次課，即12月6日，我不但帶往了自己總結(jié)的酸堿滴定筆記，更是問(wèn)了一個(gè)難倒了杜老師的題目。(我相當(dāng)興奮，回家就給爸爸說(shuō)，我的題目杜老師沒(méi)辦法解答!)12月6日到XX年的3月初，是我的勵(lì)志階段。這一階段，我養(yǎng)成了記日記的習(xí)慣。我的日記中主要寫(xiě)我對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)、效力的反思，進(jìn)步學(xué)習(xí)效力的創(chuàng)新思惟、時(shí)間安排，對(duì)高二比賽后迷失經(jīng)歷的反思，在鄭州一中的比賽班中對(duì)自己進(jìn)行定位，在許昌高中對(duì)自己進(jìn)行中學(xué)課程學(xué)習(xí)的定位，思考當(dāng)時(shí)的處境及下一階段學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略規(guī)劃。其中也有站在人生角度上的思考，比如人生價(jià)值、生活理念。這一階段，在逐步進(jìn)進(jìn)最好狀態(tài)后，我感遭到了學(xué)習(xí)任務(wù)太多帶來(lái)的壓力，開(kāi)始公道地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。這一階段，我也做出了人生中的很多第一次：XX年元旦，我頭次列出了我的新年目標(biāo)。牛年尾月二十八晚，離除夕兩天，我第一次一個(gè)人在外地，也就是鄭州過(guò)夜，由于前后兩天杜老師安排的都有課?；⒛暾鲁醢?，我第一次一個(gè)人出省，來(lái)到北京，在學(xué)長(zhǎng)的伴隨下參觀了北師大、清華、人大、北京大學(xué)那時(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)程中體會(huì)到的興奮、激情、緊張、辛酸，至今還被我回味。高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)到期末，是第三階段。我對(duì)它的評(píng)價(jià)就是：在壓力中掙扎。這半年里，我吃的苦要比之前任何一段時(shí)間都要多。(補(bǔ)：具體有多少，我也說(shuō)不清楚，由于糾結(jié)得不堪回首，而且天天都過(guò)得渾渾噩噩。)我想從容地控制發(fā)生在我身上的每件事，想深入地改變自己，想無(wú)時(shí)無(wú)刻地掛念著學(xué)習(xí)，想讓我所做的每件事都為學(xué)習(xí)服務(wù)。但是，從現(xiàn)在看，我的這些想法是信仰工作至上的工作狂們的瘋狂信條，違反了規(guī)律與常理。我這么做的結(jié)果出乎我當(dāng)時(shí)的預(yù)感，卻在理智、眼光放得遠(yuǎn)的人的預(yù)感當(dāng)中。我沒(méi)有哪一刻不念道著學(xué)習(xí)，卻也沒(méi)有哪一刻真正地快樂(lè)過(guò)，就連我向來(lái)推重的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣也離我而往。我墮入了我給自己設(shè)下的僵局中。在我給朋友的一封信中寫(xiě)著我每次滿懷信心腸做完培訓(xùn)題后，看著原封不動(dòng)乃至降落的成績(jī)，我很自責(zé)，怪罪自己為何沒(méi)有做對(duì)，乃至感覺(jué)那張?jiān)嚲砩系沃业难业阶詈?，墮入了唯分是從的泥淖，而不斷下滑的各科成?jī)，也在增加著我的壓力。我碰到了史無(wú)前例的窘境。但我在那封信中也寫(xiě)道當(dāng)我們碰到挫折時(shí)，我們別無(wú)選擇，必須強(qiáng)忍著傷痛，理智而冷靜地審閱這個(gè)傷口，想一想怎樣療傷，否則，它將成為永久的傷痕假如我們做到了，我們得到的，就是生活最珍貴的禮物。碰到窘境時(shí)，常常就是我們需要突破的瓶頸，突破了它，海闊天空。辨別強(qiáng)者和弱者的，不是命運(yùn)，而是窘境和苦難，當(dāng)每一個(gè)人都奮力反抗而沒(méi)有成效之時(shí)，弱者選擇屈從，強(qiáng)者決定在窘境中換個(gè)方法繼續(xù)努力，超出困難，站到更高的高度。因而，窘境眼前，弱者仍為弱者，強(qiáng)者更強(qiáng)!往年七月期末考試，我比你們學(xué)校年級(jí)第一胥森哲成績(jī)低了60分，向來(lái)很陽(yáng)光、忍住了高二下學(xué)期那末多折磨的我，第一次知道了甚么叫崩潰。此時(shí)XX年高考已結(jié)束，我已是高三學(xué)生，而兩個(gè)月后，化學(xué)比賽就要舉行。我開(kāi)始悲觀地斟酌我高中三年上完后，能得到一個(gè)甚么樣的結(jié)果。就在這個(gè)關(guān)頭，我看到了周國(guó)平先生著的《靈魂只能獨(dú)行》。我很想知道為何恰恰是我深陷困惑與窘境、手足無(wú)措之時(shí)，我看到了一名超然塵世以外、俯察人世百態(tài)、探究人生真理的哲人在寧?kù)o而深入地思考著人生、社會(huì)、苦難，使得我能借他的文字，跳出了窘境的桎梏，站在一個(gè)超出了當(dāng)下的視角，來(lái)審閱我所碰到的這一切，讓我?guī)捉谒查g就走出了窘境，占到了一個(gè)新的高度。我到現(xiàn)在也不敢想，假如我沒(méi)有買那本書(shū)，我現(xiàn)在會(huì)怎樣。我不解為何那本書(shū)會(huì)出現(xiàn)的那末及時(shí)、那末巧。為此，從不信神的我曾暗自感謝上蒼，由于我偶然看到的這本書(shū)塑造了我高貴的心靈，助我完成了一個(gè)人生境地上最偉大的超出。這以后到高三參加化學(xué)比賽，是我比賽生活的第四個(gè)階段。這一段時(shí)間，我開(kāi)始從人生的角度往審閱比賽生活，把平常生活中的每件小事都當(dāng)作精神糧食，再內(nèi)化為自己的氣質(zhì)。改變一個(gè)人的，可以是一本好書(shū)，也能夠是一名好老師。我很榮幸，由于在參加比賽這個(gè)事之前，我有了一本好書(shū)，和兩個(gè)好老師。杜老師把我領(lǐng)進(jìn)了化學(xué)的殿堂，而馮老師一直在默默地支持著我。8月8號(hào)晚上，馮老師來(lái)到我家，我們一開(kāi)始討論馮老師在北京聽(tīng)吳國(guó)慶講課時(shí)的錄音，隨后馮老師就和我們?nèi)矣懻撊绾螌W(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)，由于在比賽開(kāi)始前一個(gè)月，我還沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)有機(jī)。等到討論結(jié)束時(shí)，已是十一點(diǎn)了，我和父親下樓送馮老師。馮老師走后，父親說(shuō)：假如我還會(huì)回到講臺(tái)上，那末馮老師就是我的榜樣。他之所以那末關(guān)心你，就是由于他愛(ài)惜才子，也總想著如何才能為教育事業(yè)奉獻(xiàn)更多。這樣的老師太少了，他就是一個(gè)學(xué)者。馮老師，謝謝您，請(qǐng)接受學(xué)生最為誠(chéng)摯的感謝!那個(gè)暑假，雖然壓力很大，時(shí)間也很緊張，但就是在老師們的關(guān)心下，在精神糧食的滋養(yǎng)下，我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)的假期。我的眼光也超出了比賽本身，超出了結(jié)果，從而能在比賽前夕比較從容地應(yīng)對(duì)碰到的各種題目。到了高三后，我就比較輕松了，但經(jīng)歷了屢次大起大落：比賽得了一等獎(jiǎng)，一模全市16名，保送考試?yán)仟N落榜，自主招生考上北京大學(xué)，二模全市138名(全市第一670多，貴校第一嚴(yán)曾豪660多，我630多)，三模25名。假如沒(méi)有比賽中那末多經(jīng)歷作支持，我很難在這一次又一次的沖擊中幸存下來(lái)。我的高三上學(xué)期都在預(yù)備保送生考試，沒(méi)想到到頭撲了個(gè)空，直到高三下學(xué)期我才著手溫習(xí)，而此時(shí)，循序漸進(jìn)地學(xué)已是不可能了，但是我也及時(shí)的找到了自己的題目，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃與策略，在80天里頂住壓力，按計(jì)劃往高效地學(xué)習(xí)，獲得了比較明顯的進(jìn)步，在高考之前一點(diǎn)兒也沒(méi)有浮躁，在考前七天決定：用9天的時(shí)間把高考題從XX年做到XX年。這類解決題目的能力，也是不參加比賽的人難以具有的。實(shí)際上，我剛剛說(shuō)的很多觀點(diǎn)，都是在高三這一段比較平靜的生活中，通過(guò)審察四周的人事總結(jié)出的，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有聯(lián)系這些經(jīng)歷。但今天趁此機(jī)會(huì)理一理過(guò)往的事，我才知道這些感悟都是以上經(jīng)歷的積淀與提煉。直到現(xiàn)在我也會(huì)想，當(dāng)時(shí)若往了一中，可能早已參加了冬令營(yíng)被保送了，但是，我盡對(duì)不會(huì)有這類帶有傳奇色采的經(jīng)歷，不會(huì)通過(guò)這經(jīng)歷往品味人生，更不會(huì)有如今的胸懷與高度。第三篇：中學(xué)生青春勵(lì)志演講稿中學(xué)生青春勵(lì)志演講稿演講稿一：中學(xué)生青春勵(lì)志演講稿各位老師們、同學(xué)們：大家上午好！我發(fā)言的題目是《正視挫折，走向成功》有一人，在他二十一歲時(shí)，做生意失敗；二十二歲時(shí)，角逐美國(guó)州議員落選；二十四歲時(shí)，做生意再度失??；二十六歲時(shí)，他的情人離開(kāi)人間；二十七歲時(shí)，一度精神崩潰；三十四歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦眾議員再度落選；四十五歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員落選；四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選；四十九歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員再度落選。然而，就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人，在他五十二歲時(shí)，當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng)！這個(gè)人就是林肯。成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣的。一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情。“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男?！痹谖覀兂砷L(zhǎng)的道路上，有坦途，也有坎坷；有鮮花，也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí)，荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手。如果因?yàn)榕峦?，就不愿伸手，那么?duì)于這種人來(lái)說(shuō)，再美麗的鮮花也是可望而不可及的。成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)失敗的人。我們擁有年輕，年輕沒(méi)有失敗。只要能戰(zhàn)勝荊棘，戰(zhàn)勝自己，即便是弄行得遍體鱗傷，至少也可以證明我們?cè)?jīng)奮斗過(guò)，我們不是挫折的奴隸！同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中你遇到過(guò)挫折嗎？如測(cè)驗(yàn)不極格，考試不理想；這會(huì)兒對(duì)一道作文題目無(wú)從下筆，那會(huì)兒對(duì)一條數(shù)學(xué)難題毫無(wú)頭緒，等等。這個(gè)時(shí)候，你就該正視挫折，永不言敗，努力走向成功。林肯不也是經(jīng)過(guò)九次沉重的打擊，最后才當(dāng)上總統(tǒng)的嗎？同學(xué)們，我們要對(duì)成功說(shuō)：你不要來(lái)得太快，太容易，笑在最后才是最好的；我們要對(duì)挫折說(shuō)：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！面對(duì)成功，請(qǐng)一笑置之；面對(duì)挫折，請(qǐng)綻開(kāi)從容的笑臉，挺直堅(jiān)強(qiáng)的腰板吧！謝謝大家，我的演講完畢！演講稿二：中學(xué)生青春勵(lì)志演講稿親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是《微笑著面對(duì)挫折》。在新的一年中，我們會(huì)付出無(wú)法估量的艱辛，但我們同時(shí)會(huì)收獲成功后的喜悅和挫折后的沮喪。微笑著面對(duì)挫折，是我們?cè)谶@一學(xué)年中勇奪勝利的法寶。只有時(shí)時(shí)刻刻微笑著才能撐起你的信心，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，一直拼搏下去，使你成為困難面前的勇士！愛(ài)迪生為了研究，失敗過(guò)無(wú)數(shù)次；居里夫人為了“鐳”的研制成功，遭受過(guò)許多挫折；袁隆平為了“雜交水稻”，經(jīng)受了難以想象的打擊。然而，他們挺過(guò)來(lái)了，他們微笑著面對(duì)，微笑著成功。如果大家把我們現(xiàn)在遇到的困難認(rèn)為是人生中最大的挫折的話，那也只是大題小做。我們對(duì)于挫折的理解，就像對(duì)愛(ài)情的朦朧無(wú)知一樣，正真的挫折可能還比我們現(xiàn)在的情形復(fù)雜上千，上萬(wàn)倍?？匆幌铝挚系囊簧惚銜?huì)理解什么叫做正真的挫折和微笑的力量。亞伯拉罕林肯，美國(guó)第十六界總統(tǒng)：22歲，生意失敗。23歲，競(jìng)選議員失敗。24歲，生意再次失敗。25歲，當(dāng)選議員。26歲，情人去世。27歲，精神崩潰。29歲，競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗。37歲，當(dāng)選國(guó)會(huì)眾議員。39歲，國(guó)會(huì)眾議員連任失敗。46歲，競(jìng)選參議員失敗。47歲，競(jìng)選副總統(tǒng)失敗。49歲，競(jìng)選參議員再次失敗。51歲，當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果因人而異，苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵?！蔽覀円⑿Φ拿鎸?duì)挫折，面對(duì)失敗，對(duì)于生活的強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，挫折是永遠(yuǎn)的墊腳石。拿破侖說(shuō)過(guò)“避免失敗的最好方法，就是決心獲得下一次成功。”可見(jiàn)，面對(duì)挫折的勇氣，便是從微笑中汲取的。我們不能只停留在失敗的痛苦當(dāng)中，做無(wú)所謂的掙扎。堅(jiān)信你的痛苦只有過(guò)去，而明天是充滿希望的！微笑面對(duì)挫折，迎接新一次的挑戰(zhàn)。生活中，沒(méi)有永遠(yuǎn)的勝者，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敗者！微笑像陽(yáng)光，給大地帶來(lái)溫暖；微笑像雨露，滋潤(rùn)著大地。微笑擁有和愛(ài)心一樣的魔力，可以使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；可以使走入絕境的人重新看到生活的希望；可以使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；還可以使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。幸福的詮釋是微笑；快樂(lè)的意義是微笑；溫暖的真諦是微笑；挫折的鼓勵(lì)是微笑；堅(jiān)強(qiáng)的象征仍然是微笑。那么，在面對(duì)充滿挫折，艱辛之旅的生活時(shí)，我們何不多一些微笑呢?實(shí)際上，這將是我們?nèi)松械牡谝淮翁魬?zhàn)，一次挑戰(zhàn)所有的艱辛，所有的挫折的旅途。挫折的含義很是廣泛：每一次上課被老師叫起，手足無(wú)措，是一種挫折；當(dāng)你作業(yè)中的叉號(hào)比別人多時(shí)，是一種挫折；體育課上，你的球技比別人差了一大截時(shí)，也是一種挫折；考試后，你的三位數(shù)比你同水平的人低，也是一種挫折。挫折出現(xiàn)后，可置內(nèi)心的百感交集于不顧，抓住自己內(nèi)心的信心與樂(lè)觀的力量，冷靜的去思考，沉著的去面對(duì)！同學(xué)們，生活就是由這許許多多的挫折構(gòu)成。生活的陽(yáng)光來(lái)自于每個(gè)人內(nèi)心的百折不撓，頑強(qiáng)不屈的抗?fàn)幘?。不愿臣服于做挫折的奴隸，而要成為它的主人。這就是我們的使命！每一次挫折都是一筆財(cái)富，當(dāng)我們成功的克服挫折，并積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)后，我們就會(huì)在未來(lái)的中考考場(chǎng)，乃至整個(gè)人生中勇敢地拼搏！同學(xué)們，相信實(shí)踐吧！微笑著面對(duì)挫折，是你最好的選擇！謝謝大家，我的演講完了。演講稿三：中學(xué)生青春勵(lì)志演講稿各位老師，各位同學(xué)：大家好。今天，我很榮幸站在這個(gè)舞臺(tái)，來(lái)表達(dá)我從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一些淺薄的看法，即使與和諧無(wú)關(guān)。一位美國(guó)演說(shuō)家說(shuō)：兩個(gè)小時(shí)的演講不用準(zhǔn)備，15分鐘的演講準(zhǔn)備一星期，3分鐘的演講要幾個(gè)星期。所以，請(qǐng)?jiān)试S我看著自己寫(xiě)的一些文字，來(lái)帶給你們一些思考，一些感悟。也請(qǐng)你們靜靜地聽(tīng)我講完，不要打斷我，謝謝。有一個(gè)問(wèn)題，我一直在思索：何為人生的意義？畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人生是沒(méi)有任何意義的?；蛟S聽(tīng)到這里的時(shí)候，你們會(huì)感到困惑，人生怎么會(huì)沒(méi)有意義呢？而她的回答，令臺(tái)下的學(xué)生記憶深刻：人生是沒(méi)有任何意義的，但你要為之確立一個(gè)意義。細(xì)想開(kāi)來(lái)，這比那些言不由衷的人生意義，更有思考的價(jià)值。回到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中來(lái)，我們作為學(xué)生，是否也在確立自己生命的意義呢？或許你們會(huì)說(shuō)，我們都是高考的殘兵敗將，來(lái)上學(xué)只不過(guò)是父命難為。那么，我將替這些人感到悲哀。他們把自己的權(quán)利交給父母，而不是自己駕馭內(nèi)心。這些人，外表看上去還很飽滿，但腦子卻是空空的，沒(méi)有思想，沒(méi)有追求，在我看來(lái)無(wú)異于一具行尸走肉。我真的很難明白，為什么游戲會(huì)令這些人通宵達(dá)旦，為什么電視劇會(huì)令他們難于自拔？可能他們連目標(biāo)、自制力都沒(méi)有吧。美國(guó)劇作家鮑西考爾特說(shuō)：當(dāng)人們?cè)谡務(wù)撊绾蜗r(shí)間的時(shí)候，時(shí)間正在消磨他們。這讓我想起了一個(gè)故事：溫水中的青蛙。最后的下場(chǎng)，想必大家清楚。我有時(shí)甚至想沖他們大罵：你們干脆回家去好了，來(lái)上學(xué)，不僅浪費(fèi)你父母的血汗錢，更浪費(fèi)你寶貴的游戲時(shí)間。與其在課堂上呼呼大睡，不如回到家里躺在棺材里睡覺(jué)，這樣比較好?？墒牵覜](méi)有，我無(wú)法對(duì)他們殘酷，只能在這短短的演講中，發(fā)出我這個(gè)學(xué)期可能的唯一的吶喊。李開(kāi)復(fù)的第四封信——大學(xué)四年應(yīng)該這樣度過(guò)的開(kāi)篇寫(xiě)到：大學(xué)是人生中最關(guān)鍵的階段。他認(rèn)為，進(jìn)入大學(xué)的人，都應(yīng)該掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：自修之道，基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)踐貫通，興趣培養(yǎng)，積極主動(dòng)，掌握時(shí)間，為人處事。當(dāng)然，我無(wú)法對(duì)你們要求太多，也沒(méi)有資格要求你們。我只能要求自己，每天早上不要睡得太晚，至少在廣播結(jié)束之前打開(kāi)筆記本，看看郵件和博客，瀏覽一下新聞。你們就在床上安心地睡覺(jué)好了，不要早起來(lái)打擾我，讓我度過(guò)最安靜的精神獨(dú)處。我不想玩，也沒(méi)有再玩游戲了，或許我