五年級下冊古詩詞三首公開課教案(編輯修改稿)
2024-10-28 21:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了解詩中寄寓的情感。此詩是李白在政治上受挫，心情郁悶時所作，因此通過眾鳥高飛、孤云閑浮、人與山相看兩不厭來表達自己抱負不得施展，有志難酬的無奈。讀起來使人產(chǎn)生一種失落、孤獨之感?！丢氉赐ど健罚凑l描述得最美。此環(huán)節(jié)注意提示學生在描述中突出湖光和月光的交融和諧；湖面的光亮平靜。白銀盤和青螺分別所指。從詩中不但看出洞庭的山美水美，還看出那天夜里的月色很美。？，請找出詩中的比喻。二句，把光亮平靜的湖面比作未經(jīng)打磨的鏡子。四句，把月光下的湖面比作銀盤，把湖中的君山比作青螺?！锻赐ァ罚簯?，在此當回憶講。憶江南為詞牌。舊：過去勝：超過，詩人用什么手法來表現(xiàn)這樣的景色的。，把最后的反問句寫完整。江南的景色，讓我怎能？《憶江南》《憶江南》另兩首江南憶，最憶是杭州：山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？江南憶，其次憶吳宮：吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢。參考篇目：《鹿砦》《望廬山瀑布》《滁州西澗》《山行》《小池》《曉出凈慈寺送林子方》《六月二十七日望湖樓醉書》等《獨坐敬亭山》《望洞庭》。第三篇：五年級《古詩詞三首》教案五年級《古詩詞三首》教案認識7個生字，會寫8個生字。能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。通過誦讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)容，體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。激發(fā)學生對祖國詩詞的熱愛之情。查閱有關(guān)詞的資料以及三位詩人的生平和創(chuàng)作情況。課文插圖。《鄉(xiāng)村四月》《四時田園雜興》板書課題。自由讀題，說說題意：“鄉(xiāng)村四月”是指江南農(nóng)村初夏的時節(jié)。出示插圖，觀察感受。簡介詩人及背景：翁卷，南京詩人，一生未做官，描寫了許多田園生活的詩篇。教師范讀，學生整體感知誦讀的節(jié)奏和詩的畫面。學生自由練讀，讀準字音，讀通句子，把握節(jié)奏，注意“蠶”“?！倍际瞧缴嘁簟Ｖ该首x，相互學習，相互欣賞。組內(nèi)輪讀，試著利用工具書或文中注釋弄清句意。全班交流，講講詩意。自由誦讀，邊讀邊想象詩歌描繪的畫面。逐句品評，交流感受。第一句主要寫了江南水鄉(xiāng)初夏時的景色。第二句主要寫了勞動人民緊張繁忙的勞作，也同時體現(xiàn)了作者對勞動人民的同情贊美?！吧佟薄安拧薄坝帧蓖怀隽藙谧鞯姆泵?。想象畫面，有感情地朗讀。按照學習《鄉(xiāng)村四月》的方法自學，畫出自己不明白的地方。小組內(nèi)交流，教師指導點撥。全班交流自學成果。背誦。教師有感情地吟誦《漁歌子》，請同學們聽一聽，想一想：它和我們以前學過的古詩有什么區(qū)別?你知道什么是詞嗎?教師簡介：詞初名曲、曲子、曲子詞。也就是為曲所填的詞。由于詞的長短不一，還被稱作長短句。這是與詩的不同之處。你了解或背誦過詞嗎?試著背一背。自由讀詞，練習讀正確、讀流利，注意“塞”“蓑”的讀音。誰愿意讀給大家聽?說說你喜歡這首詞嗎?為什么?默讀詞，畫出詞中描寫的各種景物。再讀詞，邊讀邊畫出詞中難理解的詞和句，先按照學習古詩的方法自己理解，解決不了的問題和同桌交流討論。
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