高三月考?xì)v史試卷分析專題(編輯修改稿)
2024-10-28 20:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 軍”等詞語來推算。第19題考查的是新時(shí)期對(duì)外關(guān)系成就的有關(guān)知識(shí)，考生只要能認(rèn)真閱讀整個(gè)題干，注意關(guān)鍵性的詞語“20世紀(jì)70年代” 就可得出正確答案，此題最大的干擾項(xiàng)是A選項(xiàng)。單選題11題屬于材料型選擇題，突出考查了考生論從史出、史論結(jié)合的意識(shí)和能力。例如第3題考查中國西周社會(huì)的重要政治制度分封制?？忌绻徽J(rèn)真閱讀題干材料，不抓住“國王則無權(quán)直接對(duì)諸侯領(lǐng)地進(jìn)行征稅”這個(gè)細(xì)節(jié)性詞句，就難以避開“在封建制度下”這個(gè)最大的干擾信息?？梢?，認(rèn)真審題是做好單選題的前提和關(guān)鍵。單選題第1116題，考查考生綜合運(yùn)用、分析比較 的能力。其中第9題好多考生沒弄清作者所說的“四肢”與“頭腦”的涵義，選錯(cuò)就在情理之中了。第12題對(duì)抗戰(zhàn)勝利后建國路線的比較考查，該題設(shè)計(jì)十分巧妙，考生得分率較低。15題的關(guān)鍵點(diǎn)在于學(xué)生能否抓住“最適宜”這個(gè)關(guān)鍵詞，然后再從選項(xiàng)中比較排查找出答案。單選題側(cè)重于設(shè)置陷阱，迷惑性很大，學(xué)生一不留神陷入圈套。如、118在文字方面做文章，注重細(xì)節(jié)考查。三、主觀題注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)整合，考查考生分析概括和靈活運(yùn)用能力 21題（10分）：問（2）依據(jù)材料一，指出近代前期溫州向近代化城市演變的重要表現(xiàn)，本問要求學(xué)生答題要“依據(jù)材料”，本小題失分主要在閱讀史料、理解史料能力欠缺，致使要點(diǎn)概括不全、表述不明確、不具體所指。問（3）你怎樣認(rèn)識(shí)近代通商口岸開辟對(duì)中國社會(huì)的影響，本題學(xué)生因?yàn)椴牧媳徽`導(dǎo)，沒考慮到通商口岸的開辟是被迫的，因此只作答客觀有利影響，孰不知最主要的影響是受侵略的不利影響。22題問（22分）問（1）材料一中春聯(lián)宣揚(yáng)什么？它反映了什么歷史問題？學(xué)生失分原因在于不能將春聯(lián)所反映的內(nèi)容與當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景相聯(lián)系。問（2）材料二春聯(lián)中的“和”、“斗”分別指什么？本題涉及知識(shí)學(xué)生較為陌生，但能力較好一點(diǎn)，知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)較好的同學(xué)才能做出，新課標(biāo)雖然知識(shí)相對(duì)簡化，但是對(duì)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的考查要求還是比較重視。問（4）指出材料四中春聯(lián)反映的歷史背景，并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)分析春聯(lián)的愿望是否能夠?qū)崿F(xiàn)。歷史背景作答基本沒問題，但是愿望是否能夠?qū)崿F(xiàn)問題較多，學(xué)生不會(huì)運(yùn)用我們的基礎(chǔ)知識(shí)，而是受傳統(tǒng)思維憑空作答，才發(fā)現(xiàn)鬧了笑話。問（5）結(jié)合以上四幅春聯(lián)，談?wù)勀銓?duì)民主的認(rèn)識(shí)。本題要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)，難度不大。存在的問題①不依據(jù)材料或不看材料、不緊扣題目所問、泛泛而談。②不注意答題的規(guī)范格式與要求，有違高考基本答題要求。③沒有要點(diǎn)區(qū)分、沒有層次區(qū)分、不分問回答、隨意標(biāo)點(diǎn)等。23.（14分）本題主要考查現(xiàn)代中國民主法制建設(shè)，存在的主要問題是學(xué)生基本知識(shí)掌握不好，這塊知識(shí)還有待鞏固提高。24題（14分）本題主要存在問題是不能從材料中提取有效信息；審題能力差、解題不熟練，出現(xiàn)所答非所問和草草答題現(xiàn)象，反映在平時(shí)學(xué)習(xí)中缺乏一定量的訓(xùn)練和相應(yīng)技能的積累。四、今后的復(fù)習(xí)建議：認(rèn)真研究相關(guān)課標(biāo)要求，依托教材，注意復(fù)習(xí)的有效性。努力強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和提高基本能力是高考永恒不變的主題。要強(qiáng)化歷史學(xué)科內(nèi)綜合性題目的訓(xùn)練，尤其是材料型習(xí)題的訓(xùn)練。本類型題目是高考文科綜合試卷中歷史學(xué)科題目的重頭戲，也是考查學(xué)生歷史學(xué)科知識(shí)與能力的關(guān)鍵題。加強(qiáng)解題方法指導(dǎo)，在日常的復(fù)習(xí)課和練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練，包括獲取歷史信息的能力、分析問題的能力、闡釋歷史的能力等。要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問題。教師必須有針對(duì)性地歸納一些專題，并要把熱點(diǎn)問題考點(diǎn)化，并設(shè)計(jì)成具體的題目，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生多角度、多層面地去分析問題和解決問題。盡量訓(xùn)練學(xué)生用歷史學(xué)科語言來表達(dá)與表述，結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)（或參考）答案以及同學(xué)答卷中的實(shí)例來分析校正，同時(shí)要避免隨意性。每一次考試，只要我們與學(xué)生一起反思總結(jié)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題就離成功又進(jìn)了一步，相信通過我們的共同努力，明年的高考一定會(huì)取得豐碩成果！第三篇：高三歷史試卷分析高三歷史試卷分析一、試題分析。此次期末聯(lián)考試卷考試內(nèi)容覆蓋了歷史必修三個(gè)模塊的全部內(nèi)容。命題在堅(jiān)持考查知識(shí)的同時(shí)特別注重對(duì)學(xué)生能力的考查，尤其注重對(duì)學(xué)生思維能力、運(yùn)用所學(xué)分析問題的能力
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