【文章內容簡介】 自學了教育理論、國家時事政治等。支部堅持對教師的學習每月一查，一考核，一通報。每學期進行4次大檢查，促進了教師們履行教師職業(yè)道德的自覺性。學校利用晨會、班會、集會時間，號召全體師生學習“八榮八恥”內容、學生文明禮儀規(guī)范，立足建設學習型校園。將有關學習內容編成兒歌下發(fā)，出黑板報、溫馨提示，讓每一個學生熟讀、熟記，并通過報紙、雜志、網(wǎng)絡等新聞媒體學習相關資料，進一步激發(fā)愛國情感，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的思想道德品質。建立健全制度。建立健全了各種突發(fā)事件應急預案，完善了學校管理各種規(guī)章制度。制定和修訂了《逸夫小學目標管理制度》《教職工津貼、獎金發(fā)放辦法》《教師工作月考核細則》《教師獎罰制度》《教師考評制度》《教師評價方案》《教師自我評價表》《學生家長問卷調查表》《學校公示制度》《行政人員、教師工作紀律》《逸夫小學教師職稱晉升考評細則》《逸夫小學績效工資發(fā)放辦法》等等，2008年重新修訂編印了《逸夫小學學校管理制度匯編》。制度的建立健全，增加了工作的可操作性，增強了透明度，減少了工作中的扯皮和盲目現(xiàn)象。以制度管理人，促進了我校管理民主化、科學化的進程。（二）以生為本，搶抓機遇，克服困難，加快學校改造步伐。九十年代，我校地處環(huán)境基本上是城鄉(xiāng)結合部，辦學條件差，校舍以油氈房、土坯房為主，且年代久遠，十分破舊。整個校園地勢低洼，下雨天滿是泥濘，刮風天灰土飛揚。到了2000年，在邵逸夫先生的捐助下，區(qū)上也擠出資金，于2002年建成了逸夫教學樓和辦公樓，初步改變了學校的面貌。近三年，學校終于迎來了加快發(fā)展的新機遇，總投資超過600 3萬元，使學校發(fā)生了翻天覆地的變化，形成了一個初具現(xiàn)代化的城區(qū)小學。2007年，學?？朔щy，拆除了門面房和舊校門，投資50多萬元，建成了校門外900平米綠化景觀，并且新建了漂亮的校門。2008年，在“雙高普九”和“八大民生”工程的新機遇面前，學校排除重重阻力，拆遷了校辦廠，投資上70多萬元，將學校操場改造成人工草坪的標準化操場，并且添臵了50臺電腦及投影儀、鋼琴等現(xiàn)代化教學裝備，極大改善了辦學條件。2009年，學校啟動了災后重建規(guī)劃，更是迎來了歷史性的大跨越。投資405萬元，新建了一棟現(xiàn)代化的教學綜合樓，安裝暖氣。并且建成了標準化的實驗室、語音室、多媒體教室等功能部室，初步建成了一座現(xiàn)代化的小學。（三）以人為本，提高隊伍整體水平加強師德師風教育。認真按照上級黨委要求和部署，貫徹執(zhí)行《陜西省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《寶雞市教師“十條禁令”》，弘揚高尚師德，精心營造積極向上、敬業(yè)奉獻氛圍。積極開展“學規(guī)范、鑄師魂”師德教育活動，認真組織教師參加“陜西省師德標兵演講金臺區(qū)分會”，落實暑期教師學習會。并結合實際以報告、講座、交流、反思等形式，大興學習之風，弘揚正氣，促進學校管理，切實提高教師的師德水平。、引導全體教師注重自身修養(yǎng)的提高，做到為人師表，率先垂范，不斷強化“立足本職，著眼大局”的崗位職責意識。制定教師師德學習計劃和教師政治、業(yè)務學習計劃，并按照計劃嚴格實施。堅持每年集中參加師德教育培訓學習，做到有計劃，有組織，有記錄，有心得體會。教師們除了集體學習外，還自學了特色社主義理論、教育理論等。確保共產黨員先進性。重視黨員管理和教育，狠抓黨員思想教育不放松。不斷鼓勵學校黨政人員撲下身子干實事，提高自身對參與教育改革和謀劃學校發(fā)展的能力。樹立黨員好形象，學習榜樣，向身邊的先進看齊。我校支部安排黨員教師參觀寶雞高新開發(fā)區(qū)，并到扶眉戰(zhàn)役紀念館參觀，體驗寶雞市在改革開放近30年來的喜人變化，祭奠先烈，珍惜今天幸福生活，進一步 4堅定信念，始終保持共產黨員的先進性。開展了黨員奉獻崗活動和黨員聯(lián)系群眾活動，密切了干群關系，使校園更加和諧。這幾年，我校發(fā)展黨員4人，評選出優(yōu)秀共產黨員5人次，加強教師隊伍的普法教育。按照上級組織的安排和要求，堅持對師生進行普法教育和宣傳。每學期學習《教師法》《未成年人保護法》等，有針對性的開展系列教育活動。召開班主任工作和新課改、先進性教育、科學發(fā)展觀交流會、報告會、宣講會。組織教師參加有關普法、環(huán)保、“雙創(chuàng)”、健康教育和學習科實踐科學發(fā)展觀等知識答卷。開展了多種教改教研活動。以教學反思為主題的“在成長中反思，在反思中成長”“名師引領我成長”教學反思教改教研活動、優(yōu)秀教學設計評選活動、“比師德，賽教學”優(yōu)秀教師評選活動、“我的智慧課堂”、“記錄我眼中的精彩”、“同課異構”學校教學能手觀摩展演活動、“在課堂教學中培養(yǎng)學生的讀書能力”“小學中年級學生的閱讀能力培養(yǎng)” 專題研討課賽講活動等。并多次接辦區(qū)新課改觀摩課、講座多次。積極參加我區(qū)新課程改革全員培訓活動。開展評教賽講，創(chuàng)佳評差活動。學校認真組織優(yōu)秀班主任評選、優(yōu)秀教學反思征文評選、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學設計和優(yōu)秀教學論文評選活動等，通過交流、表彰鼓勵等形式，弘揚為人師表，教書育人的教師精神，推動教師專業(yè)化成長。這幾年，我校教師積極參賽成績比較突出。培養(yǎng)出區(qū)級教學能手6人次，區(qū)級優(yōu)秀班主任（輔導員）10人次，校級優(yōu)秀教師（32）人次。實施學校精細化管理。2008年，我校提出了“走精細化的管理之路，實現(xiàn)學校管理的規(guī)范化、科學化、現(xiàn)代化”的辦學思路。結合學校實際，從學生的文明行為習慣培養(yǎng)和保障學生安全做起。學校新出臺了《小學生文明公約》《逸夫小學安全管理細則》《逸夫小學教學常規(guī)管理細則》《逸夫小學教學常規(guī)管理細則》。號召教師們在教育教學過程中，從大處著眼，小處 著手，精細化管理的實施，必將推動學校和諧發(fā)展。（四）立德樹人，不斷拓展德育內涵，構建學生健康成長的大平臺。學校堅持“育人為本，德育為先”的理念，把“立德樹人” 5作為學校最重要的工作，努力增強德育工作的科學性、針對性和實效性，創(chuàng)建全員育人、全程育人的德育工作大格局，拓展德育內涵，搭建學生健康成長的大平臺。以大力開展“三講兩實踐”（講傳統(tǒng)、講誠信、講守則，道德實踐、創(chuàng)新實踐）活動為引領，以社會主義核心價值體系教育為主線，以豐富多彩的活動為載體，以文明習慣的養(yǎng)成為重點，實現(xiàn)德育工作的科學化、制度化和規(guī)范化。抓學生的常規(guī)教育。堅持開展“學雷鋒、樹新風”、“雙學月”活動和“學規(guī)范用規(guī)范爭做文明小學生”“規(guī)范月”活動。堅持每周一的班會、隊會活動，堅持學科滲透和充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用。法制宣傳進校園活動。一是我校地處東風路交通樞紐地段，加之學生住處分散，交通安全意識不強，更嚴重的是大多數(shù)學生來自農村。針對這些情況，我校認真師生學習《中小學安全管理辦法》，對學生進行安全教育。比如，把交通安全編成兒歌叫學生背誦牢記，加強學生路隊管理和學生上下樓、上下學安全管理。請警民共建單位金臺交警大隊來校作交通安全報告；二是開展學生應急避險、防火安全教育活動。請消防人員宣傳消防知識、做現(xiàn)場消防演練。三是在“”世界環(huán)境日、“”全國土地日，“”國際禁毒日等到來之時，我們根據(jù)學校實際，向學生發(fā)放宣傳材料，辦黑板報，開展豐富多彩的活動。四是每年10月我們都要對學生進行了交通、鐵路保護安全教育，進入冬季，我校不失時機地對學生進行了冬季取暖、防火、防滑、防煤氣中毒安全教育。愛國主義教育活動。一是堅持周一規(guī)范化升國旗活動，安排高年級學生輪流升旗和國旗下講話；二是練唱國歌；三是利用北京奧運、國慶60年，讓學生了解歷史培養(yǎng)學生愛國熱情；四是特殊節(jié)日（環(huán)保日、母親節(jié)等）教育活動；四是觀看愛國主義教育影片。五是開展“祖國在我心中”系列愛國主義教育活動。通過主題隊會、手抄報、講故事、演講等形式對小學生進行思想道德教育。學校以“人人是形象，文明伴成長”為主題的養(yǎng)成教育系列活動，大處著眼，小處著手，培養(yǎng)了小學生的文明意識、公 6德意識、環(huán)保意識、禮儀規(guī)范等，形成其良好的個人品質。開展的“兩崗”（紅領巾值日崗、值周班檢查崗），“三別”（向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別），“四帶”（把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給社會），“五項競賽”（二操、衛(wèi)生、行為規(guī)范、路隊、班風班貌），使校園形成“處處見文明，人人爭先進”的良好氛圍。開展了“陽光體育”進校園活動。小學生隊列比賽、“迎奧運”校園集體舞活動、校園第三套小學生廣播體操“七彩陽光”活動；春季田徑和冬季“三跳”運動會、冬季長跑活動、趣味游戲比賽活動等。深入開展“陽光體育”運動，認真貫徹落實國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的實施意見》，確保學生每天有1小時的體育鍛煉時間，強健學生體魄，磨練學生意志和毅力。2009年我校組建了校園小足球隊，以“爭當陽光少年，打造魅力足球”為主題，四年級以上每個班組建足球隊，準備在我校全面展開小小足球隊體育活動，全面落實和推進青少年陽光體育活動，進一步促進青少年健康快樂成長。（五）營造綠色環(huán)境，孕育綠色心靈，凸現(xiàn)辦學特色。學校堅持“營造綠色環(huán)境，孕育綠色心靈，促進全面發(fā)展”的育人理念，以體驗實踐為途徑，以活動為載體，倡導綠色文化、綠色體驗、綠色文明，以綠養(yǎng)德，把綠色理念灌注到學生的心靈之中，孕育綠色心靈，打造綠色搖籃，竭力建成生態(tài)化、人文化、現(xiàn)代化的綠色學校，使