路街道創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)(編輯修改稿)
2024-10-28 20:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)中遇到的問(wèn)題。街道中心組成員堅(jiān)持每月學(xué)習(xí)，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，記好讀書筆記，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)帶好頭。同時(shí)，每月向機(jī)關(guān)干部布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，逐步幫助實(shí)施，不斷更新和充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，并定期組織檢查，使整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程能滿足不同類型人員的需要，從而全面提升整個(gè)社會(huì)群體的學(xué)習(xí)意識(shí)。二、結(jié)合實(shí)際、積極創(chuàng)新，開展多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)利用集中授課、分組討論、自學(xué)等形式組織機(jī)關(guān)干部和黨員學(xué)習(xí)黨的十六大精神、“三個(gè)代表”的重要思想和“兩個(gè)務(wù)必”的重要講話，進(jìn)一步深化權(quán)力觀教育，不斷提高廣大黨員干部的思想水平，樹立立黨為公、用權(quán)為民的意識(shí)。面對(duì)入世挑戰(zhàn)，組織干部學(xué)習(xí)文化知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能。2002年，我們聘請(qǐng)專職教師，堅(jiān)持每周利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)《南京市民英語(yǔ)100句》，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，大部分機(jī)關(guān)干部的英語(yǔ)水平有了較明顯的提高。今年又組織機(jī)關(guān)干部進(jìn)行計(jì)算機(jī)、普通話的學(xué)習(xí)，保證到2005年，全體機(jī)關(guān)干部通過(guò)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和普通話考試，解決新形勢(shì)下干部隊(duì)伍中存在的本領(lǐng)危機(jī)和知識(shí)更新的問(wèn)題，適應(yīng)現(xiàn)代行政管理的需要。利用愛心驛站開辦了“愛心班”，幫助困難家庭的子女完成基本學(xué)業(yè)。我們專門招收特殊家庭子女，每周六由大學(xué)生志愿者在愛心驛站集中輔導(dǎo)半天，對(duì)少數(shù)特殊困難的，還上門輔導(dǎo)。先后共有40余名中小學(xué)生通過(guò)大學(xué)生志愿者的幫教，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高。如殘疾人員劉華軍，其妻患有精神病，全家僅靠80歲的老母每月500元退休工資生活，一子一女在接受了“愛心班”兩年的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)后，成績(jī)上升了，性格也開朗了許多，他的家庭又看到了希望。為擴(kuò)展孩子們的視野，愛心驛站還積極組織社區(qū)40余名特困家庭的孩子到科學(xué)宮參觀，為孩子們無(wú)償提供了一批教學(xué)課外書，滿足了孩子們的求知欲。針對(duì)社區(qū)不同層面、不同類型居民的特點(diǎn)，制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)計(jì)劃，開展了“學(xué)習(xí)的家、快樂(lè)的家”活動(dòng)。著重圍繞“五種類型”展開，引導(dǎo)社區(qū)居民通過(guò)學(xué)習(xí)掌握技能，樹立自信心，提高生活品位，拓展知識(shí)面。（1）技能型。為解決下崗失業(yè)、家庭困難的一部分年齡較輕的弱勢(shì)群體的就業(yè)問(wèn)題，社區(qū)居委會(huì)組織開展修理、裁剪、烹調(diào)、編織、插花、電腦等培訓(xùn)，幫助他們掌握就業(yè)的技能。（2）服務(wù)型。對(duì)年齡偏大、文化水平較低的一部分女性就業(yè)群體進(jìn)行家政培訓(xùn)，幫助她們找到適合自己的工作。（3）藝術(shù)型。廣泛利用社區(qū)資源，將不同類型的文藝愛好者組成戲曲、舞蹈、歌唱、書法、繪畫等藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，聘請(qǐng)一批來(lái)自社區(qū)各有專長(zhǎng)的離退休、在職專家、教師進(jìn)行輔導(dǎo)，在社區(qū)中形成了濃厚的文化藝術(shù)氛圍。（4）知識(shí)型。為滿足社區(qū)居民的求知欲望，社區(qū)通過(guò)不同途徑、采取不同方式舉辦了法律知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、科普知識(shí)、衛(wèi)生保健知識(shí)等講座、培訓(xùn)和廣場(chǎng)咨詢，使社區(qū)居民擁有更加便利的學(xué)習(xí)途徑。（5）品位型。追求生活品位已成為一種時(shí)尚。社區(qū)開展了時(shí)裝表演、家居裝飾、英文歌曲、健身美容、插花藝術(shù)、陶藝設(shè)計(jì)等培訓(xùn)活動(dòng)，充實(shí)了老年人的晚年生活。三、注重實(shí)效、穩(wěn)步推進(jìn)，取得豐碩的學(xué)習(xí)成果在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)活動(dòng)中，我們始終注重學(xué)習(xí)實(shí)效，抓陣地建設(shè)、抓典型引路、抓載體構(gòu)筑，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)向縱深發(fā)展。抓陣地建設(shè)。發(fā)揮基層黨政校教學(xué)點(diǎn)的作用，加大黨員教育主陣地規(guī)范化建設(shè)力度。我們經(jīng)常邀請(qǐng)專家、教授及街道領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題輔導(dǎo)，上黨課，組織開展十六大、公民道德建設(shè)、計(jì)劃生育、法律等知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)黨政校的特色教育，改進(jìn)了社區(qū)思想政治工作，提高了社區(qū)黨員的思想覺(jué)悟和社區(qū)居民素質(zhì)。街道黨政校先后榮獲南京市紅旗黨校和江蘇省先進(jìn)基層黨校榮譽(yù)稱號(hào)。抓典型引路。我們組織一批常年堅(jiān)持學(xué)習(xí)并已取得一定成就的小朋友和離退休老同志現(xiàn)場(chǎng)展示自己的書畫等作品，介紹學(xué)習(xí)體會(huì)，借此激勵(lì)更多的群眾。書畫隊(duì)離休干部胡大順十幾年如一日，堅(jiān)持愉快學(xué)習(xí)愉快生活，老年大學(xué)畢業(yè)后，又繼續(xù)研究生的學(xué)習(xí)。他的作品多次參加全國(guó)及省市書畫聯(lián)展，有的被評(píng)為優(yōu)秀作品。中華中學(xué)退休教師陳蓉珍常年堅(jiān)持讀書，并帶動(dòng)全家一起學(xué)習(xí)，2001年被評(píng)為南京市“讀書狀元戶”。街道退休干部貝家駿自編了《老同志之友》?？谒钠簒x區(qū)xx路街道創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有力，建立完善的學(xué)習(xí)體系按照全市精神文明建設(shè)的總體要求，根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一部署，xx路街道成立了創(chuàng)建先進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)小組，工委書記負(fù)總責(zé)，分管書記抓落實(shí)，充分利用社區(qū)的各種資源，為各類社會(huì)成員提供了多層次、多樣化的教育服務(wù)，完善終身教育體系。依托社區(qū)內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校和科普中心等教育陣地，建立起了健康教育學(xué)校、人口學(xué)校、老年藝術(shù)學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校、法制學(xué)校、職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)學(xué)校等21所社區(qū)學(xué)校，有條件的居委會(huì)還設(shè)立了社區(qū)教育分校。街道工委多次討論研究學(xué)習(xí)計(jì)劃和組織方案，解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。街道中心組成員堅(jiān)持每月學(xué)習(xí)，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，記好讀書筆記，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)帶好頭。同時(shí)，每月向機(jī)關(guān)干部布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，逐步幫助實(shí)施，不斷更新和充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，并定期組織檢查，使整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程能滿足不同類型人員的需要，從而全面提升整個(gè)社會(huì)群體的學(xué)習(xí)意識(shí)。二、結(jié)合實(shí)際、積極創(chuàng)新，開展多樣的學(xué)習(xí)活
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