繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評(píng)估工作自評(píng)報(bào)告(編輯修改稿)
2024-10-28 20:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作開(kāi)展情況為規(guī)范我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理體系，提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，促使我院衛(wèi)生技術(shù)人員完成規(guī)定的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育任務(wù)，我院自參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作以來(lái)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《貴州省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予和登記管理實(shí)施細(xì)則》等文件精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理，廣泛深入地開(kāi)展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)。一是建立了比較完善的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理體系，成立了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理委員會(huì)。二是建立和落實(shí)了有關(guān)政策和制度。修訂完善了我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理、學(xué)分授予、教學(xué)評(píng)估與考核、遠(yuǎn)程教學(xué)與管理等各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)執(zhí)行了將繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分與衛(wèi)生技術(shù)人員職稱(chēng)、執(zhí)業(yè)注冊(cè)、年終考核和崗位聘任相掛鉤的相關(guān)政策，使制度逐步健全、政策逐步配套、措施逐步到位，有力地促進(jìn)了我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的開(kāi)展。三是支持和鼓勵(lì)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加各種類(lèi)型的學(xué)術(shù)活動(dòng)，積極開(kāi)展科研活動(dòng)，進(jìn)行在職學(xué)歷教育，組織開(kāi)展了重點(diǎn)傳染病防治及醫(yī)院感染管理知識(shí)培訓(xùn)，通過(guò)“雙衛(wèi)網(wǎng)”與“好醫(yī)生”等遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的建立，開(kāi)展了省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育公共課程學(xué)習(xí)與考試，同時(shí)規(guī)范和完善了外出進(jìn)修培訓(xùn)、臨床科室大查房、跨科室疑難病例討論等制度，使院級(jí)學(xué)術(shù)活動(dòng)規(guī)范化、制度化。嚴(yán)格單位內(nèi)部繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)的管理，能夠做到活動(dòng)有計(jì)劃，培訓(xùn)有記錄，實(shí)行簽到、IC卡刷卡制。積極組織和落實(shí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的申報(bào)和實(shí)施。截止2009年，共爭(zhēng)取省級(jí)Ⅱ類(lèi)項(xiàng)目3項(xiàng)，實(shí)施完成2項(xiàng)。四是加強(qiáng)學(xué)分管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)分登記審核制度，建立了衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育檔案，在對(duì)學(xué)分證明材料審核后進(jìn)行學(xué)分登記，每11月份對(duì)全院衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行學(xué)分審核，基本做到學(xué)分證明、學(xué)分登記冊(cè)及審驗(yàn)規(guī)范一致，并按照貴州省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評(píng)估體系要求整理和提供有效檔案材料，檔案資料整齊、規(guī)范、詳細(xì)、可靠。通過(guò)2002002009年大范圍的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育驗(yàn)證工作，基本完成各項(xiàng)工作指標(biāo)。二、繼續(xù)教育工作中存在的問(wèn)題一是政策制度落實(shí)不到位，相關(guān)管理體制尚未理順，未把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育作為實(shí)施“科教興院”戰(zhàn)略的重要內(nèi)容納入重要議事日程，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)基地建設(shè)滯后，規(guī)章制度不健全，檔案管理不完善，工作記錄不完整，缺乏相應(yīng)的配套措施及工作記錄。二是繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量不高，學(xué)習(xí)效果差，衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，單純?yōu)楂@取學(xué)分而學(xué)習(xí)的思想較為普遍，致使學(xué)習(xí)流于形式，甚至有弄虛作假行為，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。三是繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育資源不足和利用效率不高問(wèn)題并存，使繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目管理與實(shí)施水平不高。申辦繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育積極性不高，項(xiàng)目舉辦的數(shù)量、質(zhì)量及管理水平仍有差距，使繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)整體水平下降；四是繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育監(jiān)督管理薄弱，存在亂發(fā)證和亂授予學(xué)分現(xiàn)象，學(xué)分登記冊(cè)使用不規(guī)范，學(xué)分審核把關(guān)不嚴(yán)，尤其是單位內(nèi)部組織的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)原始資料不齊全。至今尚未建立完整的計(jì)算機(jī)管理數(shù)據(jù)庫(kù)，未上傳相關(guān)數(shù)據(jù)。三、今后的工作思路提高認(rèn)識(shí)，完善制度，加強(qiáng)管理。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作是衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，是對(duì)在職人員的知識(shí)更新補(bǔ)充、拓展創(chuàng)新能力、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、建立自身學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的重要措施，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育在衛(wèi)生發(fā)展改革中的重要地位，進(jìn)一步完善管理體系，落實(shí)各項(xiàng)政策及有關(guān)規(guī)章制度，真正把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作作為實(shí)施人才戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要措施來(lái)抓。加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目管理。嚴(yán)格按照國(guó)家、省有關(guān)規(guī)定，規(guī)范繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的申報(bào)與執(zhí)行、學(xué)分授予與完成情況的監(jiān)督，要鼓勵(lì)衛(wèi)生技術(shù)人員積極申報(bào)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目，努力提高我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的舉辦數(shù)量、質(zhì)量和管理水平。運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，加強(qiáng)學(xué)分管理。要充分利用繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，積極開(kāi)展遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，使衛(wèi)生技術(shù)人員能夠就近、方便參加相關(guān)衛(wèi)生技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)，形成分層次、分類(lèi)別、多形式、重實(shí)效的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教
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