【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，要求其他學(xué)科教師有機(jī)地做好德育的滲透，以確保學(xué)校德育工作的正常開展。（1）抓好兩支隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。正確把握“以人為本”的師德內(nèi)涵，在教育教學(xué)工作中確立以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本，對(duì)學(xué)生尊重心人育嚴(yán)格要求并舉，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。教師要提升自己的帶的情感，定期召開班主任工作會(huì)議，加強(qiáng)班主任的考核機(jī)制，從而培養(yǎng)出一支具有較強(qiáng)工作責(zé)任感、使命感和集體榮譽(yù)感的班主任隊(duì)伍。加強(qiáng)班隊(duì)干部的培養(yǎng)，發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)管理重的作用，以便形成良好的班風(fēng)。（2）重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。每周利用大課間以及下午上課之間十分鐘為行規(guī)教育時(shí)間，每周有行規(guī)訓(xùn)練的要求，按照學(xué)校制定的《行為規(guī)范》有行規(guī)教育的課題。（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康、安全法制等的教育。通過班、隊(duì)會(huì)課開展心理教育，密切關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生形成健全的人格，對(duì)離異家庭、特困家庭的學(xué)生建立幫教。利用錄像、講座、演習(xí)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全等教育，豐富學(xué)生的道德體驗(yàn)、讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。課程育人工程。利用班會(huì)課、校會(huì)課和升旗儀式進(jìn)行思想道德教育。思想品德課做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，除了以上一些顯性的德育課程外，其他各門學(xué)科都要求加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，充分利用課堂這一主陣地加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)。環(huán)境育人工程。積極營(yíng)造濃厚的德育氛圍。學(xué)校通過板報(bào)、廣播、等進(jìn)行宣傳。發(fā)揮校園文化建設(shè)的主陣地，學(xué)生通過聽、看在潛移默化中接受教育，以達(dá)到環(huán)境育人的目的。四、組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制。為加強(qiáng)我鎮(zhèn)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下。組長(zhǎng)：陳應(yīng)文副組長(zhǎng)：曾邦龍成員：劉成功、屈大林、王靜、汪智齊、汪中興、杜傳靜肖鳳杰、馮秋霞、樊繼文、楊欣、劉旭、范正艷領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室在中心學(xué)校，屈大林同志負(fù)責(zé)具體日常工作，并定期研究、開展、指導(dǎo)、督查全鎮(zhèn)各學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作。各學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立完善組織機(jī)構(gòu)，明確學(xué)校相關(guān)人員在未成年人思想道德建設(shè)工作中的職責(zé)，定期研究、開展、指導(dǎo)、督查未成年人思想道德建設(shè)工作，推進(jìn)工作目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)。充分發(fā)揮學(xué)校黨支部、少先隊(duì)、德育處、年級(jí)組、學(xué)生會(huì)、班主任等的職能作用，形成“齊抓共管”強(qiáng)大合力。五、工作措施充分發(fā)揮課堂在未成年人思想道德建設(shè)工作中的主渠道作用。各學(xué)校要嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃和縣教育科技局的相關(guān)要求，認(rèn)真開設(shè)好思想政治課、思想品德課、品德與生活課（品德與社會(huì)課）、團(tuán)隊(duì)班會(huì)課、專題教育課、法制教育課、健康教育課、環(huán)境教育課、安全教育課等，發(fā)揮課堂主渠道、主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)作用，在學(xué)科教學(xué)中滲透未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容。高度重視未成年人良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深化學(xué)生養(yǎng)成教育，在“愛心午餐”中滲透感恩教育，倡導(dǎo)厲行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。扎實(shí)有效開展各種主題教育，把立德樹人工作抓在手上。一是按照上級(jí)主管部門的要求，認(rèn)真開展“我的貴州‘中國(guó)夢(mèng)’”主題教育系列活動(dòng)。二是繼續(xù)開展好“三生、四愛、五心、五好”教育活動(dòng)。三是圍繞“祖國(guó)好家鄉(xiāng)美”主題，認(rèn)真開展好“學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年”“童心向黨歌詠比賽和中華經(jīng)典優(yōu)秀童謠誦讀傳唱”“多彩貴州美麗家鄉(xiāng)詩文書畫”“文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽”“做一個(gè)有道德的人網(wǎng)上寄語”五項(xiàng)活動(dòng)，并按要求上報(bào)活動(dòng)總結(jié)。三是充分利用清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，“五四”“七一”“八一”“十一”等重要節(jié)日，“七七事變”“九一八事變”“一二九學(xué)生運(yùn)動(dòng)”等紀(jì)念日，弘揚(yáng)和培育民族精神，深化以愛國(guó)主義為中心的革命傳統(tǒng)教育，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。積極主動(dòng)抓好學(xué)校少年宮建設(shè)工作。各學(xué)校要根據(jù)遵義市加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作要求，搶抓機(jī)遇，創(chuàng)造條件，主動(dòng)做好學(xué)校少年宮建設(shè)的申報(bào)工作，并努力把農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作引向深入。加強(qiáng)“留守兒童”等特殊未成年人群體的教育管理工作。各校要按照“雙親”活動(dòng)要求，抓好留守學(xué)生、單親家庭學(xué)生、低保家庭學(xué)生、三類殘疾學(xué)生的檔案建設(shè)，落實(shí)工作措施解決好他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、交往中遇到的困難和問題，加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生走出成長(zhǎng)困惑，使每個(gè)學(xué)生都能健康快樂地成長(zhǎng)。高度重視家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合。家庭是未成年人教育管理的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是未成年人教育管理的第一任教師。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)到家庭教育在整個(gè)未成年人思想道德建設(shè)中不可替代的作用，深入挖掘教育資源，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，按照有場(chǎng)地、有教材、有教師、有教案、有時(shí)間的“五有”要求上好家庭教育課，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)掌握先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法，樹立正確的教子觀、成才觀，讓家庭教育與學(xué)校教育同步，形成家校教育合力。積極凈化未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。各學(xué)校要在街道、社區(qū)、村寨選聘熱心青少年成長(zhǎng)事業(yè)的黨員、干部、教師擔(dān)任未成年人思想道德建設(shè)志愿輔導(dǎo)員，設(shè)置固定場(chǎng)所，定期組織活動(dòng)，拓寬對(duì)未成年人教育管理的范圍和渠道。組織未成年人開展好周末志愿者活動(dòng)，為城市、街道、社區(qū)、村寨、單位、家庭提供力所能及的衛(wèi)生、綠化、扶助孤老病殘志愿服務(wù)活動(dòng)，參與公民道德、文明禮儀、消防避險(xiǎn)等宣傳活動(dòng)，創(chuàng)造條件舉辦趣味體育和其他有益于未成年人身心成長(zhǎng)的活動(dòng)，強(qiáng)化體驗(yàn)教育和社會(huì)實(shí)踐。主動(dòng)對(duì)接相關(guān)部門，對(duì)校園及周邊環(huán)境進(jìn)行有效治理，發(fā)動(dòng)未成年人參與凈化環(huán)境的布控監(jiān)督，教育和引導(dǎo)未成年人自覺抵制各種不良文化的侵蝕。堅(jiān)持開展未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)。按照遵義市創(chuàng)建國(guó)家文明城市工作要求，對(duì)照《全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》，認(rèn)真開展自查自評(píng)工作，并做好各種資料的收集、整理、歸檔、立卷工作，確保各項(xiàng)指標(biāo)落實(shí)到位，為2014年我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市接受國(guó)家檢查驗(yàn)收作好充分準(zhǔn)備。強(qiáng)化過程督導(dǎo)。各校必須高度重視未成年人思想道德建設(shè)工作，將此項(xiàng)工作納入計(jì)劃，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。鎮(zhèn)中心學(xué)校將擇時(shí)組織人員到各校開展督查，督查結(jié)果將納入學(xué)校德育工作年終考核。六、附件：全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系烏江鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年4月16日第四篇：羊冊(cè)鎮(zhèn)中心學(xué)校安全工作匯報(bào)材料羊冊(cè)鎮(zhèn)中心學(xué)校安全工作匯報(bào)材料學(xué)校安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、經(jīng)常性的工作。我鎮(zhèn)本著“安全第一，預(yù)防為主”的原則，時(shí)刻保持高度的警惕，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。根據(jù)上級(jí)的要求，我鎮(zhèn)對(duì)學(xué)校安全工作經(jīng)常進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，現(xiàn)就我鎮(zhèn)安全自查自評(píng)情況與平時(shí)運(yùn)作情況匯報(bào)如下：一、組織機(jī)構(gòu)健全成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，做到誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰在崗，誰負(fù)責(zé)，形成了全員抓安全，人人管安全的格局。二、建立健全安全工作制度建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制將安全工作列入全鎮(zhèn)各中小學(xué)的目標(biāo)考核中，制訂考核制度和責(zé)任追究制度對(duì)造成重大安全事故的，嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。簽訂責(zé)任書，加強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)學(xué)校與各處室、班主任、任課教師、門衛(wèi)、寢管人員、食堂負(fù)責(zé)人等層層簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度，切實(shí)增強(qiáng)了安全責(zé)任意識(shí)。不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度不斷完善充實(shí)各項(xiàng)安全規(guī)章制度，建立定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、門衛(wèi)值班、節(jié)假日值班制度，明確值班職責(zé)；制訂防盜防災(zāi)、