【文章內(nèi)容簡介】 推薦免試生的選拔程序(1)推薦免試學校公布推薦免試的標準、名額和選拔程度；(2)應(yīng)屆畢業(yè)生本人根據(jù)推免條件提出申請；(3)學校組織評審委員會或工作組對申請人資格進行評審，確定推薦免試生名單；(4）獲得本校的推免資格的畢業(yè)生，向研究生招生單位(本校或外單位)提出免試攻讀碩士學位復試申請；(5)接收單位向申請人發(fā)出復試通知書。復試合格者，發(fā)給接收函。申請推薦免試研究生應(yīng)處理好四大關(guān)系一是冷熱門關(guān)系。包括學校的冷熱門與專業(yè)的冷熱門。一般而言，申請外校的免試生，雖然每個申請者對自身的競爭力還是有比較準確的判斷，但是，還是會出現(xiàn)申請名校者多、擠熱門專業(yè)多的情況，這顯然會導致名校申請競爭激烈以及部分熱門專業(yè)申請激烈。即使一些獲得本校免試資格的學生在競爭中落馬，也可能使免試資源浪費。處理好冷熱門關(guān)系，還要求獲得申請資格的學生，應(yīng)該首先確定自己申請學校、專業(yè)的大致范圍，并提前著手與這所學校相關(guān)專業(yè)的導師或者熟悉的碩士研究生校友取得聯(lián)系，了解自己被這所學校相關(guān)專業(yè)錄取的可能性，以及各校舉行復試的時間(避免相互間沖突)，這樣可以使申請目標更加明確。其次，應(yīng)適當注意讀研的專業(yè)興趣，而不能一味關(guān)注就業(yè)前景，對一些跨專業(yè)的申請者來說，這一點尤其重要。二是校內(nèi)外關(guān)系。雖然很多接收免試生的學校表示，對于本校免試申請者，與外學校免試申請者，在材料審查、面試考核中，將一視同仁，但很顯然，由于本校申請者已經(jīng)獲得本校的保研資格，也就是說達到本校接收研究生的基本條件，而外校申請者只獲得其所讀學校的保研資格，因此，從材料的審查中，本校申請者無疑具有優(yōu)勢。同樣，由于本校學生對于本校的辦學傳統(tǒng)、教學風格的了解，也多于外校學生，所以，申請本校本專業(yè)的免試生在面試考核中，無疑具有一定的優(yōu)勢。當然，由于各學校的整體辦學實力、專業(yè)實力不同，往往由整體辦學實力強、專業(yè)實力強的學校、專業(yè)去申請辦學實力低一些的學校與專業(yè)，會受到歡迎，而從實力稍遜的學校、專業(yè)去申請實力強的學校、專業(yè)，會受到更嚴格的審查與挑選。因此，申請者一定要分析自己所在學校、專業(yè)的實力與所申請學校、專業(yè)的實力對比情況，以此確定自己在申請中是否具有優(yōu)勢。三是本專業(yè)與跨專業(yè)關(guān)系。近年來，一些高校已開始接受跨專業(yè)的免試生申請，對于跨專業(yè)申請者，要注意兩點：一是自己對所申請專業(yè)的專業(yè)興趣，畢竟這是重新在選擇自己攻讀的專業(yè)領(lǐng)域，不能盲目與草率；二是自己在申請中具有的競爭力，包括與本校本專業(yè)學生、本?？鐚I(yè)學生以及外校本專業(yè)學生、外?？鐚I(yè)學生的競爭，在競爭中，申請者需要展示出自己具有的攻讀該專業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)與學術(shù)興趣。四是免試與考試的關(guān)系。申請免試成功，對于一心想攻讀研究生的學生來說，自然可以避免復習考研的過程，但是，也難免會存在獲得保研資格，但在申請免試生過程中受阻的情況。比如申請外校失敗，申請跨專業(yè)失敗，這時經(jīng)歷失敗的學生，應(yīng)重新振作起來，選擇考研或者選擇就業(yè)。要對自己的實力充滿信心，相信自己即便免試申請不成功，照樣可以憑借考場上的優(yōu)異成績，考上自己理想的學校和專業(yè)，這樣的例子在過去的研究生考試中并不鮮見，關(guān)鍵是要有一個好的心態(tài)。申請推薦免試讀研該如何選擇學校作為研究生培養(yǎng)機制改革的一項重要舉措，接受免試推薦生成為各高校研究生招生工作的重要環(huán)節(jié)。對于考生而言，在獲得學校免試推薦資格之后，準備資料，聯(lián)系學校，成為免試推薦學生的重要工作。在這一過程中，充分了解“免試推薦學?！笔种匾＋@得免試推薦資格的學生要基于自己的興趣、實力以及對方學校對學生的要求，有的放矢地聯(lián)系學校。結(jié)合專業(yè)興趣選擇學校有關(guān)調(diào)查顯示，目前只有不到20%的學生攻讀研究生是為了追求學術(shù)的提升。大多數(shù)學生攻讀研究生，則是為了提高學歷層次、改變學校品牌、提升就業(yè)競爭力以及緩解本科畢業(yè)就業(yè)的壓力。這一調(diào)查情況，已經(jīng)引起高校研究生招生部門的重視，因此，提高免試推薦生的比例，增加研究生入學考試的面試環(huán)節(jié)等，實際上在很大程度上，就是為了招收到真正有意愿追求學術(shù)、符合學校研究生培養(yǎng)目標的學生。而從近年來高校對免試推薦生的評價來看，這一群體的專業(yè)興趣，明顯比報考研究生的群體濃厚。因此，免試推薦學生在選擇申請學校與申請專業(yè)時，必須充分了解這所學校、這一專業(yè)的研究方向和研究特色，并與自己大學本科階段的學習和研究進行對比分析。如此分析有兩大好處：其一，可以根據(jù)學校的專業(yè)研究方向，準備自薦材料；其二，可以使面試準備更為充分。不少高校會在閱讀材料確定初試名單之后，組織對獲得復試資格學生進行面試考查。在面試中，學生若對這所學校以及申請的專業(yè)有所了解，會有助于更好地展示自我。一般來說，了解一所學校某一專業(yè)的研究方向和研究特色并不困難。具體途徑有：通過瀏覽學校網(wǎng)站，能夠?qū)W院、學科和專業(yè)有所了解；可向目標學校的有關(guān)教師進行咨詢，通常每所學校都會有具體的聯(lián)系人，可以回答學生的各種問題；向往年申請報考目標學校的師兄、師姐們?nèi)〗?jīng)，他們的經(jīng)驗指點，能提供較好的幫助。了解學校對學術(shù)實力的要求學業(yè)成績與學術(shù)實力，是免試推薦申請成功的兩大關(guān)鍵因素?？偟膩碚f，在獲得學校免試推薦資格之后，在向高校提交申請時，申請者在大學里參加學術(shù)研究，發(fā)表論文、獲得專利或者參加科技競賽獲獎等情況，在免試推薦過程中，具有十分重要的作用。學校評估學生的學術(shù)實力，大致圍繞以下幾方面指標：一是“學校指標”。雖然不少接受免試推薦生的學校，均在接受條件中表明要求申請者來自全國重點大學，但事實上，在篩選申請者的材料時，申請者的“學校身份”在評價申請者的實力時占有較大比重，是否“985”、“211”工程高校，與一般重點院校相比是有差別的。申請學生應(yīng)根據(jù)自己的學校層次，確定申請的學校范圍。一般來說，所申請的學校與自己所在學校層次相當，其成功的可能性越大。二是“論文指標”。雖然對于論文有諸多不同的議論和看法，但在評價一個研究人員的學術(shù)實力時，論文是顯性指標。如果學生在大學求學期間，在重要的學術(shù)刊物上發(fā)表過論文，那么毫無疑問在申請免試推薦中具有很大的優(yōu)勢。三是“證書指標”。證書包括科技獲獎證書、英語等級考試證書和其他技能證書等，參加全國性科技活動獲得獎勵，在學校中被評為優(yōu)秀學生等，這些都可以從另一個側(cè)面展示學生的實力。四是“學業(yè)指標”。由于各校在確定推免生時，已經(jīng)考慮了學業(yè)成績等因素，所以學業(yè)成績在接受學校考查申請者時，不會是重點。而且，由于各校的考試評價標準不同，因此，來自不同學校