【文章內(nèi)容簡介】 ，拿著病歷又去找醫(yī)生，接著又是拍片，又是驗血忙了半天，換了新的藥再打。爸爸就一直在我身旁陪著。這次終于把體溫控制住了，身體也舒服了很多，后來不知不覺的睡著了，也不知道過了多久，爸爸把我送回了家，第二天我才知道，打完點滴回家時，已經(jīng)凌晨兩點多了。爸爸一早還有工作，也不能多休息一會兒，真是太辛苦了。有爸爸陪再我身旁，他會無微不至的關(guān)心我，疼愛我，有什么樣的困難我都不怕，我一定要報答爸爸對我的愛。范文3：母愛我們每個人，都是在母親的懷抱中成長；在母親慈祥的目光中成長；在母親諄諄的教誨中長大。當你牙牙學語時母愛是耐心的教導；當你熬夜備考時母愛是暖暖的熱茶；當你取得成績時母愛是激動的淚花；當你臥病在床時母愛是布滿血絲的雙眼。我們在哪里，母親的心就在哪里。還有一次，媽媽有事出去，我不想一人在家，吵著也要跟著。我讓媽媽先走，隨后就追上去?？晌铱匆妺寢屧诓贿h處停住了，因為我曾經(jīng)和媽媽說過，那家有一只小狗追過我好幾次，我特別害怕，所以媽媽在那兒等我。雖然是一件小事，但我卻深深地體會到媽媽對我無私的愛。母愛是偉大的，母親也是偉大的。我們應(yīng)該回報自己的母親，用自己的實際行動和努力感謝自己的母親。范文4：牽手中的“愛”馬路上，車來車往，十字路口，更是險象環(huán)生。聽著耳畔尖銳的車鳴，看著眼前一晃而過的車影，爸爸不覺皺起了眉頭，我也不禁心驚膽戰(zhàn)。但此處就是沒有紅綠燈，連斑馬線也變得模糊不清了。怎么辦？趁著幾個“勇者闖關(guān)”的時機，我們也加入了沖過馬路的行列。爸爸牽著我的手似乎攥緊了不少，他讓我緊緊地靠在他的右側(cè)，好像要用自己的身體去抵擋那飛馳而過的車輛。到了中間的黃線處，爸爸手上又一用力，把我拽到了他的左側(cè)。他那高大的身影又擋在了我的面前，我?guī)缀蹩床坏杰囕v從我的身邊駛過。“哎，終于過來了！兒子，你以后無論如何都不能一個人單獨過馬路，太危險了，聽見沒有？”隨著一聲長嘆，父親的語氣變得有些嚴厲起來?！班牛　蔽尹c了點頭。此時，我的心里暖洋洋的，因為我從爸爸的牽手中感受到了一個字——愛！第三篇：作文父母之愛父母之愛在我的成長過程中，經(jīng)歷了許多事情，它們就像船一樣飄過。有一件事情一直定格在我的記憶里。寒假，我動手做了一個郵輪模型，鄰居的小朋友見了，都手癢，相約都做郵輪，看誰做得好。幾天過去了，明天就要交作品。夜幕降臨，忙了一天的我在總裝模型，我全神貫注，一個部件一個部件的用心裝配，郵輪的總體輪廓已經(jīng)顯現(xiàn)了，我十分興奮。哎呀，膠水已經(jīng)用完了，我大聲嚷著：“媽媽，快去買膠水?！薄斑@都幾點了？商店都關(guān)門了?！眿寢屨f。怎么辦呢？明天要展示，急的我抓耳撓腮。想讓爸爸幫忙，不過爸爸真能幫上忙嗎？（因為爸爸每次都忘事）我決定還是給爸爸打電話，我按下了他的電話號碼，電話里傳來了爸爸的聲音，我說：“爸爸，我想…….”，“我正在談事，一會我打給你?！蹦沁叞职终f。我心涼了半截，爸爸那么忙，肯定會忘了，但我仍期盼著，焦急的等待著。夜色加濃，看著接近完工的郵輪，我真恨自己，怎么白天就沒想到買膠水呢？一直沉默的電話響了，是爸爸的聲音，他說：“好的，回家我把膠水給你”。時間一分一秒的過去了，九點半了，可恨的老爸還沒回來，我等的不耐煩了，心里悻悻的想，爸爸肯定又忘了，大不了明早自己去買，于是我洗澡睡覺了。第二天，我一睜眼，被眼前的景象驚呆了，原來一堆散亂的零件不知去向，一艘漂亮的郵輪擺在船架上。媽媽走過來說：“你爸昨天晚上為買膠水跑了好幾家商店，到家都十點多了，知道了你今天要展示，我們連夜幫你把這點活干完了?！蔽彝湛盏拇蹭?，心想忘性大的爸爸居然對我這件事這么上心！可憐天下父母心，爸爸媽媽不但在工作上給我做出榜樣，而且他們真的很愛我。第四篇：父母之愛《父母之愛》活動目標：讓學生在活動教學中，感受“愛與真情”的同時，能夠行動起來，在生活中深入體驗，珍惜“父母之愛”。學會表達和回報父母對自己的愛，懂得關(guān)心別人。學會用具體事例表達真情實感，同時，能發(fā)現(xiàn)同一個意思可以用不同的句式來表達。教材分析：重點：如何用語言表達和實際行動回報父母對自己的愛。難點：如何引導，啟發(fā)孩子們從活動中體悟到懂得回報愛這種潛意識的開發(fā)、覺醒。課前準備：讓生從網(wǎng)絡(luò)上找一些凝聚父母之愛或回報父母之愛的歌曲、詩歌、圖片。選定一些與父母一起拍的照片，或父母為自己送的小禮品。邀請學生家長一同參加。教學課時：一課時 教學過程：一、導入課題，激發(fā)學生活動興趣同學們，通過本單元的學習，我們了解和學習到了很多感人的事情。父母的愛情深似海，我們在愛中一天天長大。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達出來，與同學、老師、父母一同分享。（板書課題：父母之愛）讓生展示從網(wǎng)絡(luò)上搜集到的凝聚父母之愛的歌曲、詩歌、圖片。歌曲《世上只有媽媽好》、《魯冰花》、《爸爸的一雙草鞋》。詩歌《游子吟》。圖片：父母為孩子過生，父母在雨中為孩子送傘……二、深入生活，體驗父母之愛回憶感人事例，同桌交際拿出課前準備的記錄或物品，回憶自己所了解到的故事，同桌間互相說一說，有什么問題可以提問，在交際中把事情的細節(jié)回憶清楚。小組合作，邀請父母一同參加，此時，教師應(yīng)注意關(guān)注情況特殊的孩子，如父母不在了或父母不在身邊的學生，單親家庭的學生等，盡量使他們同所有的學生一樣感受到親情和愛。（1）組員輪流說，拿出課前準備的物品，向同學和父母介紹。（2）在聽的過程中，可直接向同學和父母提出問題。（3）推舉代表參加全班交流。全班匯報。組長代表上臺匯報，展示綜合性學習收集的物品，并介紹物品后面所蘊藏的感人故事。（1）當自己生病時，父母是多么焦急？（2）小時自己經(jīng)常生病，父母是怎樣把自己拉扯大的？（3）過生日時，父母是怎樣為自己操勞的？（4）父母為了讓自己多吃一點肉，卻說自己喜歡吃菜？（5）從自己哇哇墜地之日起，父母是怎樣疼愛自己的？三、感受真情，體悟回報父母之愛引導學生注意觀察父母平時的辛勞，讓學生真正從心靈上感受到父母對自己的愛。語言表達如何回報父母之愛父母之愛，情深似海，那你想對父母說點什么？（1）媽媽，您為我付出得太多了，我一定要好好學習，將來做一個有用之材，不讓你失望。（2）爸爸，媽媽，您們不要太勞累了，要注意身體。（3）媽媽，您放心吧，雖然你沒在我身邊，我一定刻苦學習，長大后好好孝順您。（4）爸爸，我一定要鍛練身體，讓身體棒棒的，等您老了的時候照顧您。家長、學生互動、互問互答，進一步感受親情之愛。暢想未來，如何以行動回報父母之愛。從學生所講的感人故事，知道父母對我們的愛是深沉的、寬廣的，更是無私的。從學生對父母說的話中看得出，他們已經(jīng)明白從語言上回報父母的愛，那在以后的生活，我們?nèi)绾我孕袆踊貓蟾改钢異勰兀浚?）我不會再逃學了，我要認真學習，不讓父母為我的學習操心。（2）我已經(jīng)長大了，我要在家中為媽媽分擔一些家務(wù)活：如洗碗、拖地、洗衣服等一些力所能及的事。（3）媽媽下班回來，我會給她遞上一杯茶。（4）爸、媽雖在遠方打工，我會主動打電話給他們，關(guān)心他們的身體、工作。（5）母親節(jié)那天，我會給媽媽送上一份小禮物，給她一個驚喜。（6）爸爸過生日，我會自己制作一張生日賀卡送給他。四、拓展延伸引導學