2017春人音版音樂八下第4單元欣賞深情3-資料下載頁

【總結(jié)】《深情》教案教學(xué)重點(diǎn)：知道西塔爾、甘美蘭、獨(dú)弦琴等代表性亞洲民間樂器，并能聽辨這些樂器的音色。教學(xué)難點(diǎn)：喜愛亞洲民族、民間音樂，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。教學(xué)目標(biāo)：在欣賞活動中，感受亞洲民族、民間音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，喜愛亞洲民族、民間音樂，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。教學(xué)用具：電子琴、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過

2024-12-07 22:32

2017春人音版音樂八下第4單元演唱櫻花2-資料下載頁

【總結(jié)】《櫻花》教案教學(xué)目標(biāo)：、欣賞、演唱、分析、對比等形式引導(dǎo)學(xué)生感受日本民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。。?！岸脊?jié)調(diào)式”并用它進(jìn)行簡單的旋律創(chuàng)編。教學(xué)重點(diǎn)：、欣賞、演唱、分析、對比等形式引導(dǎo)學(xué)生感受日本民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。2.有感情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：旋律創(chuàng)編；用舞蹈的形式表現(xiàn)櫻花。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入請同學(xué)

2024-12-07 22:32

2017春人音版音樂八下第4單元欣賞深情2-資料下載頁

【總結(jié)】《深情》印度印度音樂介紹?印度音樂理論上在一個(gè)八度音程中細(xì)分為22個(gè)微音程（斯魯?shù)伲砸舾哂蟹浅＜?xì)微的變化，而不采用固定音高，歌手會根據(jù)自己的嗓音特點(diǎn)即興演唱。印度音樂從古代開始有兩個(gè)程式，一是“拉格”，為旋律的程式，另一個(gè)是“塔拉”，為節(jié)奏的程式。印度音樂音階?印度音階組成稱為史瓦拉(Swara西方的N

2024-11-30 14:33

2017春人音版音樂八下第4單元欣賞鸚鵡2-資料下載頁

【總結(jié)】音樂欣賞1、聆聽音樂，感受音樂的情緒；2、說說演奏樂器安格隆的音色特點(diǎn)；3、說說菲律賓民間音樂的特征。菲律賓因其屬季風(fēng)型熱帶雨林氣候，高溫多雨，濕度大，森林茂密。熱帶植物繁多，素有“花園島國”的美稱。1542年，西班牙航海家洛佩茲繼麥哲倫之后第二個(gè)來到這個(gè)群島。為了在亞洲炫耀西班牙帝國的“功績”，便按照

2024-12-07 22:16

2017春人音版音樂八下第2單元欣賞鱒魚1-資料下載頁

【總結(jié)】同學(xué)們平時(shí)都抓到過哪些魚?鱒魚體長，略呈圓筒狀，后段稍側(cè)扁，腹部圓。由于鱒魚是許多人理想中的垂釣和食用魚，世界各地每年都大量捕撈，因此，全世界大多數(shù)野生鱒魚都數(shù)量銳減，陷入瀕危狀態(tài)。用輕快、富有彈跳性的聲音學(xué)唱歌曲開頭部分[奧]舒伯特曲鋼琴五重奏

2024-12-07 22:17

2017春人音版音樂八下第5單元欣賞我不掛帥誰掛帥2-資料下載頁

【總結(jié)】《我不掛帥誰掛帥》教案教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能對京劇藝術(shù)感興趣，喜歡聆聽和觀看京劇，愿意探索與京劇藝術(shù)有關(guān)的文化知識并參與各種創(chuàng)造性實(shí)踐活動。過程與方法：能夠感受、體驗(yàn)京劇的唱腔、板式及其音樂情緒，情感態(tài)度與價(jià)值觀：能初步地分辨京劇的行當(dāng)、角色，知道京劇音樂中的文武場、臉譜、服飾等音樂知識。重點(diǎn)了解京劇知識

2024-12-07 22:32

2017春人音版音樂八下第3單元欣賞花兒與少年2-資料下載頁

【總結(jié)】這是以什么形式演奏的呢？歌曲可以分成幾段？A+B+A花兒與少年花兒與少年第一樂段請與同學(xué)合作，為旋律加上伴奏！第二樂段花兒與少年花兒與少年第三樂段花兒與少年(合唱)春季里來么到了這迎春花兒開，迎春花兒開，年輕的女兒家踩呀踩青來，踩呀么踩青來，小呀哥哥，小呀

2024-12-07 22:17

2017春人音版音樂八下第3單元欣賞巴蜀山歌2-資料下載頁

【總結(jié)】巴蜀山歌槐花幾時(shí)開四川民歌《槐花幾時(shí)開》-歌詞內(nèi)容高高山上（喲）一樹（喔）槐（喲喂），手把欄干（啥）望郎來（喲喂）。娘問女兒（呀），你望啥子（喲喂）？（哎）！我望槐花（啥），幾時(shí)開（喲喂）。《槐花幾

2024-12-07 13:48

2017春人音版音樂八下第4單元欣賞班內(nèi)3-資料下載頁

【總結(jié)】《班內(nèi)》教案教材分析：甘美蘭是印度尼西亞人們家喻戶曉的音樂，以打擊樂為主的合奏形式演繹，也有人聲甘美蘭，并常伴有古典舞蹈。其音樂神圣、空靈，音響效果層次分明、色彩豐富，可以帶給人釋放身心、凈化心靈的作用，具有濃郁的民族特色和宗教蘊(yùn)涵。重點(diǎn)難點(diǎn)：1．感受、體驗(yàn)巴厘島甘美蘭音樂、恰克合唱的風(fēng)格特點(diǎn)。2．探究音樂的表現(xiàn)手法，挖掘音樂情感內(nèi)涵及其作用

2024-12-07 22:32

2017春人音版音樂八下第5單元欣賞姹紫嫣紅3-資料下載頁

【總結(jié)】《姹紫嫣紅》教案教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生了解湯顯祖以及《牡丹亭》，培養(yǎng)學(xué)生對戲曲的喜愛之情，以此作為進(jìn)一步鑒賞的基礎(chǔ)。2、品味戲。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生欣賞古代戲曲的能力。教學(xué)難點(diǎn)：從語言中揣摩人物性格。從曲語言，體味主人公的思想感情。教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)階段。1、掌握雙基要點(diǎn)參考中本課字詞成語的音形

2024-12-07 22:32

2017春人音版音樂八下第3單元欣賞花兒與少年3-資料下載頁

【總結(jié)】《花兒與少年》教案教學(xué)目標(biāo)：1．大致了解了解青海??；初步了解“花兒”；2．在聆聽、試唱、交流與互動中體驗(yàn)青海民歌民樂合奏版本《花兒與少年》的韻味；3．認(rèn)識變換拍子，感受變換拍子不同的音樂情緒。教學(xué)重點(diǎn)：速度和節(jié)拍的變化產(chǎn)生不同音樂情緒。教具準(zhǔn)備：多媒體平臺等。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入1．我所了解的青海

2024-12-07 22:32

2017春人音版音樂八下第3單元欣賞巴蜀山歌3-資料下載頁

【總結(jié)】《巴蜀山歌》教案教學(xué)目標(biāo)：1、能用清晰明亮的聲音富有表情的演唱四川民歌《太陽出來喜洋洋》。2、體驗(yàn)同一首民歌的不同演奏、演唱形式，并體驗(yàn)不同形式帶來的不同風(fēng)格。3、在學(xué)唱歌曲的過程中知道熱愛勞動、熱愛生活并喜愛民歌。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞《太陽出來喜洋洋》、《槐花幾時(shí)開》。教學(xué)難點(diǎn)：1、體驗(yàn)并接納同一首民歌的不同演唱風(fēng)格。2、

2024-12-07 22:32

2017春人音版音樂八下第1單元演唱我和你2-資料下載頁

【總結(jié)】《我和你》教案教學(xué)目的：1．聽賞《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，感受雄壯有力的樂曲風(fēng)格。2．讓學(xué)生在音樂中回顧奧運(yùn)會的精彩瞬間，感受奧運(yùn)的人文精神。3．引導(dǎo)學(xué)生理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《我和你》。教學(xué)難點(diǎn)：理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒

2024-12-07 22:33

2017春人音版音樂八下第2單元演唱搖籃曲2-資料下載頁

【總結(jié)】《搖籃曲》教案教材分析：《搖籃曲》是德國作曲家勃拉姆斯創(chuàng)作的古今搖籃曲中頗負(fù)成名的歌曲，是為法柏夫人創(chuàng)作的。是送給法柏夫人第二個(gè)孩子的禮物，因法柏夫人喜歡圓舞曲風(fēng)格的歌曲,所以作曲家把圓舞曲稍作變化，將伴奏部分放在右手，產(chǎn)生了一首甜蜜的旋律，就是流傳至今的這首三拍子的《搖籃曲》。樂曲原為F調(diào)，教材改為D調(diào)。簡樸的主題充滿了溫和、安詳?shù)那榫w，表現(xiàn)了母

2024-12-09 02:40

2017春人音版音樂八下第5單元欣賞姹紫嫣紅2-資料下載頁

【總結(jié)】︻姹紫嫣紅︼一、湯顯祖與《牡丹亭》湯顯祖，明代偉大戲劇家。生于明世宗嘉靖二十九年，卒于明神宗萬歷四十四年。臨川四夢玉茗堂四夢玉茗堂開春翠屏，新詞傳唱牡丹亭。傷心拍遍無人會，自掐檀痕教小伶。↓一生四夢，得意處惟在牡丹。一、湯顯祖與《牡丹亭》《牡丹亭》《

2024-11-26 18:58

20xx春人音版音樂八下第3單元欣賞山丹丹開花紅艷艷2-資料下載頁

20xx春人音版音樂八下第3單元欣賞山丹丹開花紅艷艷2(參考版)

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