1年級數(shù)學(xué)(編輯修改稿)
2024-10-28 19:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，坐場人員，參加朗誦比賽人員，工作人員。四、活動(dòng)流程：主持人宣布“中華母親節(jié)”系列活動(dòng)閉幕式開始。由****致閉幕詞。主持人宣布閉幕式表演節(jié)目開始。表演節(jié)目結(jié)束，“中華母親節(jié)”系列活動(dòng)結(jié)束。五、表演節(jié)目：歌曲、舞蹈。“中華母親節(jié)”是具有中國特色的“母親節(jié)”。中國孩子的母親是最和藹、最偉大的。童年的記憶里滿是母親帶著笑容的臉龐，但現(xiàn)在我們的母親，銀發(fā)縷縷，皺紋布滿額頭。我們童年的美好記憶是母親辛酸的回憶。無論你身在何處，母親始終牽掛著你?！案改冈冢贿h(yuǎn)行”，身為人子，一定要做到“百善孝為先”。策劃書：社理會贊助單位：蓮山 課件2011年4月“十佳歡顏，星樂動(dòng)天”十佳歌手大賽策劃書外語文化月之英文短劇大賽策劃書一 活動(dòng)目的在我系以往外語文化月工作取得成效的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固，深化學(xué)風(fēng)及精神文明建設(shè)，著力推進(jìn)和諧校園建設(shè)，通過開展“英文短劇大賽”旨在為我院大學(xué)生營造一個(gè)更為輕松直觀的英語學(xué)習(xí)氣氛，提高同學(xué)們的英語口語水平和舞臺表現(xiàn)力；鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)作性思維，張揚(yáng)個(gè)性，我系特策劃舉辦英文短劇大賽，鼓勵(lì)廣大學(xué)生感受英語的魅力，展示大學(xué)生的青春風(fēng)采，挖掘大學(xué)生的表演才能。二 活動(dòng)背景英文短劇大賽大學(xué)生生活中一道亮麗的風(fēng)景線，SHOW出大學(xué)生自我的風(fēng)采，張顯青春魅力！在有限的時(shí)間，帶動(dòng)更多的學(xué)生領(lǐng)會英語的妙趣，激發(fā)更多對英語感興趣的學(xué)生得到無限英語的魅力！三 活動(dòng)時(shí)間2011年四月下旬四 活動(dòng)地點(diǎn)初賽——階梯教室 決賽——小禮堂五 參與對象面向我院所有對英語感興趣并且具有一定舞臺表現(xiàn)力的大學(xué)生報(bào)名參加。以班級為單位選送一個(gè)作品代表班級參賽。六 活動(dòng)細(xì)則形式 團(tuán)體參賽，以英語為表達(dá)語言。要求 1 英語短劇內(nèi)容健康，有欣賞價(jià)值；2可選用名家經(jīng)典題材，也可自創(chuàng)劇本。七 活動(dòng)宣傳通過海報(bào)宣傳 通過班團(tuán)例會傳達(dá)本次活動(dòng)宗旨，鼓勵(lì)各班級學(xué)生踴躍報(bào)名參加 通過擺點(diǎn)報(bào)名以達(dá)到宣傳效果八 活動(dòng)流程1時(shí)間 待定2地點(diǎn) 待定3形式 每組短劇進(jìn)行表演，時(shí)間10分鐘以內(nèi)，按負(fù)責(zé)人抽簽順序進(jìn)行4評委 老師 待定 學(xué)生 學(xué)生會代表 上屆獲獎(jiǎng)班級負(fù)責(zé)人5評分標(biāo)準(zhǔn) 總分100分九 注意事項(xiàng)比賽所需道具《除音響》外自帶，在比賽之前將具體的參賽資料送至有關(guān)活動(dòng)負(fù)責(zé)人，詳情請關(guān)注我系海報(bào)?；顒?dòng)現(xiàn)場維持良好次序，保證比賽正常進(jìn)行。嘉賓邀請，舞臺布置等工作及時(shí)完成冰做好反饋工作，如有特殊情況，請速告知相關(guān)活動(dòng)負(fù)責(zé)人。外語系文藝部2011年4月5日蓮山課件原文地址：://第四篇：1年級數(shù)學(xué)班主任工作總結(jié)一年級小學(xué)數(shù)學(xué)期末總結(jié)光陰似箭，日月如梭，看似漫長的一個(gè)學(xué)期又在忙碌的工作當(dāng)中過去。在這一年當(dāng)中我努力做好自己的本職工作，幸得辦公室各位老師的幫助、指導(dǎo)，使得教學(xué)工作能完成的較好、有效率，也讓自己學(xué)到了不少的好方法、好點(diǎn)子。下面我就這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)。一、結(jié)合基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時(shí)，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：數(shù)的大小比較時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀、寫法時(shí)，在舉幾個(gè)例子之后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀、寫數(shù)的法則，這個(gè)過程本身體現(xiàn)了歸納推理。二、一份耕耘，一份收獲經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成績。三、結(jié)合基礎(chǔ)知識，聯(lián)系實(shí)際生活，加強(qiáng)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)知識來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來，這樣才能學(xué)以致用。如脫離生活而只知盲目計(jì)算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。如在認(rèn)識圖形的過程中發(fā)揮了學(xué)生的觀察、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念。教學(xué)“長方體和正方體的認(rèn)識”時(shí)我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實(shí)物后問：誰知道它是什么形狀的?在此同時(shí)也讓學(xué)生進(jìn)行討論、探索長方體跟正方體的特征，一
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