【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 版社，2003年 234.《新定位》，[美] 特勞特、瑞維金，中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2002年版 235.《廣告創(chuàng)意解碼》，[法]格塞雷和埃伯格著，中國(guó)物價(jià)出版社，2003年236.《整合行銷傳播》，（美）唐舒爾茨等著，吳怡國(guó)，錢大慧等譯，中國(guó)物價(jià)出版社，2002年 237.《廣告策劃創(chuàng)意學(xué)》，余明陽(yáng)等主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，1999年 238.《廣告調(diào)查》，黃升民，王冰，黃京華著，中國(guó)物價(jià)出版社，2002年239.《廣告創(chuàng)意：表現(xiàn)的科學(xué)》，日經(jīng)廣告研究所編、李永清譯，臺(tái)北：朝陽(yáng)堂文化事業(yè)股份有限公司，1993年 240.《廣告文稿策略：策劃、創(chuàng)意與表現(xiàn)》，（日）植條則夫著，俞純麟，俞振偉譯，復(fù)旦大學(xué)出版社，1999年 241.《戰(zhàn)略品牌管理》（第二版），凱文萊恩凱勒著，李乃和譯，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2006年 242.《管理品牌資產(chǎn)》，（美）大衛(wèi)A愛(ài)格著，王海杰譯，內(nèi)蒙古人民出版社，2000年243.《消費(fèi)者行為學(xué)》(第七版)，[美]德?tīng)柣艚鹚?、羅格貝斯特、肯尼思科尼著，符國(guó)群等譯，機(jī)械工業(yè)出版社，2002年244.《廣告社會(huì)學(xué)》，劉泓，武漢大學(xué)出版社，2006年七．公關(guān)245.《社會(huì)學(xué)概論新修》（第三版），鄭杭生主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2003年246.《社會(huì)學(xué)》（上下冊(cè)），（美）伊恩羅伯遜等著，黃育馥等譯，商務(wù)印書(shū)館，1994年 247.《現(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)》，周曉虹著，上海人民出版社，1997年248.《有效的公共關(guān)系》，（美）斯格特卡特里普等著，華夏出版社249.《卓越公共關(guān)系與傳播管理》，（美）詹姆斯格魯尼格等著 衛(wèi)五名譯，北京大學(xué)出版社 250.《當(dāng)代實(shí)用公共關(guān)系學(xué)》，明安香著 經(jīng)濟(jì)管理出版社，1991年251.《公關(guān)第一廣告第二》，（美）阿爾里斯著，世紀(jì)出版集團(tuán)上海人民出版社，2004年 252.《當(dāng)代國(guó)際公共關(guān)系（第二版）》郭惠民主編 復(fù)旦大學(xué)出版社，1998年 253.《說(shuō)服學(xué)：攻心的學(xué)問(wèn)》，龔文庠著，東方出版社，1994年254.《揭示公共關(guān)系的奧秘——輿論學(xué)》，孟小平著，中國(guó)新聞出版社，1989年研一：學(xué)習(xí)+看書(shū)研一的重點(diǎn)任務(wù)是讀書(shū)與學(xué)習(xí)。這時(shí)的看書(shū)需要做到以下幾點(diǎn)：可在開(kāi)始博覽群書(shū)，在大體上形成一定的專業(yè)概念，之后開(kāi)始系統(tǒng)地讀書(shū)，可以根據(jù)專業(yè)的體系和結(jié)構(gòu)去看書(shū)，補(bǔ)充以前所欠缺的知識(shí)，爭(zhēng)取在知識(shí)結(jié)構(gòu)上形成一個(gè)完整的專業(yè)知識(shí)體系?？傮w上形成一個(gè)“T”字形的知識(shí)結(jié)構(gòu)，即在知識(shí)面上如T的橫一般寬廣，在專業(yè)深度上，則如T的豎一樣深入。這是知識(shí)爆炸的世界，如何在紛繁的書(shū)海中準(zhǔn)確有效地汲取營(yíng)養(yǎng)，成為研究生讀書(shū)的首要問(wèn)題?？梢酝ㄟ^(guò)兩個(gè)途徑來(lái)解決：一是讀名著；二是區(qū)別對(duì)待不同種類的書(shū)，書(shū)分兩種一種可以從中汲取大量的營(yíng)養(yǎng)，這種書(shū)應(yīng)該細(xì)細(xì)品味，要精讀：另一種可以給你驚喜，這種你只需要略讀找準(zhǔn)其興奮點(diǎn)即可。孔子云“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則耽”。因此，大家不能只為了讀書(shū)而讀書(shū)。而要在讀書(shū)中善于思考。我們的思維在長(zhǎng)期的“聽(tīng)話教育”中變得疲憊和倦怠，然而批判思維卻是研究生所必須具有的，所以在讀書(shū)過(guò)程中我們不能一味的汲取，要帶著批判的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的態(tài)度去看書(shū)，最先可以通過(guò)不同書(shū)中對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的爭(zhēng)論來(lái)啟發(fā)思維。要在讀書(shū)中善于總結(jié)和歸納，將“讀”與“思”動(dòng)態(tài)地結(jié)合。同時(shí)，注意做好讀書(shū)筆記，筆記要盡量地詳盡和深刻，以備將來(lái)寫作和思考之需。研二：寫作+看書(shū)看書(shū)將是研究生三年始終不棄的學(xué)習(xí)任務(wù)。只有不斷地讀和想，才能讓思想深入，讓見(jiàn)識(shí)廣博，才能讓研究有所針對(duì)性，有說(shuō)服力，有最起碼的根基?？磿?shū)是一種知識(shí)的積累，交流是一種思維的提升，但個(gè)人的學(xué)習(xí)成果卻是以寫作來(lái)表達(dá)的。只有我們?cè)诳磿?shū)交流中帶有寫作的意識(shí)才能真正提升自己的寫作能力。文章是個(gè)人思維規(guī)范性的表達(dá)，是個(gè)人學(xué)習(xí)成果的表達(dá)方式之一，更是社會(huì)評(píng)價(jià)一個(gè)研究生的最快捷方式。眾所周知，我們學(xué)校的研究生必須要發(fā)表一定數(shù)量的文章，才能有資格畢業(yè)。因此，寫作是研究生二年級(jí)重中之重的任務(wù)，在這一時(shí)期，必須保證論文的發(fā)表。首先要做的就是勤練筆，多看，多寫。并且在寫中發(fā)現(xiàn)不足，找出問(wèn)題，再有針對(duì)性的看書(shū)。寫作剛開(kāi)始往往無(wú)法下筆，這就是寫作經(jīng)驗(yàn)欠缺而造成的，一方面，我們可以多寫，先從小文章入手，以練筆為主。文章要注意有文采，即使是學(xué)術(shù)論文，一定的文采也是吸引編輯和讀者眼球的優(yōu)勢(shì)，還要注意學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)，論文格式的規(guī)范。另一方面，可以由模仿入手，多讀大家的作品，從作者的角度去思考別人為什么這樣寫，這樣寫有什么好處。然后慢慢體會(huì)作者的寫作技巧和文章邏輯性，再轉(zhuǎn)到自己的寫作之中去運(yùn)用，將對(duì)我們的寫作幫助極大，這樣也容易發(fā)表。在寫作中看書(shū)，在看書(shū)中寫作。不要給自己太大的壓力，多練、多看，文章自然就會(huì)出來(lái)了。研三：考博+找工作研究生三年級(jí)的任務(wù)是基于研究生二年級(jí)的任務(wù)已完成的基礎(chǔ)之上的。于是，三年級(jí)就重點(diǎn)著手于自己的人生目標(biāo)——考博或找工作。考博的同學(xué)應(yīng)保證一點(diǎn)，從研究生一年級(jí)開(kāi)始就為自己的學(xué)習(xí)根基打好基礎(chǔ)，之后在三年級(jí)全力以赴地準(zhǔn)備考博。另外，考博時(shí)的面試是影響你是否考得上的關(guān)鍵所在，不過(guò)，面試短短的時(shí)間也是你長(zhǎng)久知識(shí)積淀的結(jié)果?？疾┎皇悄芘R時(shí)報(bào)佛腳，最好從研究生一年級(jí)開(kāi)始定下目標(biāo)，并且長(zhǎng)久努力。此外，在研三中畢業(yè)論文成為另一件重要事務(wù)，畢業(yè)論文的選題和方向一般會(huì)影響到你的考博和就業(yè)的方向。如果對(duì)自身未來(lái)發(fā)展有一定目標(biāo)的同學(xué)，一定要在這個(gè)方面下大力氣，讓自己的學(xué)位論文為自己的未來(lái)增加砝碼?？傊?，三年的研究生生活是我們提升自己的最佳時(shí)光，有計(jì)劃地把握好這段光陰，將有利于我們今后人生的發(fā)展。給自己一個(gè)正確的定位與計(jì)劃，然后有目標(biāo)的出擊。相信你會(huì)成功。笛卡爾說(shuō)過(guò)：“最有價(jià)值的知識(shí)是方法的知識(shí)?！币?、研究生期間我們應(yīng)該做什么1）建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)：盡量廣地涉獵學(xué)科基本知識(shí)，盡量深地了解所研究領(lǐng)域的方方面面、過(guò)去和現(xiàn)在2）掌握獨(dú)立研究的方法和技能：盡量多的學(xué)習(xí)各種研究方法，熟練掌握研究過(guò)程和步驟3）學(xué)會(huì)寫論文：寫論文不僅是訓(xùn)練表達(dá)能力，更是訓(xùn)練思維的邏輯性，論文體例雖是八股，但卻是整理思路、與他人溝通的有效結(jié)構(gòu)，不可不尊重二、對(duì)本專業(yè)研究生做研究的要求(1)人文與技術(shù)相結(jié)合(2)理論與實(shí)踐相結(jié)合(3)淵博知識(shí)與獨(dú)立思考相結(jié)合(4)理想精神與務(wù)實(shí)態(tài)度相結(jié)合三、個(gè)人管理包括個(gè)人時(shí)間管理（PTM）個(gè)人知識(shí)管理（PKM）個(gè)人心理管理（PPM）個(gè)人時(shí)間管理目標(biāo)事先規(guī)劃好的行動(dòng)是成功的關(guān)鍵。分析的工作。將事情一一列出來(lái)。沒(méi)有清單，所有遇到的事情都會(huì)改變你自己的運(yùn)行方向。設(shè)定優(yōu)先次序。專注力。時(shí)間期限和獎(jiǎng)勵(lì)。做完一件事情后給自己一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。強(qiáng)迫自己設(shè)定期限。工時(shí)記錄。將時(shí)間分配和使用情形記錄下來(lái)。注意拖延的現(xiàn)象。重要的事情和緊急的事情。對(duì)自己說(shuō)：“立刻去做！立刻去做！立刻去做！”會(huì)議。a會(huì)議有目標(biāo)；b有議程；c準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始準(zhǔn)時(shí)結(jié)束。1關(guān)鍵成果領(lǐng)域。導(dǎo)師或者上級(jí)期待你完成什么？1分批作業(yè)。相同的事情累積起來(lái)一起做。1整潔。清理工作環(huán)境，面前只有你現(xiàn)在要處理的資料。1連續(xù)的工時(shí)。60分鐘、90分鐘的時(shí)間。一大早起床5點(diǎn)左右的時(shí)候可以連續(xù)工作幾個(gè)小時(shí)，可以做一些創(chuàng)造性的工作，如寫報(bào)告等。1利用零碎的時(shí)間。只要花出代價(jià)就總會(huì)有收獲。額外的零散時(shí)間，比如上班的路上的時(shí)間。1準(zhǔn)時(shí)。1簡(jiǎn)化工作。a，做久一點(diǎn)；b，做快一點(diǎn)；c，做重要的事情；d，做自己拿手的事情；e，少犯錯(cuò)；f，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量。1學(xué)會(huì)說(shuō)不。1平衡。真正重要的事情：身體健康、年輕的心靈、良好的人際關(guān)系。個(gè)人知識(shí)管理（PKM）其實(shí)質(zhì)在于幫助個(gè)人提升工作效率，整合自己的信息資源，提高個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)個(gè)人知識(shí)管理，讓個(gè)人擁有的各種資料、隨手可得的信息變成更多價(jià)值的知識(shí)，從而最終利于自己的工作、生活。從個(gè)人的角度講，需要管理的知識(shí)資源無(wú)外乎以下的內(nèi)容：人際交往資源（如聯(lián)系人的通訊錄、每個(gè)人的特點(diǎn)與特長(zhǎng)等）通訊管理（書(shū)信、電子信件、傳真等）個(gè)人時(shí)間管理工具（事務(wù)提醒、待辦事宜、個(gè)人備忘錄）網(wǎng)絡(luò)資源管理（網(wǎng)站管理與連接）文件檔案管理 個(gè)人心理管理 就個(gè)人而言，個(gè)人心理管理就是經(jīng)常自我心態(tài)調(diào)整。知足長(zhǎng)樂(lè)、量力而行研究和娛樂(lè)要相結(jié)合 2.、凡事都是都有它存在的理由，不要經(jīng)常有抱怨不要隨隨便便拿兩個(gè)人來(lái)比，只看到他所得到的，卻看不到他所失去的，這有什么意義？正確面對(duì)困境，用辯證的眼光去看問(wèn)題。四、如何確定適合自己的研究領(lǐng)域？（小故事）有一個(gè)草坪鋪路的故事可以用來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。保護(hù)草坪是很難的，因?yàn)椴萜荷系穆吠⒉皇前慈说姆奖阈詠?lái)修的。有一次一個(gè)設(shè)計(jì)師承接了一個(gè)項(xiàng)目，交付使用后在這個(gè)建筑物的周圍全部鋪上了草坪，沒(méi)有路，任人去踩，幾個(gè)月后，草坪上就分明出現(xiàn)了幾條道：有粗有細(xì)，然后他就此基礎(chǔ)上修路，也有粗有細(xì)，結(jié)果可想而知。在開(kāi)始的時(shí)候，你可以沒(méi)有明確的目標(biāo)，只要張開(kāi)你的所有觸角，去看，去讀，去感受，你會(huì)不自覺(jué)地愛(ài)看一些東西，那是你的興趣，也是你的知識(shí)結(jié)構(gòu)決定的，日子久了，也會(huì)出現(xiàn)幾條路，這些路也都可以通向你要追求的目標(biāo)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)心音，讓心來(lái)告訴你如何走，就不會(huì)被別人的價(jià)值觀、流行的熱點(diǎn)牽著跑。五、：如何進(jìn)入一個(gè)研究領(lǐng)域？進(jìn)入一個(gè)領(lǐng)域最簡(jiǎn)單也是最有效的辦法是找一本這個(gè)領(lǐng)域最早的論述專著或教材，比如協(xié)作學(xué)習(xí)，可以看Robert 《Cooperative Learning》。當(dāng)你把這個(gè)領(lǐng)域的基本概念的內(nèi)涵以及相互之間的關(guān)系搞清楚了之后，再去讀這個(gè)領(lǐng)域的論文，你就會(huì)因?yàn)樾闹杏袛?shù)而能夠很好地把握了。這種工作必須要先做，不可以在網(wǎng)上亂搜論文，否則，你會(huì)感到：看了20篇文章，對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有形成，這些概念自相矛盾。有此認(rèn)識(shí)還算幸運(yùn)，有的人恐怕被偏見(jiàn)所引導(dǎo)，還不知道，這是最可怕的。六、如何選定一個(gè)研究課題對(duì)于現(xiàn)在我們研一的學(xué)生，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程的同時(shí)不妨多做一些泛讀：1。瀏覽各有關(guān)協(xié)會(huì)的網(wǎng)站，看看最近召開(kāi)的學(xué)術(shù)會(huì)議的議題2。翻翻國(guó)內(nèi)有關(guān)的期刊，看看最近這些年大家都在忙什么根據(jù)你自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，你會(huì)很自然地有所傾向，再多看看你感興趣的話題，比較之后，也許就形成了你的論文選題了。七、學(xué)生論文研究和導(dǎo)師的角色作用有三種指導(dǎo)方式經(jīng)常被應(yīng)用：（1）讓學(xué)生自己去找感興趣的領(lǐng)域，自己研究，老師至少給予方法論上的指導(dǎo)優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生可以做自己想做的事情，也可以幫助老師開(kāi)拓思路和方向缺點(diǎn)：大多數(shù)學(xué)生在研二的時(shí)候還沒(méi)有確定的目標(biāo)方向，選 擇方向的過(guò)程異常痛苦。學(xué)生所選擇的領(lǐng)域也許是導(dǎo)師所不熟悉的，為了能夠從內(nèi)容上提供指點(diǎn)，導(dǎo)師也要看相關(guān)的文獻(xiàn)，如果學(xué)生多了，每個(gè)人都是一個(gè)領(lǐng)域，導(dǎo)師就很難給出專家級(jí)的指點(diǎn)，學(xué)生也有孤軍奮戰(zhàn)的寂寞。所以除非學(xué)生有非常強(qiáng)烈的意愿，我將不采用此法安排論文了。（2）學(xué)生做老師申請(qǐng)的項(xiàng)目?jī)?yōu)點(diǎn)：項(xiàng)目有明確的研究要求，老師能夠具體指點(diǎn)，還有同學(xué)一起攻關(guān)缺點(diǎn)：因?yàn)槔蠋煂?duì)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)在短期內(nèi)很難傳給學(xué)生，因此有可能出現(xiàn)學(xué)生總不得要領(lǐng)的表象，造成學(xué)生的挫折感。如果老師對(duì)項(xiàng)目干預(yù)很少，學(xué)生就需要自強(qiáng)自