【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 著他們的生活，關(guān)注著他們的思想，教育著他們的成長(zhǎng)。有時(shí)含辛茹苦，有時(shí)心力交瘁，但我心里總是感到很快樂(lè)、很高興，因?yàn)楦@些天真、可愛(ài)的孩子打交道，時(shí)間不再無(wú)聊，而是將我變得更年輕，更有活力，讓我感到生活的充實(shí)。每當(dāng)我走在校園中聽(tīng)到“老師，您好！”，這溫馨的問(wèn)候，看到孩子們?nèi)缁ǖ男δ?，總?huì)讓我感到心情愉悅。那一雙雙充滿期待渴求知識(shí)的眼睛，那一個(gè)個(gè)忙碌穿梭的老師身影，常使我心頭微微顫動(dòng)。家長(zhǎng)把一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子交給我們，即是對(duì)我們學(xué)校極大的認(rèn)可，更是對(duì)我們老師的信任。作為教師，不能愧對(duì)自己的良知；作為青年，更不能虛度寶貴的年華。我常常告誡自己，一定要為人師表，盡職盡責(zé)，做好本職工作，讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。作為一名七年級(jí)的班主任，我很享受與學(xué)生們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。我喜歡孩子們?cè)诎鄷?huì)上與我一起交流討論的熱情；我珍惜孩子們?cè)敢庵鲃?dòng)跟我分享喜怒哀樂(lè)的那份信任；我感動(dòng)孩子們把卓毅九班當(dāng)家一樣的付出。為了班級(jí)榮譽(yù)，孩子們齊心協(xié)力、團(tuán) 結(jié)互助。他們?cè)诎倮飰研兄屑缟峡溉膫€(gè)包還跑前跑后的關(guān)心其他同學(xué)，他們腳崴了也要堅(jiān)強(qiáng)的與同學(xué)們一起走完全程，他們?cè)谧罾щy的時(shí)刻也會(huì)咬緊牙關(guān)，用盡全力喊出：我是班級(jí)的一員，我愛(ài)我的集體！班里有一位同學(xué)因?yàn)樯眢w原因頻繁發(fā)病，同學(xué)們極為熱心的幫助與關(guān)愛(ài)讓他感受到了家的溫暖。270多天的相處，學(xué)生們由稚嫩的小學(xué)生變成了懂事的中學(xué)生，由生活在自己的小圈子到徹底融入到班集體中，由缺乏習(xí)慣到習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。漸漸地，見(jiàn)了老師禮貌問(wèn)好成為了習(xí)慣，每日午自習(xí)用心練字成為了習(xí)慣，到教室放下書包就讀書成為了習(xí)慣。我每日與這些孩子們?cè)谝黄?，再忙再累心里也是甜的。同時(shí)，我深深感到了自己肩膀上的責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，就是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。時(shí)間都到哪去了？不知不覺(jué)中，我來(lái)到弘文中學(xué)已快一年，面對(duì)選擇，我有過(guò)苦，也有過(guò)累，但看到孩子們一天天的變化時(shí)，內(nèi)心卻涌動(dòng)出一股前所未有的喜悅，也許這就是我選擇教育工作的價(jià)值所在吧。因?yàn)槲覍?duì)同學(xué)們充滿了希望，我甘愿付出，甘愿辛苦，因?yàn)槟銈兾业膶W(xué)生，讓我體會(huì)到了工作的快樂(lè)、工作的愉悅，謝謝你們，讓我的選擇無(wú)怨無(wú)悔。謝謝大家。演講人：夏瑩：教師——我無(wú)悔的選擇《師德師風(fēng)》演講稿各位評(píng)委，各位老師：大家好！我演講的題目是“教師——我無(wú)悔的選擇”！在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睙o(wú)數(shù)歌頌教師的美好詩(shī)篇刻在我們的心中！不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙純潔的渴求知識(shí)的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣！教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得：什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華了自己。”甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書。成了孩子們心中鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。每年的“教師節(jié)”，會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的小禮物，當(dāng)看到小小的卡片上寫著“老師您好”這么一句小小的祝福語(yǔ)；當(dāng)聽(tīng)到歷屆的六年級(jí)畢業(yè)生回來(lái)看望我們的一句輕輕的問(wèn)候，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)！這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神！站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，教師——我無(wú)悔的選擇！我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)！篇五：教師演講稿——教師_我無(wú)悔的選擇教師，我無(wú)悔的選擇有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩(shī)魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心/我們用愛(ài)播撒著希望??”許多人都說(shuō)，教師只有平凡，只有寂寞，沒(méi)有燦爛，沒(méi)有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處?，我從事著太?yáng)底下最光輝的職業(yè)。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，這是千真萬(wàn)確的，愛(ài)正是教師無(wú)聲的誓言，它用教師的行動(dòng)和心血寫成?；叵氘?dāng)年，初入師范大門，我曾一度感慨不已:難道盛開(kāi)的花季只能在三點(diǎn)一線的生活中緩緩延續(xù) 難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣就在這段苦悶彷徨的日子里，是她我的班主任老師，以他那陽(yáng)光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來(lái)，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師!其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué)，當(dāng)班主任老師站到我面前的時(shí)候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢，可是他似并沒(méi)有意識(shí)到這些。開(kāi)學(xué)第一周，他就為笨拙的男生洗床單，那雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后他又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無(wú)還的上千上萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)用。我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無(wú)名無(wú)得的教師的，也不管將來(lái)會(huì)有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國(guó)美好的明天，我一定要像李老師一樣，做一名合格的人 民教師!我的老師在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)教師這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)――我也成了一位老師。當(dāng)我還懷著期望看老師時(shí)，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，春蠶，紅燭，靈魂的工程師。于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍，當(dāng)我穿過(guò)了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師也是平凡的，普通的:就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì)中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫