石子嶺小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課比賽總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-28 19:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自己精心準(zhǔn)備的說(shuō)課稿參加了此次比賽。秉承公平、公正的原則，此次活動(dòng)由各備課組組長(zhǎng)和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委。說(shuō)課分文科組和理科組。參加比賽的教師通過(guò)抽簽的方式，公正有次序的向在場(chǎng)的評(píng)委老師激情的演說(shuō)自己的說(shuō)課。在場(chǎng)其余準(zhǔn)備比賽的老師更是緊張投入，邊聽(tīng)邊記。因此，與其說(shuō)這是一次激烈的比賽，不如說(shuō)是一次大家共同交流，共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)進(jìn)步的活動(dòng)。文科組的第一名由地理組賀珍取得，其次是周雅倩、馮曉燕、曹紅艷、黨麗、李珊珊。理科組的第一名由物理組姚增園取得，其次是劉曉玲、惠苗苗、楊莉、姜文龍、張力。本次說(shuō)課比賽，既是對(duì)我校教師教學(xué)水平的一次檢驗(yàn)，又是對(duì)教研工作的推動(dòng)，相信借助本次平臺(tái)，教師能夠增強(qiáng)有效駕馭教材的能力，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。第四篇：小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課萬(wàn)能小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課尊敬的各位評(píng)委老師：大家上午好！我是語(yǔ)文組2號(hào)，我今天說(shuō)課的題目是，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)等四個(gè)方面來(lái)對(duì)本課作具體的闡述。一、說(shuō)教材（時(shí)間控制3分鐘）《》是北師版小學(xué)語(yǔ)文（）年級(jí)（）冊(cè)第（）單元的第（）篇課文，該單元以（）為主題展開(kāi)?！丁肥且黄x（講讀）課文，主要描述的是。課文雖然篇幅短小，（情節(jié)簡(jiǎn)單，卻層次清晰，描寫(xiě)生動(dòng)、細(xì)致，充滿(mǎn)詩(shī)情）[U2]，給人很深的啟迪。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，我制定本課的教學(xué)目標(biāo)為：、詞。、有感情地朗讀課文。，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，了解重點(diǎn)語(yǔ)句所隱含的情感色彩[U4]。（如：對(duì)表達(dá)情感的作用學(xué)習(xí)主人公的美好品質(zhì)/激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情/培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣/培養(yǎng)學(xué)生的興趣）。本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)為：教學(xué)時(shí)間：[U5] 根據(jù)課文內(nèi)容需要，將安排3個(gè)課時(shí)。若為幾個(gè)課時(shí)，則說(shuō)明現(xiàn)在講的是第一課時(shí)，同時(shí)后面講課過(guò)程中要說(shuō)明第一段主要講說(shuō)明等。課前準(zhǔn)備：多媒體課件二、說(shuō)教法和學(xué)法(時(shí)間控制1分鐘)為讓學(xué)生充分理解本節(jié)課的 教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生閱讀實(shí)際情況，教學(xué)中我主要通過(guò)學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取朗讀法、討論法、探究法等教學(xué)方法，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，樂(lè)于學(xué)，勤于思考。那么在學(xué)法上，我將“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”。通過(guò)自主朗讀、分組討論、合作交流等方式展開(kāi)，并要求學(xué)生在交流學(xué)習(xí)中勾畫(huà)出優(yōu)美詞、句，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我注重的不是學(xué)會(huì)，而是學(xué)生會(huì)學(xué)。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程[U7]（時(shí)間控制5分鐘）一堂好的語(yǔ)文課應(yīng)充分體現(xiàn)這十六個(gè)字：書(shū)聲朗朗、議論紛紛、高潮迭起、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。針對(duì)以上教學(xué)思想、圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將以五個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程：第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。興趣是最好的老師，小學(xué)生的情感極易受環(huán)境氣氛和他人情感的感染而產(chǎn)生共鳴，基于這點(diǎn)，開(kāi)課之初，我首先通過(guò)，營(yíng)造氣氛，將學(xué)生帶入情境，為課文的學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)，進(jìn)而可以拉近學(xué)生與課文之間的時(shí)空距離。隨后揭開(kāi)課題，簡(jiǎn)要闡述課文的主要內(nèi)容，順勢(shì)進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。第二環(huán)節(jié)[U9] ：初讀課文，整體感知。新課標(biāo)中明確指出：閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知。因此，在導(dǎo)入新課后我先讓學(xué)生大聲自由朗讀，并要求一邊讀一邊想象（）[U10]，把自己最喜愛(ài)的語(yǔ)句多讀幾
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