【總結(jié)】歡迎來(lái)到音樂(lè)課堂《打支山歌過(guò)橫排》《打支山歌過(guò)橫排》是一首廣為流傳的興國(guó)山歌.2/4拍,中速稍慢,五聲羽調(diào)式,體裁為興國(guó)山歌的遙唱體。山歌:指在山間野外從事勞動(dòng)的人們抒發(fā)感情即興編唱的民歌。我國(guó)山歌豐富多彩、分布很廣,其節(jié)奏大多舒展自由,旋律高亢、奔放悠長(zhǎng),常加入襯詞。歌曲中讓你印象最深的是哪一句?聯(lián)想歌曲意境
2025-06-18 08:44
【總結(jié)】《深情》印度印度音樂(lè)介紹?印度音樂(lè)理論上在一個(gè)八度音程中細(xì)分為22個(gè)微音程(斯魯?shù)伲?,所以音高有非常?xì)微的變化,而不采用固定音高,歌手會(huì)根據(jù)自己的嗓音特點(diǎn)即興演唱。印度音樂(lè)從古代開(kāi)始有兩個(gè)程式,一是“拉格”,為旋律的程式,另一個(gè)是“塔拉”,為節(jié)奏的程式。印度音樂(lè)音階?印度音階組成稱(chēng)為史瓦拉(Swara西方的N
2024-11-30 14:33
【總結(jié)】音樂(lè)欣賞1、聆聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)的情緒;2、說(shuō)說(shuō)演奏樂(lè)器安格隆的音色特點(diǎn);3、說(shuō)說(shuō)菲律賓民間音樂(lè)的特征。菲律賓因其屬季風(fēng)型熱帶雨林氣候,高溫多雨,濕度大,森林茂密。熱帶植物繁多,素有“花園島國(guó)”的美稱(chēng)。1542年,西班牙航海家洛佩茲繼麥哲倫之后第二個(gè)來(lái)到這個(gè)群島。為了在亞洲炫耀西班牙帝國(guó)的“功績(jī)”,便按照
2024-12-07 22:16
【總結(jié)】《搖籃曲》教案教學(xué)內(nèi)容:1、歌曲:勃拉姆斯《搖籃曲》。2、音樂(lè)知識(shí):“搖籃曲”體裁。3、中國(guó)及世界聞名的《搖籃曲》。教學(xué)目標(biāo):1、能夠用自然圓潤(rùn)的聲音和優(yōu)美抒情的情緒演唱《搖籃曲》。2、感受體驗(yàn)搖籃曲的音樂(lè)情緒和風(fēng)格特點(diǎn)。3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歌曲來(lái)欣賞中國(guó)及世界聞名的《搖籃曲》。教材分析:勃拉姆斯的《搖籃曲》是首民
2024-12-09 02:40
2025-06-18 12:34
【總結(jié)】《巴蜀山歌》教案教學(xué)目標(biāo):1、能用清晰明亮的聲音富有表情的演唱四川民歌《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》。2、體驗(yàn)同一首民歌的不同演奏、演唱形式,并體驗(yàn)不同形式帶來(lái)的不同風(fēng)格。3、在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中知道熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活并喜愛(ài)民歌。教學(xué)重點(diǎn):欣賞《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》、《槐花幾時(shí)開(kāi)》。教學(xué)難點(diǎn):1、體驗(yàn)并接納同一首民歌的不同演唱風(fēng)格。2、
2024-12-07 22:32
【總結(jié)】這是以什么形式演奏的呢?歌曲可以分成幾段?A+B+A花兒與少年花兒與少年第一樂(lè)段請(qǐng)與同學(xué)合作,為旋律加上伴奏!第二樂(lè)段花兒與少年花兒與少年第三樂(lè)段花兒與少年(合唱)春季里來(lái)么到了這迎春花兒開(kāi),迎春花兒開(kāi),年輕的女兒家踩呀踩青來(lái),踩呀么踩青來(lái),小呀哥哥,小呀
2024-12-07 22:17
【總結(jié)】1=E4/4《櫻花》日本民歌b《櫻花》日本民歌1=E4/4b曲目演唱形式演唱風(fēng)格第一首《櫻花》第二首《櫻花》獨(dú)唱合唱甜美悠揚(yáng)豐富飽滿(mǎn)1=E4/4《櫻花》日本民歌長(zhǎng)笛b樂(lè)
【總結(jié)】搖籃曲CRADLESONG搖籃曲:《搖籃曲》最初為母親撫慰嬰兒入睡時(shí)詠唱的歌謠,后發(fā)展成為一種音樂(lè)體裁。搖籃曲的音樂(lè)形象一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美,充滿(mǎn)母親對(duì)孩子未來(lái)的祝福和希望。搖籃曲的伴奏音型多模仿?lián)u籃擺動(dòng)的節(jié)奏,6/8拍是搖籃曲中最常見(jiàn)的節(jié)拍,其次3/4拍、4/4拍也常見(jiàn)于這種體裁
2024-12-07 13:34
【總結(jié)】勃拉姆斯的搖籃曲是媽媽哄嬰兒安靜入睡而唱的歌曲。后來(lái)形成一種獨(dú)立的音樂(lè)體裁。特點(diǎn):較簡(jiǎn)短;速度稍慢;曲調(diào)優(yōu)美、抒情;語(yǔ)氣平緩、溫存;伴奏:節(jié)奏型帶有搖籃般的動(dòng)蕩感;氛圍:親柔、甜美、寧?kù)o、溫馨、幸福。
【總結(jié)】《我和你》教案教學(xué)目的:1.聽(tīng)賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,感受雄壯有力的樂(lè)曲風(fēng)格。2.讓學(xué)生在音樂(lè)中回顧奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間,感受奧運(yùn)的人文精神。3.引導(dǎo)學(xué)生理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義,并有感情的演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《我和你》。教學(xué)難點(diǎn):理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義,并有感情的演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒
2024-12-07 22:33
【總結(jié)】這首歌曲屬于什么體裁?他表現(xiàn)了一種什么樣的場(chǎng)面?打支山歌過(guò)橫排打支山歌過(guò)橫排《打支山歌過(guò)橫排》——興國(guó)山歌通過(guò)欣賞,畫(huà)面描述了什么樣的環(huán)境?聆聽(tīng)歌曲,你感受到了什么?發(fā)聲練習(xí)?1=C4/4?︵︵︵
2025-06-17 21:57
【總結(jié)】教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)用有感情、優(yōu)美豪放的聲音去演唱歌曲,采用合作與交流的方法來(lái)創(chuàng)作、表現(xiàn)“興國(guó)山歌”,進(jìn)而感受和體驗(yàn)“興國(guó)山歌”,的意境、情緒和風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn):唱好歌頭“哎呀嘞——哎”,掌握歌曲中的裝飾音和弱位起唱拍的演唱方法,唱出歌曲的特點(diǎn)、風(fēng)格?!洞蛑簧礁柽^(guò)橫排》是一首廣為流傳的江西興國(guó)山歌。2/4拍;
2025-06-17 18:11
【總結(jié)】《搖籃曲》教案教材分析:《搖籃曲》是德國(guó)作曲家勃拉姆斯創(chuàng)作的古今搖籃曲中頗負(fù)成名的歌曲,是為法柏夫人創(chuàng)作的。是送給法柏夫人第二個(gè)孩子的禮物,因法柏夫人喜歡圓舞曲風(fēng)格的歌曲,所以作曲家把圓舞曲稍作變化,將伴奏部分放在右手,產(chǎn)生了一首甜蜜的旋律,就是流傳至今的這首三拍子的《搖籃曲》。樂(lè)曲原為F調(diào),教材改為D調(diào)。簡(jiǎn)樸的主題充滿(mǎn)了溫和、安詳?shù)那榫w,表現(xiàn)了母
【總結(jié)】《唱臉譜》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):(知識(shí),技能,情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān))1、聆聽(tīng)歌曲,感受音樂(lè)情緒,了解中國(guó)國(guó)粹與流行歌曲的巧妙融合;2、欣賞臉譜,了解中國(guó)京劇中十種常見(jiàn)顏色臉譜的意義,并能分辨出常用的三種臉譜類(lèi)型;3、學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)音樂(lè)、美術(shù)這兩種訴諸不同感官的藝術(shù)學(xué)科的結(jié)合,進(jìn)一步感受京劇臉譜在音樂(lè)中的藝術(shù)美。二、教學(xué)重、難點(diǎn):聽(tīng)唱歌曲,
2024-12-08 19:42