【文章內容簡介】 組織我們上機進行了工商企業(yè)管理模擬實驗，使我熟悉并撐握了企業(yè)整套管理流程，對現(xiàn)行工作流程有了更進一步的認識。通過模擬實驗室采用中央電大管理模擬實驗室（多媒體操作系統(tǒng)網絡版），在老師引導的基礎上借助計算機的平臺支持，完成全部實習內容。在上機模擬試驗中，把理論和實踐結合在一起，體會和了解整個企業(yè)的管理流程，讓我深刻的體會到管理并不是一個簡單的流程操作，要有全局性思維和務實的工作步驟，只有掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的實用工具和方法，才能提高實操能力。主要體現(xiàn)在以下幾方面：一、從理論上熟悉了企業(yè)管理流程的概念。在以往的實際工作中，對企業(yè)的管理流程概念很模糊，在理論上沒有系統(tǒng)化，通過這次實驗讓我不僅在理論知識上更加系統(tǒng)化,還使我在實際工作中明白了許多流程和規(guī)范制定的意義,并能應運在實際工作中，通過這次實驗讓我收獲很大，進步很多。二、從操作中加深了企業(yè)管理流程的認識。通過上機實驗，在實際工作中對整個企業(yè)流程都有了規(guī)范認識，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的作風。隨著課程的不斷深入，我們對其認識也在不斷的加深。通過實驗，使我們懂得企業(yè)管理流程如何應用于現(xiàn)實生活中，使我們以往的一些疑問也豁然開朗。把其中個別實驗放到教學期間，使同學們對這門技術如何應用于現(xiàn)實生活有大概了解，能增長大家學習的興趣，同時也有助于大家對上課內容的理解，加深同學們對所學知識的印象。在邊學邊練的過程中，使我有更充分的時間去考慮實驗的內容及步驟，能將所學知識充分運用到實際工作中，理清了工作思路，簡化了工作步驟，提高了工作效率。三、切實提高理論聯(lián)系實際的能力。在這次實驗中，我們需要將理論直接帶到實際工作中,去體會了解整個企業(yè)管理流程。實驗分為三階段，在第一階段主要是學懂實驗原理，確定自己的實驗計劃。第二階段中，在具體的操作過程中才發(fā)現(xiàn)自己所掌握的知識還很欠缺，重新開始查看企業(yè)資料，了解企業(yè)信息，掌握各種代碼設置，熟悉各種原材料。認真梳理流程，從產品設計到營銷策略的制定，確定目標計劃，編制銷售合同，從而由采購部確定原材料采購數(shù)量，交由生產部門實施具體生產，生產出來的成品經檢驗合格進入到倉儲環(huán)節(jié)，銷售部門按合同向銷售商發(fā)貨，財務部門據此收取貨款，同時查閱應收帳款情況，運用會計方法進行成本核算，計算公司盈利情況，人力資源部門又根據這些業(yè)務運轉過程對工作人員進行考察考核，建立人事檔案、組織開展員工培訓、評估、兌現(xiàn)獎懲。在了解了這些基本程序和操步驟后再次進入到實驗中，并且在做的過程中和同學加大了交流程度，就相關環(huán)節(jié)進行了討論，大大提高了實驗進度。在第三階段做報告過程中聯(lián)合實際工作與流程扣節(jié)。因此可以將我們的操作興趣轉化為探索的興趣，從而形成穩(wěn)定的學習動機和認知。因此我認為實驗的核心在于設計選擇實驗方案，并在實驗中檢驗方案的正確性與合理性。通過對企業(yè)模擬實習的學習，我能夠體驗現(xiàn)代企業(yè)在市場經濟條件下，按銷售預測和訂單進行生產，引起技術研發(fā)、生產計劃、品質保障、原材料供應、倉庫、產品銷售及相應的財務、人事、設備、動力等各個環(huán)節(jié)的變化，反映出整個企業(yè)的動態(tài)性。我通過企業(yè)模擬實習，逐步認識企業(yè)的使命，理解企業(yè)的供應、生產、銷售過程，掌握物流，資金流、信息流的運行規(guī)律，深刻理解企業(yè)各職能部門的職責、業(yè)務內容以及各部門的協(xié)調和制約關系。通過舉一反三，觸類旁通，將所學知識融會貫通到經營管理中去，使我知道理論與實際相結合的切入點與重要性，為今后的管理工作打下堅實的基礎。由此充分體現(xiàn)了工商管理綜合模擬實驗是工商管理專業(yè)集中實踐教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，目的是使學生將所學知識貫通起來，提升學生的實操能力，從而為學生進入社會，參與管理工作打下良好基礎。這個實驗鍛煉了我們獨立思考和親自動手能力。通過實踐操作，我深刻感受到理論與實際的差別，理論與實際相結合的重要性。附件《企業(yè)信息，基礎數(shù)據及業(yè)務流程簡圖》企業(yè)信息錄入設置基礎代碼庫區(qū)代碼設置基礎數(shù)據的錄入 篇五：工商模擬市場實訓指導書工商模擬市場實訓指導書經濟與管理工程系經管教研室 2012年9月目 錄一、實訓目的..........................................1二、實訓內容與要求.....................................1三、實習地點、時間.....................................3四、實訓成果..........................................3五、注意事項..........................................3六、考核方案..........................................4七、實訓指導教師聯(lián)系方式...............................7八、附件..............................................7一、實訓目的工商模擬市場實訓旨在讓學生全面實踐課堂所學知識，學以致用，活學活用；通過實踐進一步強化學生市場經濟與市場競爭的意識，培養(yǎng)市場經濟與企業(yè)管理所需的各種能力，同時培養(yǎng)學生吃苦耐勞和團隊合作的精神。工商模擬市場要讓學生實現(xiàn)經濟學、管理學、企業(yè)策劃、市場營銷、公司理財、會計學、經濟法規(guī)、公共關系、廣告實務等各門學科的知識的有效運用或積極探索。學生綜合運用上述知識，能夠順利完成模擬企業(yè)的成立、市場調查、資金籌集、企業(yè)注冊、攤位策劃、營銷策略、采購進貨、廣告宣傳、商品經營、企業(yè)管理、財務核算和總結完善等全過程的企業(yè)經營與管理。二、實訓內容與要求三、實習地點、時間實習地點：實訓教室、學生生活區(qū)實習時間：2012年9月17日——2010年9月28日四、實訓成果每個模擬企業(yè)成員共同完成的《企業(yè)經營方案》，內容必須包括了企業(yè)組建、市場調查、投資方案、經營管理等四方面的內容。小組成員在實訓結束后，共同準備實訓匯報會，能夠熟練運用ppt現(xiàn)場演示并流利講解本企業(yè)的經營過程和經營成果，能夠充分總結取得的經驗和獲得的教訓，提出以后的發(fā)展方向。每個模擬企業(yè)的成員共同完成小組成員的互評得分。每一位同學獨立完成的實訓報告。五、注意事項實訓期間一定注意用電安全。第二篇：工商模擬市場實訓報告東莞理工學院城市學院 工商模擬市場總結報告學 生姓 名：黃殷健學號：201438060217系別：管理系專 業(yè)班 級：2014市場營銷班指導教師姓名及職稱：許倩時間:2016 年 3 月— 2016年 月一、訓練目的工商模擬市場實訓目的在于讓我們學生全面實踐課堂所學知識，學以致用，活學活用；通過實踐進一步強化我們對市場經濟與市場競爭的意識，培養(yǎng)市場經濟與企業(yè)管理所需的各種能力，同時培養(yǎng)吃苦耐勞和團隊合作的精神。二、訓練內容我們在這次工模中主要學習了怎么樣成立一個微型企業(yè)，即在工商模擬市場中的一個攤位，在這么一個微型企業(yè)中我們在老師的指導下作出了市場調查通過問卷的形式了解到工模期間我校學生對于各類商品的喜好程度。在此之前我們已經確立了自己的公司成員進行了工作分配，公司的運營資金由我們學生個人合資而成。在工商模擬市場前期準備期間我們學習了如何投標，以及財務運作還有開店期間如何解決采購與存貨銷售等問題。三、教師評語指導老師簽名：日期：四、考核等級A、優(yōu)秀B、良好C、及格D、不及格五、學生總結一、企業(yè)人員組合在企業(yè)的人員組合方面，由我院的院體育部里對工模感興趣的男生和女生共15人組成，我們的攤位主要經營自制的冷飲熱飲以及熟食，這些產品的配方都由我們15個人平時所得然后在工商模擬市場前期準備期間大家做出成品然后請多人試吃選出。所以在人員工作安排方面，除了我們一起選出來的一位主管財務的女生外，擅長自己菜譜的人員均安排到后廚做自己擅長的產品。然后兩位女生在攤位前輔助招攬客人。由于大家平時已經有了充分的時間去了解彼此，形成了比較融洽的關系，大家都能夠自覺地意識到自己是整個企業(yè)里的一分子，同舟共濟地工作下去。大家在職責分工上也做得比較好的。在之前的籌備工作上，企業(yè)的分工都落實到每一個成員上，到了工模期間，成員之間都很好地分擔彼此的工作，讓工作得到了很好的輪流。二、攤位的招投標今年的工商模擬市場有近百個學生攤位，比上一年多了許多。受著歷屆工?！笆焓筹嬃腺嵉帽容^多”的影響，籌備熟食和飲料的企業(yè)非常的多，形成了一個“認識”—熟食攤位競爭激烈，熟食攤位不夠供應給籌備搞熟食的企業(yè)，萬一籌備搞熟食企業(yè)投不到熟食攤位，被迫轉型精品銷售。在攤位投標之前，我們企業(yè)已經有了大概的投標策略：事先確定本企業(yè)關于熟食銷售的理想攤位位置的范圍，再根據上一屆攤位投標的價格參考之后，擬定了我們企業(yè)投標的價格范圍。在投標時，盡量在我們擬定的價格和位置上爭取投下來。這個策略看起來比較簡單，但我們覺得這是可行的。但是在投標的過程中發(fā)現(xiàn)今年的熟食攤的投標費用比往年高了不少，我們想要的攤位位置投標價格太高超出了我們的投標價格預期，只能往比較次等的位置進行競價，在工模開始后用銷售方式扳回一城。三、采購進貨在工?？傮w方案擬定下來后，我們針對了企業(yè)銷售產品開始了對校外的小坑村市場的價格考察。但是由于企業(yè)成員的關系，聯(lián)系到上屆產品批發(fā)的師兄和學姐，其免費送貨到學校的服務讓我們眼前一亮。事后，我們比較了學姐的批發(fā)價格跟2間市場的價格接近，有的產品還更便宜，大小比較勻稱。再者，企業(yè)在采購的期間費用和成本有了一定的減少。在我們綜合了這些因素之后，決定了從學姐那里進貨。所以，我們企業(yè)分別在第一天和第三天的時候去進貨采購，每次只需1到2個人?？偨Y起來，在采購成本上，我們還是做得不錯的。但是即使在這樣的條件下在工商模擬市場擺攤的過程中也出了挺多的問題，比如在第二天的時候由于檸檬茶賣的太好了檸檬用完導致在客源旺盛的情況下突然原材料供給斷鏈，檸檬用完了，這也是在我們在銷售的過程中沒有預想到的。然后我們決定由我去學六單車鋪租借了一部自行車趕到北門的市場里的水果店臨時買了一箱檸檬回來補貨，在這一來一回半個多小時期間我們損失了很多的業(yè)績。還有一個就是由于天氣原因冰塊損耗速度變快，我們選擇到校內的飲品店購買冰塊，在這一塊地方冰塊的成本提升了。四、攤位的裝飾布置及策劃工模后，我們統(tǒng)計了一下，花費在攤位布置上的費用是10多元，這是在我們預定的花費之內因為我們在做