【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 訓(xùn)練題。進(jìn)行期末工作檢查，期末檢測(cè)，統(tǒng)考。閱卷、統(tǒng)計(jì)、考核、評(píng)獎(jiǎng)、總結(jié)。二0一一年下期散學(xué)典禮。開展工會(huì)教職工活動(dòng)。二0一一年八月第三篇：小學(xué)20092010學(xué)下期學(xué)校工作計(jì)劃隨著新年爆竹聲的燃響，2009—2010學(xué)下期的教育工作又翻開了新的一頁。根據(jù)鎮(zhèn)中心小學(xué)期初工作會(huì)議精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的十七大精神，緊緊圍繞“一切為了孩子，辦村民滿意學(xué)?！敝行墓ぷ?，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊持以人為本，質(zhì)量為先，均衡發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，努力促進(jìn)教育公平，高質(zhì)量通過“雙高普九”驗(yàn)收，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，努力建設(shè)平安、學(xué)習(xí)、美麗、和諧校園。二、工作總目標(biāo)以人為本，質(zhì)量為先，德育為基，均衡發(fā)展，深化行為規(guī)范教育，力爭(zhēng)成為東游鎮(zhèn)村小教學(xué)點(diǎn)行為規(guī)范一流學(xué)校，同時(shí)爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)先進(jìn)學(xué)校。以“人才強(qiáng)教”為核心戰(zhàn)略，以教科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全力建設(shè)學(xué)習(xí)型師資隊(duì)伍。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)綜合考評(píng)優(yōu)秀學(xué)校，在東游鎮(zhèn)各小學(xué)教學(xué)點(diǎn)評(píng)比中確保前列。以“創(chuàng)新、高效”為主題，立足課堂教學(xué)，積極推進(jìn)新課程改革，為村小教學(xué)點(diǎn)實(shí)施課程改革打下良好的基礎(chǔ)。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，結(jié)合“雙高普九”的工作契機(jī)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，突出課題研究特色，高質(zhì)量完成“雙高普九”的驗(yàn)收檢查。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，要持之以恒地抓好教學(xué)點(diǎn)學(xué)生養(yǎng)成教育，努力把學(xué)校建成平安校園、學(xué)習(xí)樂園、美麗家園、和諧校園。三、主要工作及措施（一）、德育工作深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為基、質(zhì)量為先”觀念，把德育工作放在各項(xiàng)工作的首要位置，進(jìn)一步推進(jìn)教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，整合學(xué)校一切德育力量，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍；加強(qiáng)教師的行為規(guī)范教育，做到榜樣示范，以身作則；對(duì)班主任日常工作的考評(píng)要更具體有效，要求每個(gè)班主任平時(shí)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，半期要撰寫一篇教學(xué)管理心得，期末寫一篇有一定質(zhì)量的關(guān)于班級(jí)管理方面的專題總結(jié)或論文。充分發(fā)揮班集體的作用，進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)估的機(jī)制。進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，整合學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方面力量，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，本學(xué)期分年級(jí)召開一次家長(zhǎng)會(huì)。開展豐富多彩的德育活動(dòng)，努力拓寬育人渠道。舉行各類形式的活動(dòng)，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。（1）開學(xué)初，結(jié)合開學(xué)式強(qiáng)調(diào)學(xué)生“養(yǎng)成教育”行為習(xí)慣重要性宣傳，充分利用學(xué)生大會(huì)、班會(huì)，向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范教育。以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生道德意識(shí)。以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，以措施為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，從小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校學(xué)生的行為規(guī)范，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生們的自覺行動(dòng)。（2）認(rèn)真組織各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，在學(xué)校中組織開展校園之星、文明學(xué)生、文明班級(jí)等評(píng)比活動(dòng)，用身邊的典型開展教育。（3）加強(qiáng)法制教育，堅(jiān)持依法治教。（4）學(xué)期末認(rèn)真布置并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。重視校園文化建設(shè)。通過班級(jí)學(xué)習(xí)園地等，營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。同時(shí)重視學(xué)生心理健康教育。（二）、教學(xué)工作加強(qiáng)管理，抓常規(guī)落實(shí)。圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率，制訂并落實(shí)《胡墩小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化?？迫谓處熼_學(xué)初制訂好詳細(xì)的計(jì)劃，做好教學(xué)的落實(shí)和督查，同時(shí)對(duì)各階段的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過程化管理，加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)情況的抽查，使我校各科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。（1）以“創(chuàng)新、高效”為主題，深化教學(xué)研究和教學(xué)模式、教學(xué)方法改革，引導(dǎo)教師落實(shí)學(xué)生主體地位，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（2）本學(xué)期學(xué)校將對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行不少于三次定期和不定期的檢查，同時(shí)做好期中、期末定期評(píng)估。改進(jìn)對(duì)教學(xué)秩序、坐班、教研活動(dòng)的日常督查形式，提高督查效果；進(jìn)一步重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見，督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。（3）按照課程計(jì)劃開齊、開足、開好必修課程，開設(shè)豐富多彩的選修課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，進(jìn)一步減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。（4）繼續(xù)做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作。各科任教師要責(zé)任到人，確保效果。并有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測(cè)評(píng)，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。立足課堂，推進(jìn)課程改革。（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳，進(jìn)一步提升課改理念，把新課程的理念滲透到各學(xué)科，落實(shí)到各教學(xué)環(huán)節(jié)之中。（2）重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。要求教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)案例，并組織評(píng)選活動(dòng)。加強(qiáng)科研，走科研之路。教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。要求每位教師充分利用“遠(yuǎn)程教育”這個(gè)良好資源積極開展教研活動(dòng)。改變研教分離的狀態(tài)，促進(jìn)教研的知行結(jié)合。增強(qiáng)我校教師參與教研的自主性、回應(yīng)解決問題的及時(shí)性和實(shí)現(xiàn)互動(dòng)交流的廣泛性。改變教師的學(xué)習(xí)、工作狀態(tài)，提升學(xué)校的教研文化，促進(jìn)學(xué)校的人際關(guān)系，孕育并催生出新的課程文化。改變教師成長(zhǎng)環(huán)境，發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，創(chuàng)造教研公平機(jī)會(huì)。改變學(xué)校課程和教研管理的粗疏，增強(qiáng)課程和教研管理的執(zhí)行力，促進(jìn)教研的深入開展。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作學(xué)校要一如既往地重視體育衛(wèi)生工作，提高體育課的教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)保證學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間，提高全體學(xué)生的體質(zhì)和健康水平。抓好學(xué)校易發(fā)傳染病預(yù)防和控制工作，杜絕各種傳染病在學(xué)校發(fā)生。(三)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)以師德教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《福建省教師職業(yè)道德規(guī)范》，繼續(xù)開展“辦人民滿意的教育，當(dāng)社會(huì)敬佩的老師”主題教育；結(jié)合我校實(shí)際情況，加大師德考核力度。(四)后勤工作牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強(qiáng)化自覺服務(wù)意識(shí)，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學(xué)校中心工作的順利展開。加強(qiáng)綜合治理和安全工作。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，以“建設(shè)平安學(xué)校、和諧校園”為動(dòng)力，進(jìn)一步抓好綜合治理和安全工作。第四篇：小學(xué)20102011學(xué)下期學(xué)校工作計(jì)劃XX小學(xué)20102011學(xué)下期學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的十七大精神，緊緊圍繞“一切為了孩子，辦村民滿意學(xué)?！敝行墓ぷ鳎喂虡淞⒑腿媛鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊持以人為本，質(zhì)量為先，均衡發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，努力促進(jìn)教育公平，高質(zhì)量通過“雙高普九”驗(yàn)收，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，努力建設(shè)平安、學(xué)習(xí)、美麗、和諧校園。二、工作總目標(biāo)以人為本，質(zhì)量為先，德育為基，均衡發(fā)展，深化行為規(guī)范教育，力爭(zhēng)成為東游鎮(zhèn)村小教學(xué)點(diǎn)行為規(guī)范一流學(xué)校，同時(shí)爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)先進(jìn)學(xué)校。以“人才強(qiáng)教”為核心戰(zhàn)略，以教科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全力建設(shè)學(xué)習(xí)型師資隊(duì)伍。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)綜合考評(píng)優(yōu)秀學(xué)校。以“創(chuàng)新、高效”為主題，立足課堂教學(xué)，積極推進(jìn)新課程改革，為村小教學(xué)點(diǎn)實(shí)施課程改革打下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，要持之以恒地抓好教學(xué)點(diǎn)學(xué)生養(yǎng)成教育，努力把學(xué)校建成平安校園、學(xué)習(xí)樂園、美麗家園、和諧校園。三、主要工作及措施（一）、德育工作深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為基、質(zhì)量為先”觀念，把德育工作放在各項(xiàng)工作的首要位置，進(jìn)一步推進(jìn)教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，整合學(xué)校一切德育力量，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍；加強(qiáng)教師的行為規(guī)范教育，做到榜樣示范，以身作則；對(duì)班主任日常工作的考評(píng)要更具體有效，要求每個(gè)班主任平時(shí)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，半期要撰寫一篇教學(xué)管理心得，期末寫一篇有一定質(zhì)量的關(guān)于班級(jí)管理方面的專題總結(jié)或論文。充分發(fā)揮班集體的作用，進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)估的機(jī)制。進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，整合學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方面力量，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，本