【文章內容簡介】 地方大學生當兵鍛煉工作高效有序開展。同時，各支隊結合當前召開的主題教育，充分運用運用“布達拉宮”“劉金國”“次仁”等先進代表、典型的鼓舞號召作用，引導他們積極汲取優(yōu)良傳統(tǒng)的豐富內涵，增強他們對部隊生活的榮譽感和自豪感，使其潛移默化的受到教育，逐漸實現(xiàn)思想上角色的轉變。據統(tǒng)計，在當兵鍛煉期間，各支隊共召開座談會12余次、開展交心談心活動45余次、集中教育15余次。（三）重視基礎訓練、打牢任職根基 各支隊結合大學生特點，創(chuàng)新培訓方法，制定針對性訓練措施，有目的地進行培訓，嚴格按照“缺什么補什么、弱什么強什么、干什么練什么”的原則，提高他們的專業(yè)技能、組訓能力、管理能力和指揮作戰(zhàn)的能力，循序漸進，注重各階段培訓內容的有序合理銜接，滿足第一任職需要。拉薩支隊的學員，除了堅持參加定期的業(yè)務理論學習，還積極協(xié)助大、中隊日常的內勤、外勤工作，以普通一兵的身份體驗日常工作和執(zhí)勤戰(zhàn)備。參加了大隊開展的“老城區(qū)火災隱患大排查、大宣傳活動”、“木材加工交易市場專項治理檢查”、“零點行動”、“清剿火患”、“尊干愛兵”、“三訪三評”等一系列活動，尤其在“三月敏感期期間”。除執(zhí)勤值班外，主動投入到驅鬼節(jié)夜查行動和文物古建筑等場所的監(jiān)督業(yè)務實踐工作當中。同時在防火參謀的帶領下，結合建筑規(guī)范要求認真進行實踐學習，基本掌握了公眾聚集場所的隱患排查工作，并多次和火調參謀一起深入火災現(xiàn)場開展調查工作。林芝支隊先后組織入警地方大學生開展“六個一”實踐活動，即“上一堂政治教育課”、“一次黨團活動”、“一次隊列訓練”，“一次晚點名和查鋪查哨”，“一次防火監(jiān)督檢查”，“一次滅火演練指揮”。當兵鍛煉期間，共組織滅火救援基礎訓練80學時、技能訓練512學時、班組合成訓練144學時，并根據培訓工作實際情況，每天有針對性的開展體能訓練。同時，把入警地方大學生編入第一出動戰(zhàn)斗班，提高其處置各類事故的能力。當兵鍛煉期間，入警地方大學生共參加火災撲救、應急救援共3次，執(zhí)勤、巡邏35次。那曲支隊根據那曲地區(qū)維穩(wěn)形勢的特殊需要，抽調五名學員參加比如增援分隊執(zhí)勤任務，期間，參戰(zhàn)學員嚴格要求，聽從指揮、服從命令、積極配合增援分隊圓滿完成了執(zhí)勤任務。日喀則支隊采取比武、會操、考核等方式每月對培訓工作進度、訓練效果等情況進行檢查，組織新兵和大學生圍繞各個基礎科目定期開展對抗賽，并因地制宜開展相應的趣味訓練，其中特勤開展以模仿動物運動為形式的體能訓練，市大隊開展了以消防技能運動會為主要形式的技能訓練，切實提升了大學生的參訓熱情；同時還開展了“互換角色”訓練，組訓骨干每教授一個新動作后，都會與大學生互換角色，由大學生充當教員，講解動作要領、技能操法要點、裝備主要性能，在促進大學生徹底掌握動作要領和技能操法的同時進一步提高了其組訓能力。（四）強化日常訓管、注重軍人養(yǎng)成各支隊從日常訓管工作入手，幫助新入警地方大學生實現(xiàn)“兩個轉變”，切實養(yǎng)成一名軍人應有的言行舉止。積極開展條令條例學習，使學員們思想上認識到了“軍人服從意識”的重要性，從制度上了解了部隊令行禁止的規(guī)定要求，從行為上具體知道了“什么不該做、什么該做、怎么做”；嚴格執(zhí)行一日生活制度，狠抓學員的作風養(yǎng)成，從生活點滴抓起，逐漸對學員的舉止、禮儀依據條令進行認真規(guī)范，使學員的“軍人行為”和“軍人意識”逐漸得到規(guī)范和強化，切實提高了學員的軍人素養(yǎng)和日常作風養(yǎng)成；規(guī)范內務建設，支隊嚴格按照標準，事無巨細，大到被子，小到牙具都進行統(tǒng)一規(guī)范，并適時組織內務大檢查，使學員們在整齊劃一的內務設置中體會部隊的嚴謹作風；強化隊列訓練，隊列訓練是推動大學生學員軍人作風養(yǎng)成的重要一環(huán)，支隊以隊列訓練為抓手，通過不斷的講解示范、分解練習、綜合練習方法，使學員從理論和實踐中領會并熟練掌握動作要領，有效提高了學員的隊列素質，逐漸塑造了學員們良好的軍人形象。五、夯實安全保障、注重人文關懷為保障大學生當兵鍛煉工作的圓滿完成，各支隊領導及各承訓單位充分樹立了“安全工作不是大局工作但影響大局工作”的意識，從訓練中易發(fā)生事故的重點環(huán)節(jié)入手，采取種種措施保障了訓練整體過程的安全穩(wěn)定。各承訓單位組織成了專門的安全防事故小組，專項負責培訓工作中的安全教育、安全隱患排查等的安全防事故工作，并建立了學員思想檔案，根據學員們的思想摸底情況有針對性的進行安全教育工作。并按照“統(tǒng)籌兼顧、突出重點”的原則，狠抓訓練、跟班處警等重點環(huán)節(jié)的安全防事故工作，不管在訓練場上和處警現(xiàn)場，堅決落實作戰(zhàn)訓練安全要則的規(guī)章制度，為訓練、處警奠定了堅實的安全保障。由于訓練強度相對較大，部分學員由于種種原因出現(xiàn)了一系列的心理問題，對此情況，個別支隊領導和承訓單位的組訓干部采取集體談話、個別談心、隨機談話的方式，通過正面引導和側面影響的方法及時對參訓學員進行心理疏導，對于重點人員，各支隊還采取了“一對一”、“面對面”的跟蹤幫扶措施。同時，各支隊和承訓單位在嚴格管理基礎上，在生活上盡心盡職地照顧學員們，及時組織支隊醫(yī)務室進行巡診，及時為學員們排解病痛，并適時開展一些學員們喜聞樂見的警營文化活動，幫助學員放松身心，使學員們一松一緊，張弛有度，利于以后更好的訓練學習。六、存在不足和下步工作方向在入警地方大學生當兵鍛煉的整個培訓工作中，各支隊一直堅持從嚴管理、從嚴要求、從嚴標準的原則，嚴格按照總隊的相關文件精神和統(tǒng)一部署，創(chuàng)新的扎實的開展工作，取得了一些成績，但仍存在一些問題和不足之處：一是學員們工作主動意識不強，不善于分析問題、發(fā)現(xiàn)問題，普遍存在等待任務分配的情況；二是學員思想活躍，接收新鮮事物能力強，但普遍存在眼高手低的