校長專業(yè)標準學習體會(編輯修改稿)
2024-10-28 18:26 本頁面
【文章內容簡介】 四、能力為重一個專業(yè)的校長同時也能夠讓學校變得更專業(yè)。在《專業(yè)標準》中有6項專業(yè)職責（①規(guī)劃學校發(fā)展、②營造育人文化、③領導課程教學、④引領教師成長、⑤優(yōu)化內部管理和⑥調適外部環(huán)境），明確長白山職業(yè)教育中心求真民主慈教博識了副校長專業(yè)發(fā)展的主要方向，如何進步教育質量？，如何提升學校辦學的管理體制？體現(xiàn)了科學化、專業(yè)化的辦學要求?？梢哉f科學化、專業(yè)化的辦學是中等職業(yè)教育階段校長要面對的新課題。做為副校長，我們更要精通業(yè)務、加強學習，將教育管理理論與學校管理實踐相結合，突出學校管理的實踐能力和創(chuàng)新能力，并要很好配合學校其它副校的工作，隨時把握學校的教學動態(tài)和老師們的教學情況，只有這樣才能引領學校向科學化、專業(yè)化方向發(fā)展五、終身學習通過這次學習，我知道做為副校長，我們更要有“活到老，學到老”的終生學習觀念。知識就是力氣，知識就是財富。當今時代，是要求人們必須終生學習的時代。任何人都不可能一勞永逸地具有足夠的知識，而需要終生學習。作為副校長的我，除了要加強專業(yè)業(yè)務學習，更要研究學習國內外學校改革和發(fā)展的基本策略，研究學習優(yōu)秀校長辦學的成功經(jīng)驗，更好地配合校長工作。以上觀點是我個人心得體會，如有不對的地方，請各位多多包涵。第三篇：《小學教師專業(yè)標準》學習體會《小學教師專業(yè)標準》學習體會《小學教師專業(yè)標準》學習體會 袁永華小學教師對于學生成長的整個環(huán)節(jié)來說，是舉足輕重的。學生在小學階段，經(jīng)歷了人生的懵懂到認知，形成最基本的行為習慣和性格特點，所以小學教師的專業(yè)水平如何，將會影響到小學生的一生。《小學教師專業(yè)標準》的出臺，進一步明確了小學教師應當具備那些素質、達到哪些標準。一、基本理念基本理念中指出，小學教師的品德對于小學教育格外重要，教師就應當愛學生，尊重學生，用自己的言行影響學生。小學教師還應到以學生為本，關注到學生的身心健康，選擇合適的方法對學生進行教育?；纠砟钪?，還特別強調了教師的能力提升。一方面要積極深入地研究學生，另一方面，要善于學習。利用新思想武裝自己的頭腦，提高自己的工作品質。教師不僅是一個教育者，更應當是一個讓學生學習的道德模范、學習模范。二、基本內容基本內容中，劃分為：專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度，又細化為“職業(yè)理解與認識”等13個領域，包含60個基本要求。從基本內容中不難看出，小學教師更應當愛崗敬業(yè)、忠于職守、積極進取。作為當代的小學教師，應當拿出具體行動來愛學生，有愛才有教育。學生取得好成績是愛學生，學生養(yǎng)成好習慣是愛學生，《小學教師專業(yè)標準》要求小學教師要更用專業(yè)的理念、更專業(yè)的知識、更專業(yè)的能力來愛學生、培養(yǎng)學生。我們要善于掌握小學生的年齡特點，幫助學生養(yǎng)成好的習慣；要善于把握小學生的心里特點，有針對性地為他們排憂解難；要善于運用不同的教學手段，使學生學會知識、學會學習；要善于組織各種有益活動，促進小學生身心健康全面發(fā)展；要善于溝通，增進駕?；バ?，達成教育共識……我認為教師自我專業(yè)的提升才是各項教育工作更好完成的關鍵。專業(yè)理念提升的，自己的視野也開闊了，裝得下大教育觀，才可能有教育的大成；專業(yè)知識豐富了，教育的手段將更加靈活，教育的魅力自然得以展現(xiàn)；專業(yè)能力提升了，在教育工作中，將會更加游刃有余，綻放育人的光彩。三、實施建議從《小學教師專業(yè)標準》中，能夠讓每一位小學教師清醒的認識到自己的定位，督促自己的成為一個符合標準的專業(yè)小學教師。最后，我想說的是教育的路上也不可能是一帆風順的，那么就用專業(yè)去迎來尊重、用專業(yè)來成就學生、成就自己。第四篇：中學教師專業(yè)標準學習
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1