【文章內(nèi)容簡介】 弊大于利 ：先成家后立業(yè)反方：先立業(yè)后成家 ：愛情是自私的 反方：愛情是無私的：夜晚對人類利大于弊反方：夜晚對人類弊大于利 ：人類將毀于科技反方：人類將不會毀于科技：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)可以并行反方：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)不能并行 ：全球化有利于發(fā)展中國家反方：全球化不利于發(fā)展中國家：信息傳播發(fā)展會打擊本土文化反方：信息傳播發(fā)展不會打擊本土文化 ：個(gè)人利益和群眾利益可以兩全反方：個(gè)人利益和群眾利益不能兩全 ：錢是萬惡之源反方：錢不是萬惡之源：電腦給人類帶來福音反方：電腦未必給人類帶來福音：流動(dòng)人口的增加有利于城市的發(fā)展反方：流動(dòng)人口的增加不利于城市的發(fā)展 ：生態(tài)危機(jī)可能毀滅人類反方：生態(tài)危機(jī)不可能毀滅人類：離婚率上升是社會文明的表現(xiàn)反方：離婚率上升不是社會文明的表現(xiàn) ：經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該以教育發(fā)展為前提反方：教育發(fā)展應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為前提 ：醫(yī)學(xué)發(fā)展應(yīng)有倫理界限反方：醫(yī)學(xué)發(fā)展不應(yīng)有倫理界限：外來文化對民族文化的發(fā)展利大于弊反方：外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利：學(xué)生就業(yè)壓力大有利于成才反方：學(xué)生就業(yè)壓力大不利于成才：中國足球走向世界關(guān)鍵在于商業(yè)化反方：中國足球走向世界關(guān)鍵不在于商業(yè)化 ：跳槽有利于人才發(fā)揮作用反方：跳槽不利于人才發(fā)揮作用 ：打假主要靠消費(fèi)者反方：打假主要靠執(zhí)法者：現(xiàn)代社會男女競爭是平等的反方：現(xiàn)代社會男女競爭是不平等的 ：安樂死符合人道主義精神反方：安樂死不符合人道主義精神 ：思想道德應(yīng)該適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)反方：思想道德應(yīng)該超越市場經(jīng)濟(jì)：克隆技術(shù)的應(yīng)用必將造福人類反方：克隆技術(shù)的應(yīng)用必將殃及人類 ：Internet能夠改變世界反方：Internet不能改變世界：汽車的發(fā)展取決于道路的發(fā)展反方：道路的發(fā)展取決于汽車的發(fā)展：人口問題是未來社會發(fā)展的成敗關(guān)鍵反方：人口問題不是未來社會發(fā)展的成敗關(guān)鍵：青少年素質(zhì)的提高主要靠家庭養(yǎng)成反方：青少年素質(zhì)的提高主要靠學(xué)校教育 ：人是大自然的保護(hù)者反方：人是大自然的破壞者：現(xiàn)代社會競爭比合作更重要反方：現(xiàn)代社會合作比競爭更重要 ：世紀(jì)回眸喜大于憂反方：世紀(jì)回眸憂大于喜：高中畢業(yè)生出國留學(xué)利大于弊反方：高中畢業(yè)生出國留學(xué)弊大于利 ：發(fā)展經(jīng)濟(jì)應(yīng)鼓勵(lì)超前消費(fèi)反方：發(fā)展經(jīng)濟(jì)不應(yīng)鼓勵(lì)超前消費(fèi) ：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)反方：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì) ：現(xiàn)代社會男人更累反方：現(xiàn)代社會女人更累 ：西部開發(fā)引知更重要反方：西部開發(fā)引資更重要：城市交通問題主要是設(shè)施問題反方：城市交通問題主要是管理問題 ：電視征婚利大于弊（女隊(duì)）反方：電視征婚弊大于利（男隊(duì)）：物價(jià)上漲的總趨勢是可以抑制的反方：物價(jià)上漲的總趨勢是不可以抑制的 ：進(jìn)口高檔消費(fèi)品利大于弊反方：進(jìn)口高檔消費(fèi)品弊大于利：北京市乘車難的原因是人多車少反方：北京市乘車難的原因不是人多車少 ：金錢的作用越來越大是一種進(jìn)步反方：金錢的作用越來越大不是一種進(jìn)步 69．正方：中國體育的發(fā)展應(yīng)走競技體育之路反方：中國體育的發(fā)展應(yīng)走全民體育之路 ：就文化而言越是民族的就越是世界的反方：就文化而言并非越是民族的就越是世界的：大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)在于發(fā)揮個(gè)人專長反方：大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)不在于發(fā)揮個(gè)人專長：人類社會應(yīng)重義輕利反方：人類社會應(yīng)重利輕義：我國農(nóng)村剩余勞動(dòng)力應(yīng)在當(dāng)?shù)匚{反方：我國農(nóng)村剩余勞動(dòng)力不應(yīng)在當(dāng)?shù)匚{ ：應(yīng)對女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)反方：不應(yīng)對女性就業(yè)實(shí)行保護(hù) ：法治能消除腐敗反方：法治不能消除腐?。簾煵輼I(yè)對社會利大于弊反方：煙草業(yè)對社會弊大于利 ：效率必然犧牲平等反方：效率未必犧牲平等：提倡購買國貨利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展反方：提倡購買國貨不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ：不破不立反方：不立不破：未來社會，女性比男性壓力大反方：未來社會，男性比女性壓力大 ：互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，使人越來越親近反方：互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，使人越來越疏遠(yuǎn)：拒絕毒品，教育比懲治更重要反方：拒絕毒品，懲治比教育更重要 ：不以成敗論英雄反方：自以成敗論英雄 ：法不容情反方：法也容情：高薪能夠養(yǎng)廉反方：高薪不能養(yǎng)廉 ：近墨者黑反方：近墨者未必黑 ：知足者常樂反方：不知足者常樂：強(qiáng)將手下無弱兵反方：強(qiáng)將手下多弱兵 ：名師出高徒反方：名師未必出高徒：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵反方：總想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵 ：好心總會有好報(bào)反方：好心未必有好報(bào) ：響鼓無需重槌敲反方：響鼓也需重槌敲 ：清官難斷家務(wù)事反方：清官好斷家務(wù)事 ：事實(shí)勝于雄辯反方：事實(shí)未必勝于雄辯 ：少年識得愁滋味反方：少年不識愁滋味 ：身正不怕影子歪反方：身正也怕影子歪 ：有志者事競成反方：有志者事未必成 ：萬事開頭難反方：萬事中間難 ：旁觀者清反方：旁觀者未必清：功夫不負(fù)有心人反方：功夫也負(fù)有心人 ：失敗是成功之母反方：失敗未必是成功之母 ：知識就是力量反方：知識不等于力量：五十步不可以笑百步反方：五十步可以笑百步 ：笨鳥應(yīng)當(dāng)先飛反方：智鳥應(yīng)也要先飛 ：學(xué)海無涯苦作舟反方：學(xué)海無涯巧作舟 ：不知者不為過反方：不知者也為過：三個(gè)臭皮匠，抵個(gè)諸葛亮反方：三個(gè)臭皮匠，不如諸葛亮 ：酒好不怕巷子深反方：酒好也怕巷子深：存在的就是合理的反方：存在的未必就是合理的 ：不應(yīng)學(xué)“王婆賣瓜”反方：應(yīng)當(dāng)學(xué)“王婆賣瓜” ：“做一天和尚撞一天鐘”好反方：“做一天和尚撞一天鐘”不好：盡可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”反方：不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)” ：不要“自掃門前雪”反方：應(yīng)當(dāng)“自掃門前雪” ：不要“見風(fēng)使舵”反方：應(yīng)當(dāng)“見風(fēng)使舵” ：不可“得寸進(jìn)尺”反方：應(yīng)當(dāng)“得寸進(jìn)尺” ：不應(yīng)“吹毛求疵”反方：應(yīng)當(dāng)“吹毛求疵” ：不可“異想天開”反方：盡可“異想天開” ：不可“我行我素”反方：盡可“我行我素” ：“一意孤行”，應(yīng)當(dāng)稱贊反方：“一意孤行”，應(yīng)當(dāng)批判 ：“難得糊涂”好反方：“難得糊涂”不好 ：“班門弄斧”不可取反方：“班門弄斧”又何妨 ：“嫉妒之心”不可有反方：“嫉妒之心”不可無 ：“狂妄之心”不可有反方：“狂妄之心”不可無 ：“杞人憂天”不該貶反方：“杞人憂天”實(shí)該貶 ：人心叵測反方：人心可測 ：文人相輕反方：文人相親 ：高枕無憂反方：高枕有憂 ：開卷有益反方：開卷未必有益：書讀百遍，其義自見反方：書讀百遍，其義未必自見 ：街亭失守，過在馬謖反方：街亭失守，過在孔明 ：應(yīng)以理服人反方：應(yīng)以禮服人 ：成事在天反方：事在人為：干一行，愛一行反方：愛一行，干一行 ：“做”比“說”重要反方：“說”比“做”重要 ：小事也應(yīng)計(jì)較反方：小事不應(yīng)計(jì)較 ：從小事做起反方：從大事做起 ：機(jī)遇出人才反方：機(jī)遇未必出人才：逆境更能出人才反方：順境更能出人才 ：勤奮可以出人才反方：勤奮未必出人才 ：學(xué)習(xí)好靠勤奮反方：學(xué)習(xí)好靠天資：學(xué)習(xí)比實(shí)踐更重要反方：實(shí)踐比學(xué)習(xí)更重要：素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)廢除考試反方：素質(zhì)教育不應(yīng)廢除考試 ：標(biāo)準(zhǔn)化試題弊大于利反方：標(biāo)準(zhǔn)化試題利大于弊 ：高費(fèi)上學(xué)利大于弊反方：高費(fèi)上學(xué)弊大于利 ：大學(xué)生應(yīng)包分配反方：大學(xué)生不應(yīng)包分配 ：高分高能反方：高分未必高能：文憑等于水平反方：文憑不等于水平：聽話的學(xué)生是好學(xué)生反方：聽話的學(xué)生未必是好學(xué)生 ：有錢就有幸福反方：有錢未必幸福 ：金錢是萬能的反方：金錢不是萬能的：追求理想與享受生活是矛盾的反方：：競爭精神比互助精神更重要反方：互助精神比競爭精神更重要 反方：，需要獨(dú)立思考反方：服從真理，不必獨(dú)立思考反方：多疑是優(yōu)點(diǎn)反方：做好事應(yīng)當(dāng)留名反方：謊話也可以說：玩物必然喪志反方：玩物也能長志第五篇：辯題1人類應(yīng)該加強(qiáng)還是限制對海洋資源的開發(fā) 亞洲金融危機(jī)主要是經(jīng)濟(jì)因素還是非經(jīng)濟(jì)因素造成的2發(fā)展旅游業(yè)是否會造成環(huán)境的惡化 全球經(jīng)濟(jì)一體化是否會導(dǎo)致文化一體化3人類對自然物種的干預(yù)是否有利于生態(tài)平衡 發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)會縮小還是擴(kuò)大國家之間的差距4城市化使人的生活質(zhì)量提高還是下降 克隆技術(shù)的應(yīng)用必將造福還是殃及人類I5NTERNET能否改變世界 汽車的發(fā)展取決于汽車的發(fā)展（或相反）6人口問題是不是未來社會發(fā)展的成敗關(guān)鍵 青少年素質(zhì)的提高主要靠家庭養(yǎng)成還是學(xué)校教育7人是大自然的保護(hù)者還是破壞者 現(xiàn)代社會競爭比合作更重要（或相反）8學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大是否有利于成才 中國足球走向世界的關(guān)鍵是否在于商業(yè)化9跳槽是否有利于人才發(fā)揮作用 打假主要靠消費(fèi)者還是執(zhí)法者 10現(xiàn)代社會男女競爭是否平等 安樂死是否符合人道主義精神11思想道德應(yīng)該適應(yīng)還是超越市場經(jīng)濟(jì) 海外大片的引進(jìn)對國產(chǎn)電影的發(fā)展是利大于弊還是相反12電腦是否會給人類帶來福音 流動(dòng)人口的增加是否有利于城市發(fā)展13生態(tài)危機(jī)是否可能毀滅人類 離婚率的上升是否是社會文明的表現(xiàn)（應(yīng)不應(yīng)該降低離婚難度）14經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該以教育發(fā)展為前提（或反過來）醫(yī)學(xué)發(fā)展是否應(yīng)該有倫理界限15外來文化對民族文化的發(fā)展利大于弊還是弊大于利 貿(mào)易保護(hù)主義是否可以抑制16發(fā)展旅游業(yè)利大弊大 儒家思想是否可以抵御西方歪風(fēng)17儒家思想是否是亞洲四小龍經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展主要推動(dòng)因素 亞太地區(qū)是否應(yīng)該成立經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟18人類和平共處是否是一個(gè)可能實(shí)現(xiàn)的夢想 溫飽是否是談道德的必要條件19愛滋病是醫(yī)學(xué)問題還是社會問題 人性本善人性本惡20物價(jià)上漲的勢頭是否可以抑制 進(jìn)口高檔消費(fèi)品利大弊大21發(fā)展教育是否首當(dāng)提高教育經(jīng)費(fèi) 女性比男性更需要關(guān)懷22治愚治貧何者更重要 愚公應(yīng)該移山還是搬家23信息高速公路對中國發(fā)展有利還是不利 金錢追求和道德追求可不可以統(tǒng)一24社會秩序的維系靠法律還是道德 知難行易知易行難25各國政府應(yīng)該不應(yīng)該全面禁煙 復(fù)制人類利大弊大26IQ誠可貴EQ價(jià)更高（或相反）藝術(shù)商品化利大弊大27網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該不應(yīng)該受到管制 先天遺傳比后天環(huán)境更重要（或相反）28真理越辯越明、真理不是越辯越明 網(wǎng)絡(luò)使人們更親近還是更疏遠(yuǎn)29成功的影視作品應(yīng)不應(yīng)該拍續(xù)集 電腦必將取代書本（反方是“不會”）30足球比賽引進(jìn)電腦裁判利大弊大 都市化有利不利于人類發(fā)展31發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)自然科學(xué)比社會科學(xué)更重要（或相反）美是主觀感受還是客觀感受32青春偶像崇拜利大弊大 先成家后立業(yè)還是先立業(yè)后成家34愛情是無私的還是自私的 夜晚對人類利大弊大35就文化而言越是民族的是否越是世界的 法制能否消除腐敗36不破不立，不立不破 高中生出國留學(xué)利大弊大37大學(xué)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)是否在于發(fā)揮個(gè)人專長 該不該對女性進(jìn)行就業(yè)保護(hù)38真理是不是美的 英雄是否當(dāng)以成敗論39生命與尊嚴(yán)何者更重要 生命誠可貴愛情價(jià)更高（或反之）40電視征婚利大弊大 藝術(shù)商品化利大于弊還是弊大于利41體育商業(yè)化利大于弊還是弊大于利 旅游開發(fā)是否有利于環(huán)境保護(hù)42高薪可否養(yǎng)廉 消除毒品主要靠教育還是懲戒43網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是不是泡沫經(jīng)濟(jì) 孫悟空豬八戒誰更適合作丈夫44科技的發(fā)展會抑制還是促進(jìn)人類的全面發(fā)展 電腦的發(fā)展會導(dǎo)致人腦的進(jìn)化還是退化45網(wǎng)絡(luò)文化淡化還是強(qiáng)化個(gè)性 人類社會當(dāng)重義輕利還是相反46正其義不謀其利與正其義當(dāng)謀其利 我國農(nóng)村剩余勞動(dòng)力應(yīng)在當(dāng)?shù)匚{還是外地吸納47效率是否必然犧牲平等 提倡購買國貨是否有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展48公平比效率更重要（或相反）愛情需不需要理由（真正的愛情是理性的還是感性的）49經(jīng)濟(jì)發(fā)展是否是道德發(fā)展的必要條件 身教重于言教還是言教重于身教50外來文化和本土文化何者將成為二十一世紀(jì)的主流文化 大學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)以專為主還是以博為主