早操(教案)(編輯修改稿)
2025-10-28 18:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 光，積極鍛煉身體的觀念。教學(xué)重點(diǎn)：借助拼音學(xué)習(xí)兒歌，掌握7個(gè)生字。有感情地朗讀、背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：能正確、流利的朗讀課文，認(rèn)讀7個(gè)生字，會寫4個(gè)生字。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛生活，珍惜時(shí)光，積極鍛煉身體的觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片、《健康歌》《苗嶺的早晨》音樂 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入1．同學(xué)們，早晨是一天中空氣最清新的時(shí)候，老師想帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好地方，你們想去嗎？2．（1）放音樂《苗嶺的早晨》。（2）出示圖片，邊聽邊看30秒鐘。教師渲染：看！太陽和鮮花在向我們歡笑，小草和綠葉在向我們招手。在這美好的早晨，你最想做什么？引導(dǎo)學(xué)生自由表達(dá)自己的想法?！对绮佟罚栒俅蠹以绯垮憻捝眢w。我們就來一起讀一讀吧。4．板書：早操。二、初讀課文，激趣識字播放全文的動畫課件，并配上富有感染力的課文朗讀錄音。學(xué)生自由輕聲讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。小組合作，檢查自讀。（1）小組長領(lǐng)著組員大聲拼讀生字新詞。（2）小組內(nèi)交流識字方法。（3）小組內(nèi)互讀課文，做到讀音正確，不錯字，不添字漏字。（4）選擇自己喜歡的小節(jié)在小組內(nèi)展示。玩游戲，集體識字。(激趣，提要求)你們想不想和字娃娃做好朋友呀?你只要準(zhǔn)確讀出字娃娃的音，就可以和它們做好朋友啦!比比看，誰找的好朋友最多。（1）讓學(xué)生上前認(rèn)字，找朋友。并教全班同學(xué)拼讀識字。將找到的字娃娃贈給學(xué)生。（2）《找朋友》的音樂中，師小結(jié)。三、讀中感悟，嘗試背誦品讀課文，讀中感悟。（1）齊讀課文后，說說課文中描寫了誰在做早操？（2）你最喜歡誰？把描寫它做操的句子讀一讀。（3）學(xué)生評議朗讀：哪里讀得好？為什么？哪里讀得不好?該怎樣改進(jìn)？（4）示范朗讀。（5）喜歡這一節(jié)兒歌的同學(xué)齊讀這一節(jié)。（6）讀后說一說你讀懂了什么？（7）全班表演讀這一節(jié)兒歌。玩中鞏固，嘗試背誦。（1）貼字游戲 ①將兒歌中一些關(guān)鍵字詞找出來，貼于黑板一側(cè)。②聽到你們精彩的朗讀，有些字娃娃忍不住跑出來瞧瞧，現(xiàn)在，他們迷路了，誰愿意將送它們回家？③學(xué)生到黑板上玩貼字游戲，讓這些字對號入座。④做完游戲后，以朗讀的方式進(jìn)行檢查。（2）嘗試背誦。字娃娃全都躲起來了，因?yàn)樗鼈冞€想和你們玩捉迷藏的游戲，你們看著動畫能把兒歌讀出來嗎？學(xué)生邊看動畫邊背誦課文。四、聯(lián)系生活，拓展練習(xí)播放課件：太陽公公還發(fā)現(xiàn)了許多小精靈在做早操，太陽公公把它們都請到教室了，瞧——（小蝸牛在泥土上爬來爬去，小青蛙在荷葉上跳來跳去，小樹葉在天空中飄來飄去，小魚兒在小河中游來游去）喜歡它們嗎？能模仿課文為他們做首詩嗎？生活中，還有許多小精靈也在做早操，在四人小組中，為你喜歡的小精靈做一首詩。全班交流品味。五、指導(dǎo)書寫，合作評議在小組中交流“早、葉、飛、光”四個(gè)字在書寫時(shí)要注意什么？師范寫這些字，注意各部分在田字格中的位置和比例。“飛”字指導(dǎo)寫好第一筆橫折彎鉤。強(qiáng)調(diào)“三個(gè)一”，讓學(xué)生以正確的書寫姿勢描紅、臨寫生字。及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的錯誤的筆順和書寫姿勢。作業(yè)展示，師生評議。（自評——同桌互評——小組評選——全班展示）六、賞讀全文，突出主題請小朋友正確、流利、有感情地讀一遍課文。播放課件：太陽公公邀小朋友一起做早操。伴隨《健康歌》活潑動感的音樂，學(xué)生開始做操。第四篇：早操教案《早操》教案教材簡析《早操》是字與拼音(三)中的一篇小韻文。它用一段富有童趣的語言，配以生動形象的畫面將早晨欣欣向榮的景象淋漓盡致地描繪出來。同時(shí)它又安排了八個(gè)要求能認(rèn)的字和五個(gè)要求會寫的字，引導(dǎo)學(xué)生拼讀，聽讀識字。不愧是一篇陶冶孩子情操，培養(yǎng)識字能力的好文章。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識7個(gè)漢字，滲透性識字，鼓勵學(xué)生綜合運(yùn)用多種識字方法識字。學(xué)習(xí)寫4個(gè)漢字，復(fù)習(xí)鞏固新筆畫，繼續(xù)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，體會和感受清晨的美好，培養(yǎng)學(xué)
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