國旗國旗真美麗教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-10-28 18:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 比一比，看誰做得又快又好。做得好的每人獎(jiǎng)勵(lì)一朵 愛祖國這一道理有“愛國花”，并把你的小五星紅旗貼在教室黑板報(bào)上展出。（同時(shí) 更深刻的理解。播放《繡紅旗》樂曲）設(shè)計(jì)動(dòng)手操作（2）以小組為單位，設(shè)計(jì)“愛國旗、愛國徽”公益廣告詞。旨在使學(xué)生對愛國 選出小組代表在全班交流，并將最優(yōu)秀的廣告詞貼在黑板報(bào)上展出。旗的愛，使幼小的心五、總結(jié)全文讀全文。靈播下愛國的種子。而師根據(jù)板書總結(jié)全文內(nèi)容。一曲《繡紅旗》又仿佛（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了什么？ 讓學(xué)生看到獄中江姐、（2）今后我們應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)愛國旗、愛國徽，難友們對紅旗的熱愛，做個(gè)愛祖國的好兒童？ 對祖國解放的向往，從齊唱歌曲《國旗、國旗、真美麗》結(jié)束全文學(xué)習(xí)。而使學(xué)生與革命先烈們 的愛國之情融為一體。第四篇：國旗國旗真美麗《國旗國旗真美麗》設(shè)計(jì)教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)并能背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。2.、為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作，感受體驗(yàn)歌曲優(yōu)美的情緒，表達(dá)熱愛國旗、熱愛祖國的內(nèi)心情感。教材分析：這是一首充滿稚趣、富于想象的兒童歌曲。歌詞的前兩句用兒歌常用的重疊手法，將“國旗”與“金星”兩句詞重疊，把國旗為何美麗的真正涵意用兒童語言揭示出來。歌詞的后兩句富于幻想，充滿童心，表達(dá)了兒童對國旗的熱愛與尊敬。歌曲為五聲宮調(diào)式，結(jié)構(gòu)十分簡單，有四個(gè)樂句組成，短小有趣，形象鮮明。第一樂句旋律活潑、親切，將“真”字放在了全曲的最高點(diǎn)，表現(xiàn)了兒童對祖國發(fā)自內(nèi)心的贊美之情。第二句降低了音區(qū)，但在節(jié)奏形式和旋律走向上同第一樂句保持了一致，用肯定的語氣揭示了歌詞所表達(dá)的意義。第三樂句和第四樂句在句法上同第一、二句形成了鮮明的對比。第三樂句第一小節(jié)的節(jié)奏同前面樂句形成對比，聲音色彩變得柔和、婉轉(zhuǎn)，樂句結(jié)束在“6”音上，極富幻想。第四樂句富于變化，表達(dá)了兒童對國旗的熱愛之情。這首歌應(yīng)用親切的語言和自然地聲音演唱，切忌喊唱。速度也不宜唱得太快，不能唱成進(jìn)行曲速度。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱《國旗國旗真美麗》，并感受歌曲的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲，并邊舞邊唱。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 教師出示國旗圖片，提問：這是什么？ 學(xué)生回答：中華人民共和國國旗。教師進(jìn)行國旗圖案設(shè)計(jì)介紹。師：讓我們用歌聲來表達(dá)對五星紅旗的熱愛。二、學(xué)習(xí)歌曲（一）學(xué)習(xí)歌詞欣賞歌曲《國旗國旗真美麗》動(dòng)畫。提問：歌曲中唱了什么？（學(xué)生自由回答。）教師總結(jié)并出示《國旗國旗真美麗》歌詞譜例。教師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏分句讀歌詞。（學(xué)生分句學(xué)習(xí)歌詞。）教師出示帶有附點(diǎn)四分音符譜例：例：教師拿響板敲擊節(jié)拍，提示學(xué)生“愿”字要在響板聲音之后再讀出。完整朗讀歌詞。教師鋼琴伴奏，學(xué)生按節(jié)奏完整朗讀歌詞。要求學(xué)生讀歌詞時(shí)要認(rèn)真聆聽琴聲，不需要跟著琴聲演唱。學(xué)生隨琴讀歌詞的同時(shí)熟悉歌曲旋律，通過聽旋律讀歌詞進(jìn)一步掌握歌曲節(jié)奏。教師評價(jià)及總結(jié)。學(xué)生再次有感情地完整朗讀。（二）分句教唱聆聽《國旗國旗真美麗》音頻。（學(xué)生跟著范唱輕聲哼唱歌曲。）教師再次出示《國旗國旗真美麗》歌詞譜例，分句教唱歌曲。教唱要求：（1）吸氣時(shí)不要聳肩，口鼻同時(shí)吸氣，把氣息吸進(jìn)腹部，吸氣時(shí)不要發(fā)出過大的聲音。（2）注意“星”字的咬字，不要把字“咬死”，應(yīng)發(fā)“ing”的音，不要發(fā)“eng”的音，教師可以示范兩種發(fā)音的唱法，讓學(xué)生比較。（3）適時(shí)地提醒學(xué)生咬字吐音，發(fā)音要清晰，聲音要連貫柔和，不要喊唱。重點(diǎn)學(xué)唱附點(diǎn)四分音符。教師：歌曲中有一個(gè)音符的旁邊多了個(gè)“點(diǎn)”，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？教師范唱這句歌詞，提問：這句有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生回答出 “我”字唱得長。教師：為了表現(xiàn)出我激動(dòng)的心情，所以把“我”字唱得長一些、著重一些。教師再次示范這個(gè)樂句的唱法。學(xué)生模仿教師演唱這句。完整演唱《國旗國旗真美麗》。（《國旗國旗真美麗》歌曲學(xué)習(xí)）聆聽《國旗國旗真美麗》伴奏，學(xué)生完整演唱。要求：學(xué)生每句最后一個(gè)音不要拖長，留出換氣口。后兩句抒發(fā)了對國旗的熱愛之情，要用柔和的聲音演唱。最后“親親您”要唱得輕一些，可以讓學(xué)生想象輕輕地親吻母親臉頰時(shí)的感覺。教師評價(jià)及總結(jié)，提出進(jìn)一步要求，要求學(xué)生有感情地背唱。再次聆聽音頻《國旗國旗真美麗》伴奏，學(xué)生集體有感情地背唱歌曲。教師指揮學(xué)生輕唱歌曲。如何正確地跟著指揮動(dòng)作演唱。練習(xí)吸氣和開始演唱。要求學(xué)生在教師指揮手勢擺出時(shí)要注意力集中，教師起手時(shí)吸氣，氣息要吸進(jìn)腹部，不要聳肩，要急吸緩呼。第一拍落下時(shí)開始演唱。聆聽伴奏《國旗國旗真美麗》，指揮學(xué)生聽音樂背唱歌曲。（教師鋼琴彈出第一個(gè)音“sol”，之后指揮學(xué)生在無鋼琴伴奏下輕唱歌曲。）三、歌曲表演播放伴奏《國旗國旗真美麗》，學(xué)生邊唱邊創(chuàng)編表演動(dòng)作。教師請學(xué)生單獨(dú)表演，其他學(xué)生演唱歌曲。（師生共同評價(jià)。）教師總結(jié)，并規(guī)范表演動(dòng)作。（學(xué)生分組表演或個(gè)別表演唱。）例：歌詞 動(dòng)作（嘰嘰喳喳合作法）“國旗國旗真美麗” 雙手手心相對，左右擺動(dòng)?！敖鹦墙鹦钦沾蟮亍蔽逯阜珠_，在身體兩側(cè)由上至下，轉(zhuǎn) 動(dòng)手腕，閃爍狀?！拔以缸兌洹?雙臂抬起，雙手手心貼向胸前?！靶?
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