同類項教學案(編輯修改稿)
2025-10-28 18:11 本頁面
【文章內容簡介】 （三）怎樣判斷同類項？：（1）所含字母相同；（2）相同字母的指數分別相同；（兩者缺一不可）； ； ：，你能寫出多少個？它本身是自己的同類項嗎？（1）x與y（2）210與102（3）a2b2與x2y2（4）62與x2a2c2b（5）2與（6）axy與bxy（7）pxy與3xy（8）3abc與33222（9）1與－5m（10）3x2y與3x2y m（四）概念鞏固例指出下列多項式中的同類項：13（2）3x2y2xy2+xy2yx2（1）3x2y+1+3y2x532（五）火眼金睛判斷下列說法是否正確，正確的在括號內打“√”，錯誤的打“”。(1)3x與3mx是同類項。（）(2)2ab與－5ab是同類項。（）(3)3x2y與yx2是同類項。()(4)5ab2與－2ab2c是同類項。（）(5)32與23是同類項。()(六)理論提升例k取何值時，3xky與x2y是同類項？變式訓練1：已知3xk+mym+2與x2y4是同類項，求k、m的值。變式訓練2：已知(m2)xmy4與x2y4是同類項，求m的值。(七)課堂測試判斷下列各組中的兩項是不是同類項，并說明為什么？（1）；(2)4abc與4ac；(3)2mn與2mn；（4）－125與12；(5)4st與5ts。如果2axb3與–3a4by是同類項，那么x=______,y=、若 3ax+1b2與–7a3b2y是同類項，則x = , y =.若3x2y3k與 4x2y6是同類項，則 k =.（八）課堂小結 同類項兩相同：①是所含字母相同，②是相同字母的指數分別相同。2222兩無關：①同類項與系數大小沒有關系；②同類項與所含相同字母的順序沒有關系。所有的常數項都是同類項。六、大家都來說： 對自己說，你有什么收獲？ 我學了———————— 對同學說，你有什么溫馨提示？ 我學會了——————— 對老師說，你還有什么困惑？ 我還有待加強—————七、布置作業(yè) 3題第四篇：合并同類項教學案精選合并同類項教學案精選課題:合并同類項課型：新授課課時： 1教時學習目標： ，發(fā)展符號感。，培養(yǎng)學生的分類歸納能力。，并能正確地合并同類項，培養(yǎng)學生的觀察、探索能力。重點：同類項的定義以及合并同類項的法則。難點：合并同類項時，容易弄錯字母的指數。學習過程：一、情景引入出示某校的總體規(guī)劃圖（單位：米），由學生思考怎樣計算這個學校的占地面積。（準備一張真實的效果平面圖）學生討論所得答案情況：：100a+200a+240b+60b：(100+200)a+(240+60)b：300a+300b ??議一議：同一個規(guī)劃圖，我們所得結論的形式卻不一樣，問題出在哪兒？（稍停）想一想：（1）100a與200a，240b與60b中，有什么共同點？下列各式中具有上式特點嗎？（1）5ab 2 和－13ab 2 ；（2）－9x 2 y 3 和5x 2 y 3 ；（3）4m 2 n和4nm ：所含字母相同，相同字母的指數也相同。議一議：下列各組式中哪些是同類項？并說明理由：（1）2xy與－2xy(2)abc與ab(3) 2(4)a 3 與b 3(5)－2m 2 n與 nm 2(6
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