【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 標(biāo)號(hào)）。（2）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷氣體是用加熱固體醋酸鈉和熟石灰混合物的，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為_(kāi)____________，用該發(fā)生裝置制取氣體應(yīng)滿(mǎn)足的一般條件是 。，能溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵塊狀固體和稀鹽酸反應(yīng)制備（無(wú)須加熱），則可以選用_______ 裝置制備，選用_______ 裝置收集。請(qǐng)說(shuō)明你選擇的原因。4．下列實(shí)驗(yàn)裝置是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用裝置(除A外)。 Ⅰ：根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)操作體會(huì)和認(rèn)識(shí)，回答下列問(wèn)題： (1) 選擇C與G或 組合成裝置可制取干燥的氧氣。 (2) 選B作制取氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)滿(mǎn)足的條件是 。 (3) 若用G裝置收集二氧化碳，從發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳應(yīng)從G的____（填“左”或“右”）端通入，用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿(mǎn)的操作是___________________________。 (4) C裝置稍作改進(jìn)可以完成氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)方法是 。 Ⅱ：根據(jù)你對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解和研究，嘗試解答下列問(wèn)題：濃H2SO4 實(shí)驗(yàn)室利用裝置A，將甲酸(HCOOH)在濃硫酸的脫水作用下，制取CO，實(shí)驗(yàn)中為了使反應(yīng)速度明顯加快，常先對(duì)濃硫酸進(jìn)行預(yù)熱，再向濃硫酸中滴加甲酸。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCOOH ======= H2O+CO↑(5)甲酸(HCOOH)分子中碳元素的化合價(jià)為_(kāi)___________。(6)收集CO的裝置應(yīng)選用 (填序號(hào))裝置。(7)你認(rèn)為點(diǎn)燃CO前必須進(jìn)行的操作是 __________ 。(8)你認(rèn)為與制取H2相比，制取CO的實(shí)驗(yàn)要注意___________________________。，經(jīng)測(cè)定只含有甲烷和一氧化碳兩種氣體。為了測(cè)定該氣體的成分。試回答下列問(wèn)題： (1) 混合氣體中氫元素與碳元素的質(zhì)量比為_(kāi)___________________。(2) 求混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 課題3 二氧化碳和一氧化碳（1） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能說(shuō)出二氧化碳的性質(zhì)和用途了解關(guān)注溫室效應(yīng)過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所要研究的問(wèn)題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案情感態(tài)度價(jià)值觀：樹(shù)立關(guān)注環(huán)境、熱愛(ài)自然的意識(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn): 二氧化碳的性質(zhì)和檢驗(yàn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn) ：二氧化碳與水、石灰水的反應(yīng)的探究。一、自學(xué)展示：碳的氧化物有幾種？如何檢驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳已集滿(mǎn)，這說(shuō)明二氧化碳有什么性質(zhì)？將已收集好二氧化碳的集氣瓶正放在桌子上。通過(guò)觀察：可得出二氧化碳的哪些性質(zhì)？二氧化碳能否溶于水，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說(shuō)明。二、合作學(xué)習(xí)：如何證明二氧化碳比空氣重？說(shuō)出你的想法。實(shí)驗(yàn)探究 CO2 的物理性質(zhì)：探究1：傾倒二氧化碳現(xiàn)象：底層的蠟燭 熄滅，上層的蠟燭 熄滅分析：二氧化碳密度比空氣 ，也不 。探究2：二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：塑料瓶 分析：CO2溶于水后，瓶?jī)?nèi)的氣壓 ，大氣壓把瓶子壓扁變癟通過(guò)以上探究你可以得出什么結(jié)論？歸納二氧化碳的物理性質(zhì)： 色 味的 體 密度比空氣 ；溶解性：1體積水溶解 的二氧化碳 干冰的升華：氣體的CO2在一定條件下可變成固體，固體二氧化碳叫“干冰”。干冰在常溫常壓下易升華，升華時(shí)吸收大量的熱，因此可作致冷劑。三、質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)： 不燃燒也不支持燃燒 與水反應(yīng)探究3：二氧化碳溶于水，有沒(méi)有與水發(fā)生化學(xué)變化呢？ 把浸過(guò)石蕊試液的4朵小花分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比：（1）噴醋酸、（2）噴水、（3）直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶、（4）噴水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶、（5）把（4）中的小花放在酒精燈火焰上烘烤。 編號(hào)1234操作石蕊 +稀醋酸石蕊 +水石蕊 +CO2石蕊試液+ CO2 加熱現(xiàn)象分析結(jié)論：（1）石蕊遇酸變 ；（2）水不能使石蕊變 ，CO2也不能使石蕊變 ；（3）CO2與H2O生成碳酸，碳酸使石蕊變 ；（4）碳酸不穩(wěn)定，易分解成CO2和H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式:跟水反應(yīng)： 碳酸的分解： 與石灰水的反應(yīng)： 回憶如何檢驗(yàn)二氧化碳？ 二氧化碳能與石灰水反應(yīng)，使澄清石灰水變渾濁。 CO2 + Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H2O這是實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法四、學(xué)習(xí)檢測(cè)：1．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并試驗(yàn)其性質(zhì)的裝置和操作示意圖。試回答下列有關(guān)問(wèn)題：(1)寫(xiě)出儀器①和②的名稱(chēng)：①是 ，②是 。(2)為了檢驗(yàn)A裝置的集氣瓶里是否充滿(mǎn)二氧化碳，可用燃著的火柴放在 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果火焰熄滅，證明已經(jīng)充滿(mǎn)。(3)若B的試管里盛的是紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是 若試管里盛的是澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是 。(4)C所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了二氧化碳具有哪些性質(zhì)？ 。某化學(xué)興趣小組用右圖所示裝置進(jìn)行二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：將收集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的試管，倒插入紫色石蕊試液里，并輕輕振蕩試管。（1）描述產(chǎn)生的現(xiàn)象： （2）寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式： 若水槽中為澄清石灰水則有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 并寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式： 五、學(xué)后反思： 板書(shū)設(shè)計(jì) 課題3二氧化碳和一氧化碳（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能 了解一氧化碳的性質(zhì)知道一氧化碳還原氧化銅及使人中毒的原因過(guò)程與方法：通過(guò)課件演示，加深對(duì)一氧化碳毒性的理解，加強(qiáng)安全意識(shí)情感態(tài)度價(jià)值觀：關(guān)注與一氧化碳有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，為美化環(huán)境做出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：一氧化碳的毒性、可燃性、還原性學(xué)習(xí)難點(diǎn)：一氧化碳的還原性一、自學(xué)展示：寫(xiě)出碳單質(zhì)完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳的化學(xué)方程式。 在煤爐的上方，我們常常看到藍(lán)色火焰出現(xiàn)，請(qǐng)問(wèn)這是什么氣體燃燒的結(jié)果？你能寫(xiě)出煤爐中產(chǎn)生該氣體的有關(guān)化學(xué)方程式嗎？ 二、合作學(xué)習(xí)：一氧化碳的性質(zhì)物理性質(zhì)：(提示:從顏色、狀態(tài)、密度、溶解性等方面描述)化學(xué)性質(zhì)一氧化碳的可燃性（與碳比較）點(diǎn)燃現(xiàn)象： 、 、 原理：2CO +O2 === 2CO2小結(jié)：一氧化碳和氫氣都具有可燃性，屬于可燃性氣體，點(diǎn)燃應(yīng)檢驗(yàn)氣體的純度。二、質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)：一氧化碳的還原性（與碳單質(zhì)比較）原理：CuO + CO△Cu + CO2問(wèn)題：(l)該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是 ，你的改進(jìn)方法是 ， (2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),是先給氧化銅加熱,還是先通人一氧化碳? ，(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為 。B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。（3）、一氧化碳的毒性討論：①煤氣中毒的生理過(guò)程？②有人用爐火取暖，為防止煤氣中毒，在火爐在放一盆水，這樣做行嗎？③ 有人說(shuō)他不會(huì)煤氣中毒，一聞到煤氣味就把火爐搬出去，這種說(shuō)法對(duì)嗎？ 一氧化碳的用途 （根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)說(shuō)出用途。） 、 。思考：如何用化學(xué)方法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳？為什么一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不相同？四、學(xué)習(xí)檢測(cè)：1. ⑴海洋能夠吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。⑵請(qǐng)驗(yàn)證人和動(dòng)物呼出的氣體中含有二氧化碳（用化學(xué)方程式表示）： .2. 許多化學(xué)反應(yīng)都能生成二氧化碳。請(qǐng)按照以下反應(yīng)類(lèi)型，各寫(xiě)出一個(gè)生成二氧化碳的化學(xué)方程式。⑴化合反應(yīng)： ⑵分解反應(yīng)： 3. 水煤氣的主要成分是CO與H2的混合氣體，下列有關(guān)它的說(shuō)法不正確的是( )A、可燃燒 B、具有還原性 C、有毒 D、有特殊的氣味4. 下列氣體能降低血紅蛋白輸氧能力的是 （ ） A、CO2 B、N2 C、 CO D、 O25. CO和CO2相同的是 （ ）A、物理性質(zhì)相同 B、化學(xué)性質(zhì)相同C、組成元素相同