九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元碳和碳的氧化物復(fù)習(xí)課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-09 08:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的物理性質(zhì)有差異 ? 木炭、一氧化碳在一定條件下都能與 CuO發(fā)生反應(yīng)，下列敘述正確的是 ( ) A．反應(yīng)中 C、 CO都得到氧，發(fā)生氧化反應(yīng)，都可以做還原劑，具有還原性 B．反應(yīng)現(xiàn)象都是紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏?，澄清石灰水變渾? C．反應(yīng)都必須在高溫的條件下才能進(jìn)行 D．反應(yīng)導(dǎo)出的氣體都有毒，需進(jìn)行處理以防止空氣污染 A 木炭還原氧化銅 一氧化碳還原氧化銅 CO+CuO Cu+CO2 C+2CuO 2Cu+CO2↑ 高溫 CO2 + H2O H2CO3 ? 實(shí)驗(yàn)室制取 CO2: ? ？（用化學(xué)方程式表示） ? CO2的原料是 ? ? CO2方法及原理？ ? 4. 檢驗(yàn) 驗(yàn)滿(mǎn) 二氧化碳 CO2 澄清石灰水 將燃著的小木條放在集氣瓶口，火焰熄滅，說(shuō)明二氧化碳已收集滿(mǎn) 石灰石（或大理石）與稀鹽酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 向上排空氣法，因?yàn)?CO2密 度比空氣大且能溶于水 變渾濁 氣體制取裝置的設(shè)計(jì)思路 根據(jù)反應(yīng)物的 狀態(tài)和條件確 定發(fā)生裝置 根據(jù)氣體的密度 及在水中溶解性 確定收集裝置 氣體制取的 操作順序 反應(yīng)容器的變化 擴(kuò)一擴(kuò) 燒瓶 廣口瓶 錐形瓶 發(fā)生裝置的變化 不足 加一加 不足 變一變 代一代 隨時(shí)添加液體藥品的量 控制反應(yīng)的速率，得到平穩(wěn)的氣流 我們能創(chuàng)新 破底試管 不足 加一加 隨開(kāi)隨停，控制反應(yīng)的開(kāi)始和結(jié)束 收集裝置的變化 a b a b 若用排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)從（ ）端通入。 若用排空氣法收集二氧化碳，氣體應(yīng)從 （ ） 端通入。 a b氫氣 空氣 空氣 二氧化碳 我能提高 a b 若用以下排空氣法收集二氧化碳，如何驗(yàn)滿(mǎn) ? 空氣 二氧化碳 我能提高 氧氣呢？ 收集裝置的變化 不足 不足 加一加 加一加 植物油 水 a b 若用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從（ ）端通入。 a 氣體 水 根據(jù)下列資料：通常情況下，硫化氫（ H2S）是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，極易與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（ FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫化氫氣體來(lái)制取。你能給自己設(shè)計(jì)作業(yè)嗎？ A B C D E 上圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請(qǐng)回答： （ 1）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置，可選用 （填編號(hào)）； （ 2）收集硫化氫，應(yīng)采用的裝置為 （填裝置編號(hào)） ，但直接采用該裝置收集會(huì)導(dǎo)致多余的硫化氫氣體逸散到空氣中污染空氣，此時(shí)可用 吸收，你能設(shè)計(jì)一套收集和尾氣吸收的組合裝置嗎？ 小練兵 （ 1）寫(xiě)出圖中儀器 a、 b的名稱(chēng) a
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1