【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來的十年中，我校會(huì)率先實(shí)現(xiàn)環(huán)境園林化、設(shè)施現(xiàn)代化。計(jì)劃在今秋明春綠化美化村級(jí)小學(xué)，把村級(jí)小學(xué)建成為花園式、別墅式學(xué)校，讓村校成為當(dāng)?shù)氐牡貥?biāo)性建筑。并完善村校生活辦公設(shè)施，使之成為老師安居樂業(yè)的場(chǎng)所。中心校將投入30萬元建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)多功能教室，三年內(nèi)完成中心校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的整體硬化，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化，辦公網(wǎng)絡(luò)化，管理網(wǎng)絡(luò)化。為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平，盡可能地調(diào)動(dòng)大家的工作積極性。我們將嚴(yán)格管理，賞罰分明，采取更加有力的獎(jiǎng)懲措施：如獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效分配的原則是多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬，要拉開分配數(shù)額的差距，多者一年上萬元，低者不過三千元。另外我校將實(shí)行考試常態(tài)化、評(píng)比公開化。對(duì)考試名列前茅班級(jí)的任課老師，學(xué)校將其派往外地學(xué)習(xí)參觀，反之，將其派往條件最差的村小任教。我想，只要我們珍惜那些寶貴的教學(xué)時(shí)間，充分整合我們的教學(xué)資源，把握好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，勝利一定會(huì)屬于我們！直面困難，我們更需鼎力相助當(dāng)然我們土興小學(xué)也不是盡善盡美，我們的工作也不是無懈可擊。擺在我們面前還有很多的困難，如村校生源分散與校點(diǎn)偏遠(yuǎn)的矛盾；如素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的矛盾；如提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)之間的矛盾，許多學(xué)生的個(gè)性發(fā)展不能實(shí)現(xiàn)，許多家長的個(gè)人要求不能滿足，等一系列問題一直困擾著我們。今天，這里高朋滿座、勝友如云，你們中有黨政的領(lǐng)導(dǎo)，有各行業(yè)的精英，你們是人民群眾中最杰出的代表。你們能傳遞黨的要求，能傾訴民眾的愿望，我們真誠地接受各位朋友的點(diǎn)撥與批評(píng)。我相信你們會(huì)用你們健全的理智來思考我們沒有思考到的問題，為我們以后的工作提供新的思路與方法，我們會(huì)認(rèn)真地采納，你們的見解是我們最寶貴的財(cái)富，也是我們舉辦這次活動(dòng)的初衷。土興小學(xué)是所有土興人的學(xué)校，每個(gè)土興人都應(yīng)該熱愛我們這個(gè)共同的家園。土興小學(xué)的崛起，將使未來更多的土興兒女實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想，將全面帶動(dòng)土興經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。在此，我誠懇地請(qǐng)求在座的各位朋友，在今后的工作中，給予土興小學(xué)更多的信任與理解，給予更多的關(guān)心與支持。有了你們給予的力量，土興小學(xué)將以嶄新的姿態(tài)，以開放的胸懷來迎接來自四面八方的莘莘學(xué)子。這里將是一片凈土，遠(yuǎn)離塵囂，只有朗朗的書聲；這里將是一片樂土，歡歌嘹亮，閃耀著青春的色彩。這里會(huì)有千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的競(jìng)爭(zhēng)；這里會(huì)有肝膽相照、同舟共濟(jì)的合作；我們土小人會(huì)不懈地追求卓越，不斷完善自我，不斷地創(chuàng)造奇跡。我們會(huì)為三萬多土興同胞創(chuàng)造更多的輝煌與驕傲而奮斗不息！謝謝大家！第三篇：校長在研討會(huì)上的講話校長在研討會(huì)上的講話校長在研討會(huì)上的講話感到很榮幸。因?yàn)楹献鬓k學(xué)從海門來到南京，隨大家來到厚重的西安，綠樹成蔭的陜西師大，有機(jī)會(huì)聆聽專家、大師的報(bào)告，有機(jī)會(huì)向局領(lǐng)導(dǎo)和同仁們學(xué)習(xí)，感到很榮幸，深表感謝！有三個(gè)感慨：一是感慨于教育局領(lǐng)導(dǎo)為了辦好教育，高位謀劃，頂層設(shè)計(jì)，親力親為，體現(xiàn)了對(duì)教育的忠誠和大愛。二是感慨于全體同仁，認(rèn)真參加，積極互動(dòng)，素質(zhì)和作風(fēng)過硬。三是感慨于棲霞區(qū)各個(gè)學(xué)段走教育發(fā)展的捷徑，所帶來的蒸蒸日上的教育質(zhì)量。圍繞徐局提出的三個(gè)問題談一談：一、做什么樣的校長校長引領(lǐng)著一所學(xué)校。關(guān)乎學(xué)生的發(fā)展，家庭的希望、未來和幸福。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。從大的方面來說，關(guān)乎著祖國富強(qiáng)、民族復(fù)興。盡管在“一元成功論”“關(guān)注和強(qiáng)調(diào)結(jié)果”的背景下，我們還是要（1）抓住育人本質(zhì)?；貧w育人原點(diǎn)，不能太急功近利。面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，個(gè)性發(fā)展，自主發(fā)展，為終身發(fā)展、為幸福人生奠基。（2）注重工作創(chuàng)新。創(chuàng)新才有活力，創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，創(chuàng)新成就未來。不能固步自封，要包容、開拓、海納百川。借力才可能是狀態(tài)發(fā)生改變。（3）提高育人質(zhì)量。提高素質(zhì)教育質(zhì)量，要處理好應(yīng)試與素質(zhì)的關(guān)系。讓學(xué)習(xí)成績(jī)成為對(duì)學(xué)生素質(zhì)的獎(jiǎng)賞。通過構(gòu)建和實(shí)施學(xué)校的教育體系，來詮釋“素質(zhì)教育”。希望短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)育人質(zhì)量的快速提升，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，創(chuàng)造合作辦學(xué)的奇跡，書寫一段生命傳奇。新教育提出四大改變，改變學(xué)生的成長方式；改變教師的行走方式；改變學(xué)校的發(fā)展模式；改變學(xué)校教科研范式，過一種幸福完整的教育生活。黃質(zhì)夫先生提出了三為教育理想，即為救窮、化愚、爭(zhēng)臉而教。都指向人的幸福，考慮以人為本這一根本指導(dǎo)思想，學(xué)校提出“幸福教育”，構(gòu)建幸福教育育人體系，幸福教育必然是以人為本的教育、真正注重素質(zhì)的教育、潤澤心靈的教育、崇尚行動(dòng)的教育、質(zhì)量領(lǐng)先的教育、激勵(lì)進(jìn)步體驗(yàn)成功的教育、培育強(qiáng)大精神的教育、注重終身發(fā)展的教育,必然為幸福人生奠基。幸福教育是以人為本的教育，指向每個(gè)師生的幸福體驗(yàn)的教育。強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生全面而有個(gè)性的主動(dòng)發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展奠定，為每一個(gè)孩子的幸福人生打下扎實(shí)基礎(chǔ)?！靶腋＝逃钡谋举|(zhì)是促進(jìn)學(xué)生精神的發(fā)育和發(fā)展，就是讓每個(gè)師生體驗(yàn)到取得進(jìn)步和成功的快樂，體驗(yàn)到在友伴群體中和各種實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的幸福。幸福教育具有許多子系統(tǒng)，總之踐行“幸福教育”，過一種幸福完整的教育生活。有一句話，“只要一出手，行家就知功夫有沒有”。對(duì)于一個(gè)成熟校長而言，理念、目標(biāo)、路徑、標(biāo)準(zhǔn)都會(huì)十分清晰。（1）管理策略。包括目標(biāo)導(dǎo)航、思想引領(lǐng)、制度規(guī)范、精神激勵(lì)、文化熏陶、人文關(guān)懷。（2）行動(dòng)策略。第一，新教育的行動(dòng)策略，包括締造完美教室、營造書香校園等。第二，充分利用與海門合作教育平臺(tái)。包括教學(xué)研究、資源利用、搭建教育教學(xué)框架等。第三，三支隊(duì)伍建設(shè)。教師是教育的邏輯起點(diǎn)，教師是第一資源，學(xué)生隊(duì)伍、家長隊(duì)伍的建設(shè)都需要教師去實(shí)現(xiàn)，精神決定狀態(tài)。學(xué)校將用高