【總結】三、比熱容5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前),______________叫做熱量,物體吸收熱量,內能會______________,熱量的單位是______________。答案:傳遞內能的多少增加焦耳(J):燒開一壺水比燒開半壺水所需要的熱量要______________,把一壺水燒開比燒成溫水所需要的熱量要______
2024-11-16 00:12
【總結】思考下列問題:(1)一般來說,物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢?(3)把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?(2)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(4)某種物質溫度升高時吸收熱量的多少可能跟哪些因素有關呢?某種物質在溫度升高時所吸收的熱量多少,可能跟物質的質量有關,跟升高的溫度有關。
2024-11-28 00:53
【總結】第3節(jié)比熱容一、探究物質的吸熱情況。質量相等的不同物質在升高相同的溫度時,吸收的熱量一般是________________的。二、比熱容表示物質的本領,與物質的種類和狀態(tài)有關。一定質量的某種物質,在溫度升高時吸收的熱量與________________________之比,用符號
2025-06-18 15:15
【總結】第3節(jié) 比熱容知識點一知識點二知識點一 比熱容:比較不同物質吸熱的情況。(1)研究方法:控制變量法、轉換法。(2)結論:質量相等的不同物質在升高相同溫度時,吸收的熱量一般是不相同的。熱容的概念:(1)定義:一定質量的某種物質,在溫度升高時吸收的熱量與它的質量和升高的溫度乘積之比,
2025-06-16 19:54
【總結】學習目標:1.理解比熱容的概念2.會查物質的比熱容表比熱容3.能解釋一些簡單自然現(xiàn)象奉化市實驗中學王志安三峽水庫水庫建成后庫區(qū)的氣溫會受到什么樣的影響?一壺水容易燒開還是半壺水容易燒開?結論:水的質
2024-11-17 08:40
【總結】思考下列問題:(1)一般來說,物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢?(2)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(3)把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?(4)某種物質升溫時吸收熱量的多少可能跟哪些因素有關呢?某種物質在溫度升高時所吸收的熱量多少,可能跟物質的質量有關,跟升高的溫度有關。(5)在
2024-11-26 17:54
【總結】《比熱容》復習課教學案授課教師:鐘祥市第五中學趙清海【教學目標】1、知識與技能(1)理解比熱容的概念,知道比熱容是物質的一種屬性。(2)知道水的比熱容較大,知道這一特點在生活中的一些應用。(3)嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。2、過程與方法(1)通過探究,比較不同物質的吸熱能力,使學生從實驗中領悟比熱容是如
2024-12-03 09:51
【總結】第一篇:九年級物理《比熱容》教學設計 九年級物理《163比熱容》教學設計 九年級物理《163比熱容》教學設計 教材分析: 教材從比熱容的簡單自然現(xiàn)象開始,對如何計算比熱容,以及通過比熱容計算熱...
2024-10-13 13:34
【總結】第3節(jié)比熱容基礎導練1.2021年12月,“玉兔”號月球車成功在月球著陸.如圖所示為月球車在月球上的效果圖.月球車有提供電力的太陽能帆板和寬大的“大腳”,在陽光的照射下月球車在月球表面留下了影子,以下說法錯誤的是()A.太陽能帆板可以將太陽能轉化為電能B.探測器的影子是由于光的直線傳播形成的C.“大腳”的面積較
2024-11-28 05:58
【總結】生活中的經(jīng)驗:,哪個所用的時間長?2.把一壺20℃水加熱到50℃和加熱到100℃,哪次所用的時間長?結論:同一種物質,吸收的熱量跟物體的質量和升高的溫度都有關系。加熱時間的長短能夠反映出什么呢?思考:對于不同的物質,當物體的質量和升高的溫度都相同時,吸收的熱量相等嗎?即吸熱能
2025-08-04 13:55
【總結】第3節(jié)比熱容晚上到游泳池白天在游泳池涼快熱涼快中午,沙子很燙而海水很涼。傍晚,沙子變涼了而海水卻還很溫暖。為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣?猜想:可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快的緣故。請回答:
2024-11-18 06:56
【總結】物質的比熱容思考下列問題:(1)一般來說,物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢?(2)用電水壺燒水時,燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(3)用電水壺把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?(4)將燒開的水倒出后,很快壺的溫度降低到了室溫,但水卻需要很長時間才能降低到室溫.(5)物體升溫或降溫
2025-08-16 00:53
【總結】學科:物理專題:比熱容題一關于比熱容,下列說法正確的是()A.物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關B.物體的比熱容跟物體的溫度有關C.物體的質量越大,它的比熱容越大D.物體的比熱容與溫度、質量都沒有關系題二沿海地區(qū)同沙漠地區(qū)相比,冬暖夏涼,晝夜溫差小,這是因為()A
2024-11-28 14:48
【總結】教學目標(1)了解比熱容的概念,知道比熱容是物質的一種屬性。(2)會使用比熱容表,嘗試用比熱容解釋簡單的自然、生產、生活現(xiàn)象。教學目標過程與方法(1)經(jīng)歷探究過程,比較不同物質的吸熱本領,了解引入比熱容概念的必要性。(2)通過比較不同物質吸熱能力探究實驗的設計實施,進一步理解控制變量等物理研究方法。(
2024-11-18 19:23
【總結】教學目標(1)利用比熱容的概念,推導熱量的計算公式。(2)利用熱量計算公式進行計算。教學目標(1)學會推導熱量的計算公式。(2)利用熱量計算公式計算物體吸熱或放出熱量。教學目標、態(tài)度與價值觀通過熱量計算,熱量在生活和生產中的廣泛應用,增強關注自然、關心社會、服務人類的責任感。
2024-11-18 06:57