五年級英語下冊教學計劃(編輯修改稿)
2024-10-28 18:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。學習一天中不同時間段學習和生活起居情況的表達，尤其是學會使用頻度副詞談論日常生活。問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因。學習12個月份的名稱、每個月的主要活動和與序數(shù)詞有關的日期表達法。學習現(xiàn)在進行時，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么并作答。學習形容詞性和名詞性物主代詞的用法。學習祈使句的用法。會話教學本冊會話教學部分均設計在各種真實自然的情景之中，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學難點，循序漸進，便于表演。五年級學生的特征就是愛玩，較愛表現(xiàn)自己。因此，用表演和游戲的形式來進行交流，學習語言，運用語言是最恰當?shù)摹１M量做到：融會話教學于情景表演之中，讓學生裝在表演中練，在交際活動中用。詞匯教學本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實物和卡片，在興奮刺激的游戲中讓學生學會單詞。將單詞的教學融于會話教學之中。充分發(fā)揮“TPR”的優(yōu)勢，動作與節(jié)奏相結合。語音教學語音教學是本冊書的重點教學內(nèi)容之一。掌握了發(fā)音規(guī)律，對學生以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關重要的作用。本冊書中出現(xiàn)的五個元音字母的開音節(jié)單詞有配有圖片，并把元音字母和e用紅色字體進行了標注，易于學生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課文中還有配套的歌謠和練習，幫助學生鞏固。在教學時采用找規(guī)律、繞口令、音素遷移等方法進行趣味操練。讀寫教學讀寫教學是本冊新增的課型。教師在教學中主要要教會學生閱讀的技巧，如找關鍵詞。因此，教師宜用情景教學法，示范法，找關鍵詞法等，教會學生掌握閱讀的技巧。課堂教學(1)教師上課應當語言、舉止文明,精神飽滿,滿腔熱忱地對待教學工作,公正、公平對待學生,為學生樹立良好的榜樣。(2)課堂教學過程中,要充分發(fā)揮教學目標的“定向”、“激勵”、“評價”和“反饋”作用。要根據(jù)目標設計問題情境并將問題情境轉化為活動情境,師生在良好教學活動中完成教學任務。既要按照課時計劃與教案上課,又要不拘泥于教案,根據(jù)課堂上的實際教學進程靈活地展開教學活動,要注意活動的多樣性,活動的實效性,活動的科學性。要有重點、有條理,一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。(3)明確英語課是語言實踐課,在教學中要正確處理講與練的關系,切忌滿堂灌,要讓學生在語言實踐中學習知識,掌握技能,講解要簡單明了,深入淺出,練的形式必須多樣化,有實效。學生的語言實踐活動(口筆頭)時間至少要占三分之二。每堂課必須有明確的訓練主項,充實的內(nèi)容,緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法,要正確把握教學的三度(深度、廣度和密度),激發(fā)學生的學習興趣,促使他們動眼、動耳、動口、動手、動腦。在這過程中體驗成功感、樹立自信心。課后活動(1)課后作業(yè)的目的是為了復習鞏固已學內(nèi)容可分口頭、書面兩種。作業(yè)量以中等學生用十五分鐘左右可以完成為宜。書面作業(yè)須全批全改。錯的地方要求學生訂正。批改要及時和規(guī)范。批改時應統(tǒng)一使用激勵機制,可用星號、小紅花、A B C不同等級。提倡面批并做好批改記錄和講評工作。(2)要開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,各年級至少每學期一次。其形式可為演講會,唱歌、對話表演,講故事、書法展覽等。要鼓勵和幫助學生成立課外興趣小組,鼓勵學生借助廣播電視、英語報刊以及網(wǎng)絡等進行自主學習,辦好墻報,進行聽說訓練,每班都要搞好“英語角”活動。(3)每堂課后,或上完一課書后,教師在回顧上課情況,記下教學中的得失,經(jīng)驗或改進措施,作為以后教學的參考。周次日期 內(nèi)容 1 2月22日—2月28日學生報到，始業(yè)教育，正式上課 2 2月29日—3月6日 Unit1 3 3月7日—3月13日 Unit1 4 3月14日—3月20日 UnitUnit2 5 3月21日—3月27日 Unit2 6 3月28日—4月3日UnitUnit3 7 4月4日—4月10日 Unit3 清明節(jié)放假 8 4月11日—4月17日 UnitRecycle1 9 4月18日—4月24日 Recycle期中考試 10 4月25日—5月1日 Unit4 11 5月2日—5月8日 Unit4 勞動節(jié)放假 12 5月9日—5月15日 UnitUnit5 13 5月16日—5月22日 Unit5 14 5月23日—5月29日 U
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1