吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-28 17:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （1）教師課件出示含有生字拼音的詞，學(xué)生運(yùn)用開火車法認(rèn)讀。（2）出示沒有拼音和詞語的生字，學(xué)生認(rèn)讀。（3）交流識(shí)字方法，學(xué)生自由匯報(bào)，匯報(bào)哪個(gè)講哪個(gè)，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)生字的識(shí)記。讀課文解疑。初次接觸課文時(shí)，讓學(xué)生選擇自己喜歡的朗讀方式進(jìn)行“讀”，從整體上把握課文大意。在語言環(huán)境中繼續(xù)識(shí)字。（1）采用多種形式讀課文，指導(dǎo)學(xué)生通順、流利地讀課文，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）自由讀文，思考提出的問題哪些是可以回答的？ 誰“不忘挖井人”？（沙洲壩的村民們。）你是從哪里知道的？（第1自然段。）指名讀。（3）概括文章的主要內(nèi)容。四、指導(dǎo)書寫認(rèn)讀生字，并組詞。（1）觀察字在田字格中的位置、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（2）學(xué)會(huì)給生字組詞，觀察教師范寫，注意筆順。學(xué)生描紅、臨摹。教師播放音樂、指導(dǎo)書寫、提示學(xué)生書寫姿勢。學(xué)生展示、評(píng)議。五、拓展閱讀/ 5必讀篇目《》、《》、《》。選讀篇目《》、《》。六、練習(xí)寫話用本節(jié)課所學(xué)習(xí)的生字、生詞練習(xí)寫幾句話。七、布置作業(yè)書寫生字。朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)字詞過渡：同學(xué)們太棒了，希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)課文時(shí)表現(xiàn)得更加出色。毛主席是偉大的，人們世世代代歌頌他，贊美他，因?yàn)樗o后人留下了太多太多的“財(cái)富”。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進(jìn)瑞金沙洲壩，去尋找毛主席昔日的身影。二、回顧課文，質(zhì)疑問難瀏覽課文，說說通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你讀懂了什么。（同桌互說，再指名說）還有什么問題需要進(jìn)一步解答？預(yù)設(shè)：（1）毛主席和戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆o鄉(xiāng)親們挖井？（2）這口井和一般的井有什么不同？三、體會(huì)缺水困難和有了井后的好處出示紅井圖片：老師今天給小朋友帶來一幅圖，這是什么？（這是一口井。）這就是毛主席幫助鄉(xiāng)親們挖的那口井。毛主席為什么要挖這口井呢？誰從課文中找出了答案？讀給大家聽一聽。（指名讀句子）還有誰也找到了這句話？看看你能不能讀得比他好。在老師很小的時(shí)候就聽爺爺說過這樣一段童謠：“沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨，沒水洗手帕?！边B洗手帕的水都沒有，可見，那里是多么干旱呀！引導(dǎo)學(xué)生想象：當(dāng)時(shí)沙洲壩沒有水，會(huì)遇到哪些困難？學(xué)生想象，自由匯報(bào)。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文：現(xiàn)在讓你再來讀讀這句話，你想怎樣讀？ 出示句子：村子里沒有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。/ 5指名朗讀，其他學(xué)生思考：從這句話中，你明白了什么？（1）“很遠(yuǎn)”說明了什么？（2）啟發(fā)學(xué)生用“因?yàn)椤浴闭f話。毛主席見到人們面臨著缺水的困難，他帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了這口井。有了這口井以后，人們的生活會(huì)發(fā)生什么變化呢？過渡：今天，老師把這又清又甜的紅井水帶來了，誰想喝？喝了這口水你想說什么？（這水真甜呀！）喝了這口水你想到了誰？（毛主席。）喝了這口水，你感受到了什么？（毛主席真是個(gè)大好人呀?。┖攘诉@口水你想對(duì)毛主席說什么？（謝謝您為我們帶來了幸福的生活。）喝了這口水，你覺得毛主席是個(gè)怎樣的人？（毛主席是一個(gè)偉大的，能處處關(guān)心人民群眾的人。）指導(dǎo)朗讀：讓我們帶著對(duì)毛主席的感激之情讀一讀第2自然段。四、體會(huì)人民對(duì)毛主席的難忘之情過渡：毛主席這樣關(guān)心人民，那沙洲壩的人民又是怎樣懷念他的呢？（指名讀第3自然段，根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。）（1）鄉(xiāng)親們做了一件什么事？（2）看課文插圖，石碑上刻著什么？引導(dǎo)：誰知道石碑上說的“不忘挖井人”的“人”指的是誰？（毛主席。）出示：吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。指導(dǎo)學(xué)生理解“時(shí)刻”這個(gè)詞：解放以后，沙洲壩的人民過上了幸福的生活，他們飲水思源，忘不了是毛主席為他們帶來的新生活，就在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?！币x：當(dāng)他們看到這口井時(shí)，毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士們挖井的情景歷歷在目——吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。當(dāng)鄉(xiāng)親們喝著那新鮮的井水時(shí)，毛主席仿佛微笑地看著他們——吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。人們想念毛主席，尊敬毛主席，一股股暖流在鄉(xiāng)親們的心中激蕩——吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。小結(jié)：如今，我們的祖國變得富強(qiáng)而美好，人們過上了幸福的生活，可現(xiàn)在每年都會(huì)有許許多多游客到瑞金參觀，而且一定要喝上一口井水。你知道這是為什么嗎？（因?yàn)橛辛嗣飨?，才有今天的幸福生活，大家都想念毛主席。）是的，不僅僅是沙洲壩的人民懷念毛主席，4 / 5全國人民也忘不了毛主席。因?yàn)樗囊簧荚跒橹袊母锩聵I(yè)披肝瀝膽，更為中國人民的解放事業(yè)嘔心瀝血。他的光輝事跡數(shù)不勝數(shù)。指導(dǎo)學(xué)生帶著對(duì)毛主席的崇敬和感激之情把課文齊讀一遍。五、拓展閱讀必讀篇目《》、《》、《》。選讀篇目《》、《》。六、練習(xí)寫話你得到過別人的幫助或幫助過別人嗎？寫出自己的感受吧！七、布置作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)內(nèi)容。背誦課文。/ 5第四篇：吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《吃水不忘挖井人》這篇課文為我們講述了偉大領(lǐng)袖毛澤東同志，為了讓當(dāng)?shù)氐拇迕癯陨细侍鸬木H自帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，解決了鄉(xiāng)親們的吃水難問題，讓我們深刻感悟到毛澤東主席為人民著想、為人民服務(wù)的好思想，好品質(zhì)。感悟鄉(xiāng)親們引水思源的好行為。學(xué)生分析：本班的學(xué)生在以前的語文教學(xué)中，一直把
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