高橋鎮(zhèn)中心小學(xué)教師讀書活動計劃(編輯修改稿)
2025-10-28 17:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，姜榮奎著，中國輕工業(yè)出版社2012年1月出版《回到教育的原點——竇桂梅教育教學(xué)管理精華》，竇桂梅著，文化藝術(shù)出版社2011年5月出版教育心理類《光有愛還不夠》，[法]克洛德阿爾莫著，王文新等譯，上海社會科學(xué)院出版社2011年12月出 版《男孩成長的秘密》（全2冊），[美]邁克爾湯普森，盧春明譯，中信出版社2011年9月出版《好懂好用的教育心理學(xué)》，趙希斌著，華東師范大學(xué)出版社2012年8月出版《積極青少年的6種品質(zhì)》，[美]理查德M勒納著，張衛(wèi)、甄霜菊譯，華東師范大學(xué)出版社2011年8月出版《善解童貞2——613歲孩子的性發(fā)展與性教育》，胡萍著，廣西科學(xué)技術(shù)出版社2011年4月出版《做學(xué)生需要的心理教師》，藺秀云、王曉菁著，北京師范大學(xué)出版社2012年3月出版 《兒童注意力障礙100問 》，劉翔平著，北京師范大學(xué)出版社2011年8月出版《適應(yīng)與成長——青少年身心健康研究》，陳寧主編，上海交通大學(xué)出版社2011年10月出版《教師不可不知的教育心理效應(yīng)》，孫媛主編，江蘇教育出版社2012年6月出版《學(xué)生心理健康教育全手冊》，劉海莉、劉春杰主編，江蘇教育出版社2011年8月出版 《領(lǐng)導(dǎo)中的心理學(xué)》，趙海南編著，清華大學(xué)出版社2011年11月出版綜合類《朗讀手冊》（13冊），[美]崔利斯著，沙永玲等譯，南海出版社2012年8月出版《如何說孩子才會聽 怎么聽孩子才肯說》（2012全新修訂版），[美]瑪茲麗施著，安燕玲譯，中央編譯出版社2012年7月出版《大量閱讀的重要性》，李家同著，中國人民大學(xué)出版社2012年8月出版《世界最好的教育：給父母和教師的45堂必修課》，陳之華著，中國青年出版社2012年4月出版《陽光孩子 與眾不同》，查向紅、趙勇政編著，清華大學(xué)出版社2012年3月出版 《走在孩子的后面》，蔡興蓉著，教育科學(xué)出版社 2012年7月出版《零距離看美國中學(xué)教育——從紐約中考到中國學(xué)生讀美國高中》，孫昂著，黑龍江教育出版社 2012年7月出版《小學(xué)還能這樣上——中國媽媽眼中的加拿大小學(xué)教育》，廖曉英著，寧波出版社2011年7月出版《西藏支教日記》，李文韜著，清華大學(xué)出版社2011年4月出版七、活動要求所有教師必須將上面的閱讀書目作為自己本學(xué)年閱讀的重要組成部分，并按照要求每周寫1篇400字左右的讀書筆記，全年讀書筆記共計12000字以上。每項活動的具體責(zé)任人應(yīng)盡早準(zhǔn)備專題發(fā)言材料，以確?；顒拥捻樌M(jìn)行。各項活動材料應(yīng)及時整理歸檔。每次交流各位老師都要做好學(xué)習(xí)筆記。八、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王炳緒副組長：王文水陳太彬楊欽亮劉炳元成員：劉英麗 王燕 武風(fēng)榮梁雪莉 常子峰 陳素慧張超第三篇：小學(xué)教師讀書活動計劃2013年上半學(xué)期讀書計劃一、指導(dǎo)思想“讀書破萬卷，下筆如有神?！崩蠋熥鳛椤皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”者，就更加應(yīng)該多讀書，讀好書。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！苯處?— 傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。腹有詩書氣自華，一個人的讀書史就是一個人的精神發(fā)展史，熱愛書，尊重書，崇拜書，是一個教師之必需，讀書既是教師精神成長的最重要的源泉，也是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的必然選擇，“構(gòu)建終身教育體系，建立學(xué)習(xí)型社會”。為此，我將“留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情；找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而產(chǎn)生的浮躁情性”，特制定個人讀書計劃。二、讀書內(nèi)容：《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《8歲進(jìn)大學(xué)》、《再苦也要笑一笑》、《做最好的自己》、《愛的教育啟迪》、《自信力》、《影響學(xué)生的101經(jīng)典成長案例》、《魏書生的故事》、《生氣不如爭氣、斗氣不如斗志》、《班主任最需要什么》、《教師語言藝術(shù)手冊》、《夏洛的網(wǎng)》、《父與子》、《中華上下五千年》、《紅巖》以及相關(guān)的報刊雜志，中外名著等。三、讀書目標(biāo)：閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己登高望遠(yuǎn)，高層建瓴，將讀書與教育教學(xué)活動相結(jié)合，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。通過讀書，樹立一個享受讀書，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念，使其成為一生之所需，一生以書香為伴。提升自己的文化內(nèi)涵。堅持“讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。認(rèn)真寫好讀書筆記和心得。積極參加教改活動，并認(rèn)真投稿，爭取發(fā)表、交流或獲獎。四、活動內(nèi)容與具體要求：10月閱讀書目：⑴《教育新理念》（袁振國著）⑵《給教師的一百條新建議》（鄭杰著）⑶《8歲進(jìn)大學(xué)》（）（4）《再苦也要笑一笑》（趙文明）11月閱
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