關(guān)愛留守兒童—我們在行動(編輯修改稿)
2024-10-28 17:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身交通安全(上、下學(xué))等。二、針對以上問題所需要的目標(biāo)及方案策略針對以上過的問題，為給他們更多的關(guān)愛，讓孩子們更多地感受到家的溫暖。我們采取以下一些措施 ：對他們的心理進(jìn)行疏導(dǎo)，幫他們提高認(rèn)知水平，包括樹立正確的前進(jìn)目標(biāo)等。多和孩子們溝通，鼓勵他們多說話，多發(fā)表自己的見解，以增強(qiáng)他們表達(dá)能力并提高交往水平。幫助孩子們克服膽怯心理。進(jìn)行家訪，了解留守兒童的家庭情況，與家人溝通，讓他們知道孩子的感受和心里的想法，通過多種渠道和方法增進(jìn)孩子與父母的感情。開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰亍斡H少年兒童活動等系列措施 充分借助鎮(zhèn)內(nèi)外杰出青年、當(dāng)?shù)刂耸俊⑸鐣鲗昧α咳耸康确矫骊P(guān)愛留守、單親少年兒童。動員大堰鎮(zhèn)青年干部、團(tuán)員干部、志愿者、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會熱心人士參與活動，擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡”，通過開展“五個(gè)一” 活動即：每個(gè)月了解一次留守、單親兒童在校表現(xiàn)情況；每月與留守、單親兒童監(jiān)護(hù)人通一次電話并給出建議；每學(xué)期陪留守、單親兒童過一個(gè)有意義的雙休日；每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)用品；每年幫助留守、單親兒童學(xué)會一項(xiàng)技能或新本領(lǐng)，達(dá)到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的。三、活動意義我校的留守、單親兒童由于長期得不到父母情感的呵護(hù)和思想認(rèn)識的引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)、生活等方面存在較多問題，有的甚至在初中畢業(yè)之后走上犯罪道路，這兩種問題兒童所表現(xiàn)的情況尤其嚴(yán)重。留守、單親青少年群體出現(xiàn)的問題是關(guān)系民生的熱點(diǎn)問題，通過這一系列的活動，不僅有利于了解本校留守兒童的心理健康狀況，做到有針對性的輔導(dǎo)，加強(qiáng)了未成年人的思想道德教育，使他們健康快樂的成長，而且也有利于促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，可以使留守兒童父母安心務(wù)工，加快農(nóng)村家庭的脫貧致富，有利于減少青少年犯罪，維護(hù)和諧校園建設(shè)大局。在一定程度上促進(jìn)社會安定。第三篇：關(guān)愛留守兒童在行動關(guān)愛留守兒童在行動隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的父母為了謀生外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但卻把他們的幼小子女卻留在了家里，導(dǎo)致孩子與父母相伴的時(shí)間甚少，成為兒童中一個(gè)特殊的弱勢群體———留守兒童。關(guān)愛留守兒童的問題，是今年我們社區(qū)計(jì)劃生育工作的重中之重，工作中如何關(guān)愛留守兒童呢？這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題擺在我們面前。興華街道南廠宅社區(qū)居民孟凡強(qiáng)夫妻倆為了生計(jì)到韓國打工，而同時(shí)，留下15歲孩子孟堯寄養(yǎng)在孩子姑姑家，孩子學(xué)習(xí)成績下滑，跟社
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