中班詩歌烏龜怪脾氣教案(編輯修改稿)
2025-10-28 17:06 本頁面
【文章內容簡介】 導。游戲“烏龜頂球”教師請一幼兒示范俯臥頂球，然后引出“烏龜頂球”的游戲主題，同時講解方法和要求：邊屈膝著地向前爬，邊用頭向前頂球。幼兒四散、自由地邊手膝著地爬行，邊頂球?？梢詮膱龅氐囊欢讼蛄硪欢隧斍?，也可以從中間向四周頂球。教師：“前面有幾個球門，你們用剛才的本領把球頂進球門，看哪個烏龜本領大，頂得快，頂得好?！庇變涸趫龅匾欢藴蕚?，教師發(fā)令后，幼兒邊手膝著地向前爬，邊用頭向前頂球，直至將球頂進球門。游戲可以根據幼兒體力反復進行。游戲結束教師講評，表揚模仿能力強、。每個幼兒拿彩球高高興興地回教室?；顒咏ㄗh活動的草地要干燥，地毯面積要大，以利全體幼兒充分活動。幼兒做頭頂球向前爬的動作之前，教師講清方法和要求，防止頂球時鼻子、下顎等部位擦傷?；顒又锌刹シ疟尘耙魳芬砸r托氣氛。烏龜橋中班教案3活動目標：理解故事中的小烏龜因行動緩慢而發(fā)生的趣事，能用比較完整的語句大膽表述。體驗角色之間的親情，知道小烏龜很懂事很關心爺爺。能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象?；顒訙蕚洌汗适抡n件、故事圖片若干活動過程：一、出示小烏龜，認識故事角色（設計意圖：通過認識小烏龜的特征，模仿小烏龜走路的樣子，了解小烏龜走路緩慢的特征，為理解故事做鋪墊）出示小烏龜師：今天有一個朋友來做客，我們看看誰來啦？（烏龜）師：小烏龜有幾條腿？（四條）身上背了一個大大的什么呀？（龜殼）走起路來怎么樣的呢？（慢慢的）小結：小烏龜有大大的腦袋，四條腿，身上還背著一個硬硬的大龜殼，走起路來特別緩慢。師：我們一起來學學小烏龜，背上龜殼走一走好不好？搖搖尾巴，伸伸脖子，爬呀爬，爬呀爬。二、看看講講，理解故事內容（設計意圖：引導幼兒說說自己觀察到的畫面，理解故事內容，初步感知蘋果樹的變化過程）過渡語：小烏龜很久沒見到爺爺了，它真想自己的爺爺，今天它想去看看爺爺，可是你們說送什么禮物好呢？幼：糖果、巧克力、水果、杯子、玩具……（幼兒討論，教師分享交流）小結：寶貝們你們想的真周到，爺爺見了肯定很高興，你們都知道關心爺爺，都是懂事的好孩子。師：我們來看看小烏龜到底準備給爺爺送什么禮物呀？（出示蘋果樹）幼：樹。師：這是什么樹呢？幼：香蕉樹、橘子樹、蘋果樹……過渡：你們說的都是一些水果樹，我們聽聽接下去會發(fā)生什么事呢？師：小烏龜背上小樹出發(fā)了。走啊走啊，小樹怎么啦？（開花了）幼：開花了。小結：小樹開花啦，你們這個詞用的真棒，師：看誰飛來啦？幼：蜜蜂、蝴蝶。師：蜜蜂飛來了，蝴蝶也飛來了。師：小烏龜繼續(xù)走啊走啊，走啊走啊，小樹又有什么變化了？幼：蘋果。師：快來告訴老師發(fā)生什么事啦？幼：小樹長出蘋果了。（引導幼兒說完整語句）師：樹上長出多少蘋果呢？（許多蘋果）幼：5個、7個、8個……師：哎呀，樹上長出了那么多的蘋果，數也數不清，所以我們可以說樹上長出了許多蘋果。師：這下誰飛來了？（小鳥、大鳥）師：原來小烏龜給爺爺送的是什么樹呀？（蘋果樹）師：蘋果樹都成熟了，爺爺的家也到了。爺爺見了小烏龜真高興。今天發(fā)生的有趣的事就是一個好聽的故事，故事的名字叫《小烏龜看爺爺》。孩子們，跟老師一起再來聽一聽故事好嗎？三、完整欣賞故事（設計意圖：通過之前的看看、說說讓幼兒了解故事情節(jié)，最后讓幼兒完整欣賞故事內容，加深對故事的了解）（播放背景音樂），聽完整講述故事，幼兒傾聽。師：寶貝們，今天的39。故事《小烏龜看爺爺》你們覺得有趣嗎？如果你是小烏龜的爺爺，小烏龜送你一顆蘋果樹你開心嗎？小結：是啊，這是一只懂事的可愛的小烏龜，它非常關心自己的爺爺，不怕苦、不怕累，雖然爬得很慢，可是它還是堅持把蘋果樹送到了爺爺家，我們也要像這只小烏龜學習哦！教學反思：活動一開始，老師從小烏龜背著重重的禮物去看爺爺導入，引導幼兒理解小烏龜之所以愿意背著重重的蘋果樹，是因為它愛自己的爺爺，從而突出主線，幫助幼兒體驗小烏龜祖孫兩的親情。接著，以尋找蘋果樹的秘密為線索，引導幼兒通過發(fā)現即使蘋果樹從小樹苗長到開花結果非常漫長的過程，但是小烏龜讓就堅持去看爺爺，只是因為小烏龜喜歡爺爺。進一步突出目標，體驗親情。最后，老師從小烏龜的親情聯系到小朋友的親情，下哦那個小烏龜對爺爺的愛聯系到小朋友對家人的愛。聯系到生活之中，做進一步的提升。烏龜橋中班教案4一、目標：了解圖書大意，學習詞“對岸”及動詞“搭、架”，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。教育幼兒樂于助人及講文明,講禮貌。發(fā)展幼兒擴散性思維及口語表達能力。二、準備：《烏龜橋》人手一本(利用20xx年第三期《咪咪畫報》制作)。多媒體課件。藍色皺紋紙布置成小河、小積木、藍色卡紙、大積木、木板三、過程：(一)游戲引題，遇到困難
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