在師徒結(jié)對(duì)座談會(huì)上的講話(編輯修改稿)
2024-10-28 17:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們研究教法，探討學(xué)法，掌握一定的教育科研方法，實(shí)現(xiàn)由“教書匠”向研究型教師的轉(zhuǎn)變。既要敞開教室的大門，也要敞開心扉，真誠無私地幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。二是對(duì)被輔導(dǎo)教師提出三點(diǎn)希望：一是誠心。對(duì)指導(dǎo)老師要有“一日為師，終身為父”的尊重態(tài)度。“師傅”一詞要常掛嘴邊。二是虛心。要以指導(dǎo)教師為榜樣，以學(xué)而不厭的態(tài)度虛心地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的高尚師德，學(xué)習(xí)他們精湛的教學(xué)技藝，按照“師徒結(jié)對(duì)”要求，多聽課、多思考、多改進(jìn)。三是用心。正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，要學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。希望年青的徒弟們一年之內(nèi) “站穩(wěn)講臺(tái)”，二年之內(nèi)成為合格教師，五年之內(nèi)“站好講臺(tái)”，成為骨干教師。我們年青教師來自不同的地方，但既然走到了一起，就應(yīng)積極融入，成為44小學(xué)的一員，也有責(zé)任為44小學(xué)建設(shè)添磚加瓦。三是希望結(jié)對(duì)子老師雙方要相互關(guān)心，共同成長(zhǎng)。從宣布師徒結(jié)對(duì)名單開始，結(jié)成師徒對(duì)子的兩位老師其實(shí)就有了一種十分特殊的感情。我總覺得這種感情是類似于親情的那種。我記憶中最早的師徒親情就是我父親倍受徒弟尊重的情景。從那時(shí)起我就認(rèn)定，師徒之間的那種感情是一種十分美好的感情。正因?yàn)檫@樣，從今天起，在導(dǎo)師的心目中，徒弟的進(jìn)步也成了自己的一種追求和幸福。在徒弟的眼中，導(dǎo)師做人、做事的高度與水平也就應(yīng)該成為自己追求的目標(biāo)。希望大家彼此之間能夠以真情喚起熱情，在共同成長(zhǎng)的道路上，實(shí)實(shí)在在地走好每一步。各位老師：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。我希望“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)不應(yīng)該只停留在形式上，而應(yīng)該落實(shí)在我們的行動(dòng)中。最后我衷心祝福今天結(jié)成的師徒共駕學(xué)習(xí)共同體這葉快舟，在教海中乘風(fēng)破浪，在付出中實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)理想！謝謝大家！2015年9月 7日第三篇：在師徒結(jié)對(duì)拜師會(huì)上的講話（模版）在師徒結(jié)對(duì)拜師會(huì)上的講話鄭州外國語學(xué)校司德平老師們：下午好！打造一支高素質(zhì)的青年教師隊(duì)伍，不僅是我市教育倍增工程的需要，也是我校二次創(chuàng)業(yè)、可持續(xù)發(fā)展的根本保障。2010～2011學(xué)年，我校共有15位青年教師參加了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，其中，高中9人，初中6人。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，學(xué)校積極為青年教師創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)，采取了一系列行之有效的措施，青年教師培育工作開展順利，基本達(dá)到了預(yù)期的效果。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下。一．積極開展崗前與崗位培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使剛走出校門的大學(xué)生完成了角色的轉(zhuǎn)變，熟悉了教學(xué)常規(guī)，適應(yīng)了我校教學(xué)工作的要求。初中新教師還參加了由市教育局統(tǒng)一組織的崗前培訓(xùn)，通過集中學(xué)習(xí)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，都取得了合格證。針對(duì)青年教師組織的班班通培訓(xùn)，幫助他們更好地掌握現(xiàn)代教育技能；研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使青年教師掌握了指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的基本規(guī)范。此外，還為青年教師提供各種外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，包括市內(nèi)的各學(xué)科教研活動(dòng)以及在煙臺(tái)舉行的“聚焦課堂”活動(dòng)等。二、落實(shí)了師徒結(jié)對(duì)工作。新教師確定師傅之后，堅(jiān)持“先聽后上，不聽不上”的原則，通過師徒共同細(xì)化解讀課標(biāo)、鉆研教材、研究教法、編寫導(dǎo)學(xué)案、相互聽課、評(píng)課等形式提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、落實(shí)青年教師月匯報(bào)課制度。通過備課、聽課、評(píng)課、反思、總結(jié)等環(huán)節(jié)，并及時(shí)整理評(píng)課意見，反饋給青年教師，指出存在的問題，明確改進(jìn)的方向，使
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