【文章內(nèi)容簡介】 藝術(shù)報(bào)告會。小結(jié)。第18課 昨天、今天和明天一、教學(xué)目標(biāo)：通過對本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步了解 與本課知識相關(guān)的中外美術(shù)作品。了解藝術(shù)與科學(xué)是如何完美結(jié)合的，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。了解藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合，代表著一個時期的先進(jìn)水平，二者是相鋪相成、密不可分的。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過多種實(shí)例，充分體會到藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合。三、教學(xué)難點(diǎn)：充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作一副能體現(xiàn)藝術(shù)與科學(xué)想結(jié)合的作品。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、文字材料及繪畫工具。五、教學(xué)過程：引入： 藝術(shù)是一個很廣泛的范疇，它包括繪畫、雕塑、建筑、工藝美術(shù)等。試著來分析一下，課件中的圖片都屬于哪些范疇？講授新課：想一想老師為什么要給大家看這些圖片呢？ 分小組討論、匯報(bào)：一般的建筑材料都選用木頭或石材，古根海姆博物館的外形與材料既新穎又獨(dú)具匠心。編鐘的造型受青銅器鑄造技術(shù)的影響。唐三彩的燒制需要1100度的高溫。比利時原子球博物館的外形是參考了物理中的原子結(jié)構(gòu)。你還能為同學(xué)們介紹哪些藝術(shù)與科學(xué)的實(shí)例？請同學(xué)們按老師的方法分析《三彩駱駝載舞俑》、《古根海姆博物館》等，建議以自己的掌握的知識，利用美術(shù)語言分析自己喜歡的作品。創(chuàng)作：展開想象，完成一副“22世紀(jì)的??”為命題的創(chuàng)作設(shè)計(jì)圖。展示作品：將學(xué)生作業(yè)利用實(shí)物投影進(jìn)行展示。小結(jié)第19課 科學(xué)創(chuàng)造新生活一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識科學(xué)在人類發(fā)展中的重要地位。自己或小組合作用繪畫或工藝制作等自己喜歡的形式，表現(xiàn)科學(xué)對我們?nèi)祟惿畹呢暙I(xiàn)。并用繪畫、工藝制作等多種形式表現(xiàn)科學(xué)創(chuàng)造這一學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)其熱愛科學(xué)、勇于探索的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)：探索科學(xué)對生活發(fā)展的作用，并以繪畫、工藝制作等形式加以展示。三、教學(xué)難點(diǎn)：思考與體會科學(xué)對人類發(fā)展的影響。四、教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫材料或制作材料、資料五、教學(xué)過程： 1引入：（1）乘坐時空穿梭機(jī)回到古代，去看一看那時候人們的生活狀態(tài)，如建筑、交通、通訊等。（2）想一想現(xiàn)在人們的生活有了哪些變化？（3）是什么力量改變了我們的生活？ 學(xué)生討論并回答。講授新課：（1）學(xué)生分組，從建筑、交通、通訊、醫(yī)學(xué)、日常用品等方面，將自己收集到的材料進(jìn)行交流，探究科學(xué)的發(fā)展帶給我們的變化。（2）學(xué)生可對現(xiàn)在的科學(xué)發(fā)明或生活進(jìn)行幻想。啟發(fā)創(chuàng)作：（1）引導(dǎo)學(xué)生看書中的學(xué)生作品，了解體現(xiàn)學(xué)科功能的表現(xiàn)方法。（2）欣賞一些運(yùn)用科學(xué)技術(shù)設(shè)計(jì)的生活用品。作業(yè)要求：用繪畫或制作的方法，表現(xiàn)一副體現(xiàn)科學(xué)性并具有一定功能的主題作品。展示作品：科技產(chǎn)品發(fā)布會，設(shè)計(jì)師展示自己小組的設(shè)計(jì)作品，并進(jìn)行講解。小結(jié)。第二篇：人音版第十冊教案人音版小學(xué)音樂第十冊教案第一課 春 意教學(xué)內(nèi)容：一、復(fù)習(xí)上學(xué)期的音樂知識和歌曲二、歌曲《小鳥小鳥》《春雨蒙蒙地下》三、《致春天》《春水》 課時安排：三課時。第一課時 教學(xué)目標(biāo)：一、鞏固上學(xué)期的音樂知識和歌曲，加深學(xué)生對歌曲旋律的印象；二、指導(dǎo)學(xué)生用甜美、歡快的歌聲，表達(dá)對春天的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉歌曲旋律，熟唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：掌握6/：一、今天是新學(xué)期的第一堂課，了解大家在寒假所學(xué)到的音樂知識或是新歌。進(jìn)行“音樂知識搶答”賽，主要是復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容，提高學(xué)生對音樂課的興趣和愛好。二、導(dǎo)入新課春天來了，你能用簡單的詞語描繪一下你眼里的春天嗎？聆聽歌曲《小鳥小鳥》；歌曲是幾拍子？能說出拍號的含義嗎？老師通過唱和拍打節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生說出剛才拍的拍子中哪幾拍是最強(qiáng)的？歌曲表達(dá)了怎樣的情緒，描繪了怎樣的情景？認(rèn)真找一找，曲調(diào)每一樂句有什么規(guī)律？每起句的第一拍有什么規(guī)律？找出相同的樂句，這樣學(xué)起來就容易多了。學(xué)生唱第一聲部的時候老師唱第二聲部，應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會既要唱好自己的聲部，還要聆聽到第二聲部的旋律。教唱第二聲部，把學(xué)的快的同學(xué)用來唱第二聲部。三、課堂小結(jié)：學(xué)生初步接受二聲部的歌曲，單聲部能唱好，但是聲部之間的配合不是很好，還要多加練習(xí)。第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲、欣賞《致春天》 教學(xué)目標(biāo)：二聲部合唱要做到聲音協(xié)和，音量均衡。加入歌詞，加深對歌曲旋律的印象，并指導(dǎo)學(xué)生用歡快、幸福、甜美的聲音演唱。教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練二聲部協(xié)和，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體合作精神。教學(xué)過程：一、先復(fù)習(xí)第一聲部旋律，加入歌詞演唱，然后再復(fù)習(xí)第二聲部旋律（多練幾遍）加入歌詞。二、兩個聲部合成，老師可以幫著二聲部唱一唱，等穩(wěn)定之后可以讓學(xué)生直接看老師的指揮的演唱。在練習(xí)中少用鋼琴或不用鋼琴，讓學(xué)生的聽覺去適應(yīng)二聲部合唱，以培養(yǎng)他們的合唱能力，要學(xué)生在歌曲演唱中注意氣息的支持和聲音位置的保持，讓聲音變得更美。二、欣賞鋼琴曲《致春天》。三、簡單介紹挪威，挪威地處北半球的高緯度，冬季漫長而黑暗，春天總是姍姍來遲。人們熱忱地企盼春天的降臨，一旦大地回春，人們的心情將是何等的欣喜和珍愛！鋼琴曲《致春天》正描繪了春天降臨大地的情景，表達(dá)了人們喜悅激動的心情。四、請同學(xué)們認(rèn)真地聆聽；五、課堂小結(jié)：學(xué)生中有不少是學(xué)鋼琴的，能讓學(xué)生在課堂上欣賞鋼琴曲，也是培養(yǎng)學(xué)生美育的一個熏陶。第三課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《春雨蒙蒙地下》 欣賞童聲合唱《春水》 教學(xué)目標(biāo)：掌握歌曲中的弱起節(jié)奏；通過欣賞童聲合唱，培養(yǎng)學(xué)生對合唱的興趣和愛好。教學(xué)過程：一、首先復(fù)習(xí)上節(jié)課的歌曲和二聲部的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會聆聽別的聲部的好習(xí)慣。二、有一句諺語叫做“春雨貴如油”，不知道同學(xué)們聽說過沒有，那還有哪些是形容春雨的？三、今天要和大家一起來學(xué)唱表現(xiàn)春雨的歌曲《春雨蒙蒙地下》四、請學(xué)生認(rèn)真欣賞范唱。歌曲的情緒是怎樣的？音樂里是用什么聲音來形容雨聲的？“刷刷刷刷”在老師的指導(dǎo)下練習(xí)“刷刷刷刷”，要求聲音集中，輕巧又彈性，切忌喊唱。練習(xí)第二聲部的地方，讓學(xué)生除了自己演唱還要學(xué)會聽別的聲部演唱。老師范唱曲調(diào)，講解切分節(jié)奏。用歡快的速度演唱歌曲。剛才我們自己演唱了二聲部的曲子，現(xiàn)在來聽聽另外的小朋友演唱的童聲合唱《春水》。認(rèn)真聆聽音樂，歌詞是用一種什么樣的手法來描寫的？五、課堂小結(jié)：通過學(xué)唱歌曲和欣賞歌曲，讓我們感受到了春天的美，教會學(xué)生要熱愛生活熱愛大自然。第二課 歡樂的春寨教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲《巴塘連北京》《迷人的火塘》二、欣賞《北京喜訊到邊寨》、《阿佤人民唱新歌》第一課時教學(xué)內(nèi)容：歌曲《巴塘連北京》欣賞《北京喜訊到邊寨》 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的習(xí)慣，初步了解中華民族樂器和西洋樂器。培養(yǎng)學(xué)生了解少數(shù)民族音樂，熱愛少數(shù)民族音樂。重點(diǎn)、難點(diǎn)：民族樂器與西洋樂器的區(qū)分。教學(xué)過程：一、先請同學(xué)們欣賞一段音樂，聽完之后請你告訴我這段音樂的風(fēng)格是中國的還是外國的？描繪的是什么樣的場面？演奏的樂隊(duì)事中華民族樂隊(duì)海獅西洋管弦樂隊(duì)？演奏形式是合奏還是獨(dú)奏？二、到底是什么喜訊從北京傳出來呢？大家都是北京是中國的首都，是祖國的心臟，在1976年又一個重大喜訊從那里傳出來，“四人幫”被打倒了，文化大革命結(jié)束了，人們聽到了這個喜訊之后是怎樣的一個心情呢?從音樂里我們可以聽出，下面完整的欣賞一遍樂曲。三、用手指來告訴每個段落的進(jìn)入。四、樂曲中哪段最有力，哪段最抒情？五、跟著哼唱這兩段旋律。六、這里還有一首和北京相關(guān)的歌曲《巴塘連北京》，一起來學(xué)唱。認(rèn)真聆聽歌曲范唱。一起用2/4拍來指揮。老師范唱中間比較難掌握的節(jié)奏。學(xué)會歌曲之后加進(jìn)幾個藏族舞蹈的簡單動作，邊唱邊跳。七、課堂小結(jié)：這首歌曲個人認(rèn)為比較難，不適合全班同學(xué)一起唱，素質(zhì)高的學(xué)生可以試著獨(dú)唱。第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《迷人的火塘》欣賞《阿佤人民唱新歌》 教學(xué)目標(biāo)：一、簡單了解少數(shù)民族的風(fēng)土人情以及他們的音樂風(fēng)格。二、了解歌曲中切分節(jié)奏的變化。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，感受少數(shù)民族音樂風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中切分節(jié)奏的變化。教學(xué)過程：一、中國是一個擁有五十六個少數(shù)民族的國家，同學(xué)能說出多少個少數(shù)民族？二、今天我們要學(xué)唱的這首歌曲你能從歌詞里聽出是哪個少數(shù)民族嗎？三、聆聽歌曲范唱。四、你知道火塘在侗族同胞那里象征著什么嗎？侗族同胞在喜慶節(jié)日的晚上，生起篝火圍坐在火塘的四周唱歌跳舞，抒發(fā)他們對生活的憧憬，火塘象征著歡樂的時光。這就是侗家的風(fēng)俗。老師范唱。重點(diǎn)演唱第四樂句（即第第8小節(jié)），引出切分節(jié)奏。講解書上xxx是什么節(jié)奏，請同學(xué)們把它和前面學(xué)過的節(jié)奏對比一下，他們之間有相似點(diǎn)嗎？唱歌詞，老師可以在學(xué)生唱好了第一聲部的時候，加入第二聲部的演唱。帶領(lǐng)學(xué)生唱第二聲部，尤其注意第二聲部進(jìn)入時的節(jié)奏，休止兩拍，把能唱第二聲部放在一組，剩下的同學(xué)唱第一聲部，老師也帶唱第二聲部。今天我們除了了解侗族的歌曲之外，還要去另外一個少數(shù)民族那里看看，聽聽。聆聽歌曲《阿佤人民唱新歌》在我國云南省居住著很多少數(shù)民族同胞，大家都比較熟悉的有彝族、傣族等，在云南的西盟、淪源等地居住著另一個少數(shù)民族——佤族，他們世世代代在那里狩獵、耕耘，他們的音樂與他們的風(fēng)俗一樣古樸、粗獷；歌曲表達(dá)了什么樣的情緒？（熱情、歡快）歌曲最后的江三木啰是佤族的語言，表示歡樂、友好的意思；五、課后反思：本課欣賞和演唱的都是民族歌曲，節(jié)奏活潑，學(xué)生很喜歡唱。第三課 幻 想 教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲《小白船》《讓幻想展翅飛翔》二、欣賞《天地在我心》《望月節(jié)》《水星》 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：聆聽《望月節(jié)》、《天地在我心》、《水星》 教學(xué)目的：一、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的聆聽音樂，并充分發(fā)揮想象； 教學(xué)重點(diǎn)：聆聽樂曲意境教學(xué)難點(diǎn)：聆聽音樂并感受到音樂中的美。教學(xué)過程：一、請問同學(xué)們看過《寶蓮燈》這部動畫片嗎？二、請看過的同學(xué)簡單講解故事內(nèi)容，老師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，有條件的話可以給學(xué)生播放《寶蓮燈》片段；同學(xué)們在欣賞動畫片的時候有沒有留意過里面的音樂，非常的美；下面就請同學(xué)們一起來欣賞《天地在我心》，設(shè)問：這是動畫片里哪個角色在演唱？表達(dá)了怎樣的感情？這是什么樣的演唱形式演唱的？邊聽邊跟著音樂哼唱歌曲；在《寶蓮燈》這部動畫片里還有很多美的音樂，今天除了欣賞這首《天地在我心》之外，還要請同學(xué)們欣賞它的另外一首作品，請同學(xué)們對比一下這兩段音樂在演唱形式上及情緒上有什么不同？它敘述了一個怎樣的內(nèi)容？欣賞完之后請同學(xué)們討論上述問題；其實(shí)在《寶蓮燈》這部動畫片里不止《天地在我心》這首歌曲才好聽，這中間還有很多好聽的作品，下面這首《望月節(jié)》同樣很美，一起來欣賞。設(shè)問：這段音樂在演唱形式上及情緒上與《天地在我心》有什么不同?它敘述了一個怎樣的內(nèi)容？在影片中的畫面是怎樣的？這音樂營造了一個什么樣的氣氛？1聆聽《水星——飛行使者》1以天文知識導(dǎo)入：看誰的天文地理知識知道得最多！設(shè)問：太陽系有幾顆行星？（太陽系的成員包括太陽以及水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星等八大行星）1這是英國作曲家霍爾斯特（1874—1934）于1914—1916年間，以太陽系的行星為題，寫了一部管弦樂《行星組曲》。一共有七個樂章，《水星—飛行使者》是組曲中的第三樂章。課后反思：通過聆聽音樂培養(yǎng)孩子們的這種想象力，并且知道了音樂的多種表達(dá)方式。三、課后反思：本課歌曲是動畫片《寶蓮燈》的插曲，學(xué)生以前聽過，很喜歡，欣賞時能輕聲跟唱。第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《小白船》 教學(xué)目標(biāo)：一、指導(dǎo)學(xué)生用柔和圓潤的聲音表現(xiàn)歌曲深情細(xì)膩的感情。二、并用所給的節(jié)奏為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲并表現(xiàn)歌曲，感受朝鮮童謠的魅力。教學(xué)難點(diǎn)：二聲部的學(xué)習(xí)教學(xué)過程：一、設(shè)問：有誰知道地球、月球、太陽的關(guān)系？（月球是地球的衛(wèi)星，地球是太陽的行星。）二、今天我們要學(xué)習(xí)的這首朝鮮童謠《小白船》就是敘述了一個關(guān)于月亮的傳說與想象。首先請同學(xué)們閉上眼睛聽聽，并用手輕輕的劃拍子，看誰劃得最準(zhǔn)確。請問這是幾拍子的音樂？（三拍子）那你們聽到歌曲里都說了些什么呀？輕聲地學(xué)唱歌曲，并用手劃三拍子的指揮圖式。老師范唱，學(xué)生用手打拍子。可分配一部分音準(zhǔn)好的學(xué)生學(xué)唱第二聲部。在老師的指揮下兩個聲部合成。把全班分成兩個兩個部分打節(jié)奏，聽著音樂配上書上所給出的節(jié)奏。三、課堂小結(jié)：本節(jié)課是一首三拍子的歌曲，學(xué)生能夠很快學(xué)會，但是對于歌曲中要求八拍的拖拍，學(xué)生有時候時值不夠。第四課 四 季 教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲《童心是小鳥》、《一把雨傘圓溜溜》二、欣賞《四季》、《秋收》 課時安排：兩課時。第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《童心是小鳥》、《四季》 教學(xué)目標(biāo)：:一、用甜美活潑的聲音演唱歌曲；二、欣賞樂曲，并能辨別樂器音色； 教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)歌曲熟悉歌曲旋律，設(shè)問：這首歌表達(dá)了什么內(nèi)容？仔細(xì)聆聽，找出歌曲中相同或者相似的樂句，并說出他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。聽完范唱之后，請同學(xué)們說說這首歌曲的情緒；放慢速度唱歌譜；老師唱前半句譜，學(xué)生接后半句譜；加入歌詞演唱，并注意表達(dá)歌曲情緒；講解反復(fù)記號；完整地用喜悅、自豪、活潑的心情演唱歌曲；二、聆聽介紹青海民歌《四季歌》又稱《花兒與少年》，因?yàn)槭且源?、夏、秋、冬四季開什么花為開頭，所以稱為“四季歌”；完整地欣賞一遍樂曲，然后和同學(xué)們一起演唱主題；主題一共在樂曲里出現(xiàn)了幾次？在力度上又有什么變化？每段的主奏樂器的名稱及形式你能聽出來嗎？三、課堂小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)歌曲采用多種方法，特別是接唱樂譜和接唱歌曲，學(xué)生興致很高。第二課時：教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《一把雨傘圓溜溜》 欣賞《秋收》 教學(xué)目標(biāo)：一、啟發(fā)學(xué)生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音表達(dá)對同學(xué)之間的友