【正文】 躍的人物，也有“文”、“武”之分；能言善辯、幽默詼諧的中老年婦女稱“丑旦”。你們認真聆聽第二聲部是用輕聲地“唔”來襯托的，能聽出來嗎？你覺得是表現(xiàn)了一種怎樣的情景？要求同學們根據(jù)歌曲的情緒用手勢隨曲調(diào)起伏而起伏；二、《鈴兒響叮當》這首歌曲大家也非常熟悉了，但這首歌曲的合唱你們聽過嗎？下面一起來欣賞經(jīng)過改編的合唱曲《鈴兒響叮當》；你能聽出改編成多少種不同節(jié)奏不同風格的歌聲？分成幾個小組，集思廣益，能聽幾種就幾種；認真聽聽，看你能聽出幾個段落？跟著音樂學唱歌曲《鈴兒響叮當》，注意歌曲情緒，因為這首歌曲大家都非常熟悉，所以就不多花時間學習，主要是掌握歌曲情緒，演唱該歌曲就行了。第 五 課 您好！大自然教學內(nèi)容：一、歌曲《田野在召喚》、《鈴兒響叮當》二、欣賞《我們的田野》、合唱曲《鈴兒響叮當》 課時安排：兩課時。第一課時教學內(nèi)容：學唱歌曲《童心是小鳥》、《四季》 教學目標：:一、用甜美活潑的聲音演唱歌曲；二、欣賞樂曲，并能辨別樂器音色； 教學過程：一、學習歌曲熟悉歌曲旋律，設(shè)問：這首歌表達了什么內(nèi)容？仔細聆聽，找出歌曲中相同或者相似的樂句，并說出他們的相同點和不同點。首先請同學們閉上眼睛聽聽，并用手輕輕的劃拍子，看誰劃得最準確。一共有七個樂章，《水星—飛行使者》是組曲中的第三樂章。重點演唱第四樂句（即第第8小節(jié)），引出切分節(jié)奏。第二課時教學內(nèi)容：學唱歌曲《迷人的火塘》欣賞《阿佤人民唱新歌》 教學目標：一、簡單了解少數(shù)民族的風土人情以及他們的音樂風格。三、用手指來告訴每個段落的進入。老師范唱曲調(diào)，講解切分節(jié)奏。三、簡單介紹挪威，挪威地處北半球的高緯度，冬季漫長而黑暗，春天總是姍姍來遲。三、課堂小結(jié)：學生初步接受二聲部的歌曲，單聲部能唱好，但是聲部之間的配合不是很好，還要多加練習。第二篇：人音版第十冊教案人音版小學音樂第十冊教案第一課 春 意教學內(nèi)容：一、復(fù)習上學期的音樂知識和歌曲二、歌曲《小鳥小鳥》《春雨蒙蒙地下》三、《致春天》《春水》 課時安排：三課時。（2）想一想現(xiàn)在人們的生活有了哪些變化？（3）是什么力量改變了我們的生活？ 學生討論并回答。創(chuàng)作：展開想象，完成一副“22世紀的??”為命題的創(chuàng)作設(shè)計圖。三、教學難點：充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作一副能體現(xiàn)藝術(shù)與科學想結(jié)合的作品。提問： 怎樣表現(xiàn)出有秩序的美？在其他的自然界中或生活中，你能發(fā)現(xiàn)蘊涵的科學美與藝術(shù)美嗎？ 能找到表現(xiàn)方法嗎？素材：宏觀世界：城市中建筑的變化，如體育場、橋梁、房屋、亭、塔等。第17課 給藝術(shù)插上科學的翅膀一、教學目標：通過考察活動，學生了解人類的發(fā)明與創(chuàng)造是藝術(shù)與科學完美結(jié)合的體現(xiàn)。二、教學重點：分析雕塑作品的藝術(shù)成就三、教學難點：了解不同時期中外雕塑作品的藝術(shù)特點五、教學準備：圖片、雕塑作品、課件六、教學過程：引入：出示課題——雕塑之美講授新課：（1）看書，提出問題：書中向我們展示了幾副雕塑作品，你認為它們可以分成幾大類？為什么？ 分成中國古代雕塑與現(xiàn)代雕塑、外國古代雕塑與現(xiàn)代雕塑四大類。（3）出示課題——花鳥畫。（4）布置學生選擇與近景不同的內(nèi)容和墨色畫中景。四、教學準備：中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報紙五、教學過程：引入：展示有近景、中景和遠景的一副色彩照片和一副中國山水畫。作業(yè)展示與評價。二、教學重點：讓學生理解如何更好的運用電腦圖形處理的功能與自己設(shè)計所需要的內(nèi)容有機的結(jié)合。引導學生分析：（1）卡通為什么叫動起來的漫畫？（2）都在哪些方面可表現(xiàn)“動”？引導學生分析“表情之動”，教師及時歸納學生分析整理的造型信息。教學難點：運用卡通造型手法進行創(chuàng)作。二、講授新課你知道這些節(jié)日都有哪些活動方式嗎？（1）看到這些節(jié)日名稱，你腦海中立即會浮現(xiàn)出哪些形象？（2）這個節(jié)日中最典型的裝扮和活動是什么？（3）有哪些有趣的事情發(fā)生？（4）你們小組能為同學們表演一下嗎？（5）你認為用什么顏色（一種或幾種）最能表現(xiàn)當時的氣氛？涂好彩色底色與黑色底色色刮畫紙是怎么制作的？繪畫時應(yīng)注意什么？根據(jù)學生的創(chuàng)意介紹構(gòu)圖、疏密關(guān)系、明暗關(guān)系等。教師巡視輔導。教學重點：紙盒的加工、組合，與便箋盒的實用價值相關(guān)的設(shè)計與制作。我們一起來看看他們的想法吧！（課件出示，欣賞分析）小小牙刷在細節(jié)上作了那些精巧的設(shè)計？比一比，它們的頭為什么不一樣？為什么這樣設(shè)計？ 這里的設(shè)計起了什么作用？它的把兒為什么是彎彎曲曲的？ 它的頸部為什么是彎的呢（教師根據(jù)學生回答進行小結(jié)）A、三個大小尺寸不同的牙刷，適合不同年齡、不同性別的人使用。養(yǎng)成良好的護齒習慣。三、布置作業(yè)巧妙利用紙材拼貼一幅作品進行適當?shù)奶懋?。?）書中第16頁畢加索的作品拼貼畫《吉他》。培養(yǎng)學生的造型能力和動手能力，在制作中感受創(chuàng)造活動的樂趣。作品是利用哪些輔助材料制作的？組織學生交流活動，把你的設(shè)計想法與同學交流。讓學生在動手制作過程中，學會綜合使用材料，激發(fā)學生創(chuàng)新熱情。小結(jié)：從以上同學們的介紹中。引導學生回家進一步實踐。提問：這些作品有什么相同的地方？二、講授新課出示課題：讓色彩動起來欣賞課本上法國安德烈德蘭的作品《查靈克羅大橋》。1．為學生提供民間工藝品設(shè)計圖。3．總結(jié)：色相環(huán)中互為150。四展評與小結(jié)：重點評價線條的組織與細節(jié)的表現(xiàn)。難點：組織線條的方法，觀察與表現(xiàn)的方法。三、介紹馬蒂斯：馬蒂斯擅長什么他無論在繪畫還是在剪紙還是裝潢設(shè)計中都很有成就?！弊滩季制嫣赜辛?。半年后，一部《芥子園畫譜》全部被他臨摹了下來。齊白石每天都在碗旁仔細觀察小蝦的活動。重點：齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)。課程目標一、總目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，表達自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。設(shè)計?應(yīng)用運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境?；顒右唤虒W過程：一、組織教學：檢查工具的擺放，檢查作業(yè)完成情況。 欣賞幾幅齊白石的代表作品：（教師引導分析）中國畫：《蛙聲十里出清泉》、《荷花蜻蜓》分組研究（欣賞、學生模仿分析）選一幅你最喜歡的作品，談?wù)勊o你的感受。（故事）他知道自己年紀大了以后畫工筆畫會很吃力，于是就趁年輕時畫了很多張工筆的小蟲，但是并不添加其他內(nèi)容。重點：了解馬蒂斯的藝術(shù)特色（如藝術(shù)表現(xiàn)手法、色彩特點、藝術(shù)成就等），區(qū)分馬蒂斯的剪紙與中國傳統(tǒng)剪紙。你認為馬蒂斯最愛使用的顏色是什么？？欣賞馬蒂斯的剪紙與中國民間剪紙。二、欣賞分析：《兩個中國香爐》簡單解釋素描的含義，區(qū)分結(jié)構(gòu)素描與光影素描。隱性目標：通過欣賞我國古建筑及民間工藝品中對色彩的運用，感悟我國傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)學生的民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛民族傳統(tǒng)文化、熱愛生活的情感及對美術(shù)學習活動的興趣。4．山示色卡，請學生挑出幾組對比色。四、作業(yè)展評：輔導學生完成作業(yè)，組織學生展示作品并評價。（2）組織小組探究以下問題：作品中運用了哪些顏色對比？給你什么感受？這幅畫表達了作者什么樣的情感？ 分組討論 小組反饋分析課本第11頁左上角第三、四、五幅作品。通過收集、欣賞、討論、設(shè)計等綜合實踐活動，增強學生關(guān)注生活與設(shè)計的意識，培養(yǎng)審美情趣。利用現(xiàn)有的紙材，用自己喜歡的方法，大膽進行創(chuàng)新設(shè)計。教學準備：制作材料、衣架、教材 教學過程一、導入新課放映教學課件。選用恰當?shù)妮o助材料。教學準備廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等、剪刀、膠水 教學過程一、導入新課 播放教學課件示各種紙材。每組重點分析一幅作品。四、展示作品六、小結(jié)欣賞用廢舊印刷品制成的藝術(shù)作品。教學難點：為自己設(shè)計出有個性的牙刷，其樣式為功能服務(wù)，體現(xiàn)“以人為本”的設(shè)計理念。D、刷頸，彎曲而有彈性??三、學生活動： 我的牙刷我做主 設(shè)計要求：以人為本，突出創(chuàng)意，美觀大方，材料環(huán)保。二、講授新課布置學生說說自己喜歡的便箋盒作品（說出喜歡的理由）小組分析研究書中的10余件便箋盒作品，并分別介紹喜歡的理由。了解刮蠟畫紙的制作方法，運用刮蠟手法創(chuàng)作出生動有趣的節(jié)日場面。鍛煉和培養(yǎng)學生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神及對多種美術(shù)形式的認識和理解。假想一：同學不太明白老師的意圖，但還是把門關(guān)上了。四、展示作品組織“電視臺優(yōu)秀卡通動漫節(jié)日展播”活動。講授新課：“同學們，你們知道為什么電子賀卡這么受歡迎嗎？” 學生回答原因。第14課 山水畫一、教學目標：了解中國山水畫是中國畫中重要的組成部分，初步學習山水畫的藝術(shù)特點。（4）作品中描繪的景色在你生活中是否見到過？ 說說自己旅游時見到過的美景。學習和分析畫家用筆、用墨和用色的技法，在臨摹的基礎(chǔ)上添加和創(chuàng)作一副花鳥畫。在畫麻雀之前，先要理解麻雀的頭部和身子由兩個蛋形組成，或者是一個棗形加蛋形組成，這樣畫麻雀就方便多了。（4）提出問題：怎樣欣賞一件雕塑作品？雕塑作品和繪畫作品在欣賞方法上最大的不同是什么？雕塑作品可以分成幾大類？你能在展板上或書上區(qū)別出這幾類嗎？（5）欣賞：采用討論的方式，請學生依據(jù)自己帶來的雕塑作品資料，暢談自己的認識和感受。二、教學重點：通過小組合作，以科學考察的方法找到藝術(shù)與科學結(jié)合的事例。小結(jié)。試著來分析一下，課件中的圖片都屬于哪些范疇？講授新課：想一想老師為什么要給大家看這些圖片呢？ 分小組討論、匯報：一般的建筑材料都選用木頭或石材，古根海姆博物館的外形與材料既新穎又獨具匠心。自己或小組合作用繪畫或工藝制作等自己喜歡的形式，表現(xiàn)科學對我們?nèi)祟惿畹呢暙I。啟發(fā)創(chuàng)作：（1）引導學生看書中的學生作品，了解體現(xiàn)學科功能的表現(xiàn)方法。教學難點：掌握6/：一、今天是新學期的第一堂課，了解大家在寒假所學到的音樂知識或是新歌。教學重點：訓練二聲部協(xié)和，培養(yǎng)同學們的團體合作精神。第三課時 教學內(nèi)容：學唱歌曲《春雨蒙蒙地下》 欣賞童聲合唱《春水》 教學目標：掌握歌曲中的弱起節(jié)奏；通過欣賞童聲合唱，培養(yǎng)學生對合唱的興趣和愛好。認真聆聽音樂，歌詞是用一種什么樣的手法來描寫的？五、課堂小結(jié)：通過學唱歌曲和欣賞歌曲，讓我們感受到了春天的美，教會學生要熱愛生活熱愛大自然。認真聆聽歌曲范唱。教學難點：歌曲中切分節(jié)奏的變化。今天我們除了了解侗族的歌曲之外，還要去另外一個少數(shù)民族那里看看，聽聽。第二課時教學內(nèi)容：學習歌曲《小白船》 教學目標：一、指導學生用柔和圓潤的聲音表現(xiàn)歌曲深情細膩的感情?？煞峙湟徊糠忠魷屎玫膶W生學唱第二聲部。二、欣賞陜西民歌，培養(yǎng)學生熱愛中國的民族音樂之情。教材分析：《田野在召喚》是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌。第一課時教學內(nèi)容：講解京劇小知識 學唱歌曲《我是中國人》 教學目標：一、感受、體驗我國民族藝術(shù)寶庫里戲曲中的京劇音樂風格與韻味二、激發(fā)對民族民間音樂的熱愛。黑臉：表示剛正不阿，如包拯。教學過程：一、先復(fù)習上節(jié)課的京劇《我是中國人》。四、課堂小結(jié)：這是一首詼諧幽默的京味歌曲，學生很喜歡。二、學習新歌歌曲反應(yīng)的什么內(nèi)容? 它的主題思想是什么？歌曲的風格是通俗的還是其他類的歌曲?通俗歌曲在節(jié)奏上和演唱上有什么特征？跟著音樂一起學學旋律；在20世紀50年代，北京有一群初二的學生們，她們懷著對老師的崇敬心情，集體創(chuàng)作了這首詞，以蘋果比喻學生火熱的心去慰問老師；一起來欣賞這首歌曲，并跟著音樂劃拍指揮；學唱歌曲，學生一起唱譜；以崇敬的心情、稍快的速度唱曲調(diào)；鼓勵學生自己也學會創(chuàng)作；三、課堂小結(jié)：教育學生熱愛祖國，尊敬老師，并且培養(yǎng)學生的愛心，只要每個人獻出一點點愛心，世界就會變得更加美好。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。教學難點：運用藝術(shù)語言描述一幅自己喜歡的畫，并表達出自己的獨特感受。從此，他畫的蝦就更加神態(tài)多變，活靈活現(xiàn)了。（故事）他知道自己年紀大了以后畫工筆畫會很吃力，于是就趁年輕時畫了很多張工筆的小蟲，但是并不添加其他內(nèi)容。欣賞齊白石的其他作品。三、介紹馬蒂斯 馬蒂斯擅長什么？他無論在繪畫還是在剪紙還是裝潢設(shè)計中都很有成就。教學重點：組織線條精細的表現(xiàn)物象的方法。能否對物體的細節(jié)使用想象中的線條？三、安排靜物寫生教師指導作畫。：色彩對比 ，板書課題二、藝術(shù)研究： ：我們生活在什么樣的世界，生存環(huán)境又是怎樣的呢？ 請學生用形容詞還形容一下。四、總結(jié)：回顧本堂課的主要內(nèi)容（教師強調(diào)）德育教育：色彩是十分重要的，生活中、藝術(shù)中都離不開色彩，色彩又使我們的生活更加豐富多彩、富有生機，因此我們要熱愛生活、熱愛藝術(shù)。提問：這些作品有什么相同的地方？ 出示課題二、講授新課出示課題：讓色彩動起來欣賞課本上法國安德烈德蘭的作品《查靈克羅大橋》。,是德蘭首先發(fā)現(xiàn)了黑人藝術(shù),認識到民間想象的濃郁味道和民間藝術(shù)的豐富,安德烈四、作品展示，評價自評。教學準備：教具：課件、電腦、電視機。我們了解到，掛歷和臺歷不僅是記錄時間的工具，而且還能美化我們的生活，為我們的生活增添樂趣。過程與方法：觀察、交流與表現(xiàn)，在合作過程去尋找創(chuàng)意和表現(xiàn)的方法。今天，你是否也想來嘗試一下呢？二、觀察與想象猜猜是什么？課件逐步出事衣架、褲架，每一個局部請學生猜猜是什么？——板書：衣架簡單說說衣架的作用，觀察衣架的結(jié)構(gòu)，理解衣架的設(shè)計（設(shè)計服務(wù)與生活）