【文章內(nèi)容簡介】 施，確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設施安全和活動安全。并制訂突發(fā)事件應急預案，預防和應對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災害和公共衛(wèi)生事件。故此項指標自評得分為15分。建設安全衛(wèi)生的學?；A設施（20分）我校定期對校舍、食堂、廁所、體育場地和器材、消防設施、飲用水設施等進行檢查，及時消除安全衛(wèi)生隱患。發(fā)現(xiàn)隱患及時消除，上報。少先隊時常進行安全教育宣傳。但學校未建立衛(wèi)生保健室，故此項指標自扣2分，自評得分18分。（十八）開展以生活技能為基礎的安全健康教育（15分）學校長期利用家長會、校訊通、國旗下講話、班會課等形式對學生進行安全教育，并不定期開展消防、反恐等安全逃生演練，利用宣傳欄普及疾病預防、飲食衛(wèi)生常識以及生長發(fā)育和青春期保健知識。此項指標自評得分為15分。營造尊重包容的學校文化（20分）我校利用主題班會、國旗下講話培養(yǎng)學生團結協(xié)作、相互幫助的意識，弘揚民族文化，增進民族團結。同時聘請派出所民警經(jīng)常來我校上法制教育課，并要求教師學科教學滲透法制教育。做好校園綠化、美化、凈化工作，合理布置和設計校園，有效利用空間和墻面，建設生態(tài)校園、文化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。每年通過科技節(jié)、藝術節(jié)等形式，因地制宜開展學校第二課堂活動。此項指標自評得分為20分。建設現(xiàn)代學校制度（滿分80分 自評得分74分）（二十）提升依法科學管理能力（25分）我校每年組織教師參加師德師風教育活動，學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律，增強法治觀念，提升依法治校能力。依法制定學校章程，規(guī)范學校治理行為，提升學校治理水平。并制定學校發(fā)展規(guī)劃，確定實施方案，客觀評估辦學績效；健全管理制度，建立便捷規(guī)范的辦事程序，完善內(nèi)部機構組織規(guī)則、議事規(guī)則等。由于學校沒有條件聘請司法機構人員或律師為學校法律顧問，協(xié)助學校處理法制事務，因此此項指標自扣3分，自評得分為22分。（二十一）建立健全民主管理制度（35分）學校定期召開校務會議，民主決策學校重大事項，健全教職工代表大會制度，涉及教職工切身利益及學校發(fā)展的重要事項，提交教代會討論通過。學校專門設立校務公示欄，對學校財務、重大事項進行公示。發(fā)揮少先隊作用，引導學生自我管理或參與學校治理。學校領導組織、參與家長會、家訪工作，與家長、群眾建立溝通平臺，聽取家長群眾的意見和建議。此項指標自評得分35分。（二十二）構建和諧的家庭、學校、社區(qū)合作關系（20分）我校常常利用家長會、校訊通等形式邀請家長參與學校治理，形成育人合力。并爭取各項資助，為學生購買圖書、文具、校服等價值3萬余元。學校還經(jīng)常有序開放學校體育文化設施，服務社區(qū)居民，與社區(qū)居民形成了良好的合作關系。但學校還沒有爭取到名師名校幫助，沒有聘請人大代表為學校行風、校風監(jiān)督員。故此項指標自扣3分，自評得分為17分。通過對照以上六大塊92項常規(guī)管理內(nèi)容，我們深刻認識到自身的不足與弱項。我們決心在今后的工作中逐步加以改進，使學校越辦越好。單位??第四篇：義務教育學校管理標準義務教育學校管理標準92條，落實招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利。，不舉辦任何形式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據(jù)。，不分重點班與非重點班。編班過程邀請相關人員參加，接受各方監(jiān)督。，嚴格執(zhí)行國家關于義務教育免費的規(guī)定。，使用全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)做好學籍管理。，每天統(tǒng)計學生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。，在義務教育年限內(nèi)為其保留學籍，在學籍系統(tǒng)中進行標注。，針對輟學原因，積極幫助學生返校。，通過宣傳欄和校園網(wǎng)等多種形式進行宣傳，不讓一名學生因學習、家庭、身體、性別等因素而受到歧視。，并為其學習、生活提供幫助。，配備專兼職教師。，優(yōu)先滿足留守兒童寄宿需求，寄宿制學校可通過購買服務等形式配備服務人員。、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育等，讓學生熟記并踐行社會主義核心價值觀?！吨行W生守則》，讓學生內(nèi)化于心，外化于行。，統(tǒng)籌課程資源，落實全員責任，體現(xiàn)綜合育人。，開展適合的社會實踐和公益活動，增強學生社會責任感。，培養(yǎng)學生良好行為習慣和健康生活方式。《中小學心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。配備專兼職心理健康教育教師，根據(jù)學生身心發(fā)展特點，科學開展心理輔導。，激發(fā)和保護學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習自信心。，幫助學生掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好學習習慣。，培養(yǎng)學生良好思維品質(zhì)。，因材施教，培養(yǎng)學生終身學習的能力。，開足并上好體育課，使每個學生掌握兩項體育運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉習慣。，積極開展體育活動。每年舉辦全員參與的運動會。《國家學生體質(zhì)健康標準》，定期開展學生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測，重點監(jiān)測學生的視力和營養(yǎng)狀況，及時向家長反饋。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質(zhì)體能健康狀況等納入學生綜合素質(zhì)評價。，加強科學鍛煉指導和體育安全管理。有效利用體育場地和設施器材，滿足學生體育鍛煉需要。，家校配合指導好學生課外活動，保證每天小學生10小時、初中生9小時睡眠。、照明、通風、課桌椅、黑板等設施達到規(guī)定標準，端正學生坐姿，做好眼保健操，降低學生近視率。、美術、書法課。利用當?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有民族、地域特色的藝術教育課程，培養(yǎng)學生藝術愛好。，設置藝術教室和藝術活動室，并按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材，滿足藝術教育基本需求。，因地制宜建立學生藝術社團或興趣小組。，利用當?shù)匚幕囆g場地資源開展藝術教學和實踐活動，有條件的學校可與社會藝術團體及社區(qū)建立合作關系。，適當布置學生家務勞動，培養(yǎng)勞動觀念，掌握初步勞動技能。，采用“校園加農(nóng)戶”等方式積極組織學生參與衛(wèi)生保潔、綠植養(yǎng)護、種植養(yǎng)殖等與學生年齡相適應的勞動。，組織學生到基地開展學工、學農(nóng)等綜合實踐教育活動。寒暑假布置與勞動或社會實踐相關的作業(yè)。、社區(qū)資源完成個性化作業(yè)和實踐性作業(yè)。經(jīng)常開展師德教育和法制教育，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。，閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)。要求教師衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。，保障教師合法權益，完善教師考核評價機制，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。，經(jīng)常組織形式多樣的活動，定期安排教師體檢。，熟練掌握學科教學的基本要求。、聽課、說課、評課等校本研修，研究教材、研究學生、研究教法，提高教師專業(yè)水平和教學能力。《中小學班主任工作規(guī)定》，制定班主任隊伍培訓計劃，定期組織班主任學習、交流和培訓，提高班主任組織管理和教育能力。落實班主任工作量計算、津貼、獎勵、表彰等待遇和保障。，提升教師普通話水平，規(guī)范漢字書寫，增強學科教學能力和信息技術應用能力，促進信息技術與教育教學的深度融合。，制訂教師培訓規(guī)劃，指導教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。，支持教師參加必要的培訓，落實每位教師五年不少于360學時的培訓要求。，定期開展專題培訓，促進教研與