【總結】《整理與復習》綜合習題基礎過關1、我會算。12－5＝16－8＝14－9＝17－8＝11－4＝15－6＝18－9＝13－6＝12－8＝14－7＝11－5＝15－8＝2、在○里填“＞”“＜”或“＝”。13－
2025-11-19 19:42
【總結】《12減幾》基礎習題1、填空。12－()＝74＋()＝1211－()＝5()－9＝32、寫出下列算式的得數。12-5＝8+7＝11-6＝9+4＝12-8＝5+15＝12－7＝
2025-11-26 16:51
【總結】115、16、17減幾冀教版數學一年級上冊第九單元11教學目標1、經歷自主學習15、16、17、18減幾的計算過程。2、會計算15、16、17、18減幾的減法，能正確計算。3、能夠積極主動地參與數學活動，提高學習數學的興趣。21汽車公司賣出去多少輛汽車？原來有15輛車。
2025-11-28 21:02
【總結】《13、14減幾》教學設計石家莊市翟營大街小學許靜教學內容：冀教版《數學》一年級上冊第85、86頁。教學目標：1、結合問題情境，經歷自主嘗試13減幾的計算過程。2、能用“破十法”或“想加算減”的方法正確計算13、14減幾的減法。3、積極、主動地思考并與同學進行交流，掌握口算方法。課前準備：
【總結】《8、9的加減法》教學建議教學目標：1、經歷觀察情境圖、發(fā)現數學信息、從不同角度思考問題并列式計算的過程。2、會計算得數是8、9的加法和相應的減法，能根據括線圖寫出加法或減法算式。3、能根據情境圖中的信息提出簡單的加減問題，培養(yǎng)學生初步的問題意識。教學建議：◆游泳問題1、利用課件或圖片出示情景圖，讓學生了
2025-11-18 22:01
【總結】20以內的不進位加法和不退位減法說說數的組成：1113152010＋3=13加法3＋10=1313－3=10減法13－10=3數一數，一共有幾塊糖？10＋4=14+=10717-=17710+=71017-=171
2025-11-08 02:29
【總結】《13、14減幾》基礎習題1、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。10＋5○149＋10○1814―5○1013－6○11＋13＋10○1314－6○1313－9○2014－7○7＋82、判斷題。（1）13－7=5????（）（2）14－9=6
【總結】11算一算。1看圖列式計算。1填一填。1算一算。1連一連。1看圖列式計算。1填一填。1看誰算得對。1看圖列式計算。
【總結】《減法表的整理》教學建議教學目標：1、經歷小組合作整理、交流、討論減法表的過程。2、能把10以內的。減法算式有規(guī)律地整理在減1法表中。能發(fā)現減法表中的簡單規(guī)律，熟練地口算10以內的加減法。3、積極參與小組合作學習，獲得與同伴合作學習的成功體驗。教學建議：◆減法表的整理與運用第1題，整理減法表。（1）小
2025-11-10 15:58
【總結】《15、16、17、18減幾》教學建議教學目標：1、經歷自主學習15、16、17、18減幾的計算過程。2、會計算15、16、17、18減幾的減法，能正確計算。3、能夠積極主動地參與數學活動，提高學習數學的興趣。教學建議：◆汽車銷售問題1、利用課件或圖片呈現問題和情境。讓學生口述問題，并列
【總結】《8、9的加減法》教學設計石家莊市橋東區(qū)長征街小學趙敏杰教學內容：冀教版《數學》一年級上冊第42、43頁教學目標：1、經歷觀察情境圖，發(fā)現數學信息，從不同角度思考問題并列式計算的過程。2、會計算得數是8、9的加法和相應的減法。能根據括線圖寫出加法或減法算式。3、能根據情境圖中的信息提出簡單的加減
【總結】18、9的加減法冀教版數學一年級上冊第五單元1一共有多少人？可以怎樣計算？1看圖列式計算。1課堂應用。1課堂應用。1課堂應用。1。11＋8＝8－6＝5＋4＝8－3＝4＋5＝
【總結】第一篇：數學一年級上冊第二單元20以內退位減法教案 十幾減9第一課時 教學目標： 1、使學生知道可以用多種方法計算十幾減9，能正確計算十幾減9的試題。 2、讓學生通過與同學的交流、合作，理解計...
2025-10-26 07:17
【總結】《10的加減法》教學建議教學目標：1、經歷觀察情境圖、發(fā)現數學信息、從不同角度思考問題并列式計算的過程。2、會計算得數是10的加法和相應的減法，能根據一幅圖寫出四個算式。3、激發(fā)學生從熟悉的情境中發(fā)現并提出數學問題的興趣，獲得愉快的學習體驗。教學建議：◆猴子問題1、利用課件或圖片出示情景圖。讓學生了解圖中
2025-11-10 15:59
【總結】《0的加減法》教學建議教學目標：1、在講童話故事的過程中，學習有關0的加減法。2、理解0表示的實際意義，會計算有關0的加減法。3、結合童話故事，使學生受到做事專心和關心長輩的教育。教學建議：◆小貓釣魚1、看“小貓釣魚”的動畫故事或引導學生看圖講“小貓釣魚”的故事。在講故事的過程中，使學生了
鄂ICP備17016276號-1