【文章內(nèi)容簡介】 強調(diào)小花惡劣的生長環(huán)境；第二個“竟然”突出了小花頑強的生命力；①初二那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，1第⑥段中畫線的句子是景物描寫，請聯(lián)系上下文，分析這個句子的作用。（2分)形容并不過分。人生有限，就是超世天才，也很難把天下的書讀盡讀完。因此，每個人特別是對主要職業(yè)不是與書打交道的人來說，讀書還應該有自己的選擇。各人應該烘托了“我”對黃春草的美好生活的羨慕之情(或“向往之情” 根據(jù)各自需要從不同的典籍中吸收不同的知識，以豐富自己的營養(yǎng)。英國思想家培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人1請談淡你對第⑩段“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了莊重，邏輯修辭學使人善辯??”每一類書籍有不同的作用和功能。因此，每個想讀陽光的存在，哪怕是一點點余光”這句話的理解。(3分)書的人都可以而且應該根據(jù)自己的不同需要，選擇自己借書、購書、讀書的目標。這些書就像“藥”一樣，“對癥下藥”，就可以治療自己缺乏知識的“愚”的毛病，使自“陽光”暗喻了美好生活(“陽光雖然沒有照到小花身上”是指還沒有過上美好生活，但“小花己變得聰明和充實起來。心里已感受到了陽光的存在”是指看到了美好生活的存在)；這句話告訴我們看到了美好生活，過去人們常說：“開卷有益”，一般來說這話不錯，但對于一些涉世不深，頭腦還就有了希望和夢想，就要去追求奮斗。很單純的青少年來說，“善讀”還是讀書中的重要一環(huán)。圖書就像朋友一樣，會給人以善與惡的不同影響。英國一位作家說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把1試分析文章標題“長在巖石下面的小花”的作用。（3分)你坑害?！痹谖覀兡壳暗纳鐣钪校粔臅?、壞影視作品和有害網(wǎng)站坑害，從一個單純無知的青少年走上犯罪道路的例子著實還不少。許多人都是因為缺乏知識，特別形象點明了文章的主旨，暗喻了在逆境中頑強奮斗的人(或者“黃春草”)因此，我們的社會各界，老師、家長，在教育青是缺乏法制方面的知識造成的惡果。少年勤于讀書的同時，還要幫助他們善于擇書，選擇有益的書，充實他們，引導他們，正像選擇好藥一樣，醫(yī)治他們的缺乏知識的“愚言”之癥。此所謂“善讀之可以醫(yī)愚”1不管是貧窮，還是富足；是杰出，還是平庸，在比較中，我們往往都會感到自己也！)的處境不如意。親愛的同學，讀了本文后，你一定會對自己的生活有新的認識，對人生有新的感悟，請以“感謝你，巖石下的小花”為題，寫一段話。(50字左右)(5分)19．本文顯然不是一篇駁論文，但開頭舉出“打開互聯(lián)網(wǎng)，能知天下事，還看什么書？”感謝你，巖石下的小花的說法，其目的是：引出論點略20本文的論點是什么？（2分）論點是：善讀可醫(yī)愚。21．作者將“善讀”與“醫(yī)愚”結(jié)合起來論述，從論述的重點來看，作者主要論述的（三）閱讀下文，回答問題。(10分)善讀可醫(yī)愚 是_善讀_，主要采用的論證方法道理論證。（4分）關于讀書的話題，前人已講過許多。幾乎人人都能講出一套為什么要讀書的道理。22．依照下面的例句，運用相同的修辭手法，寫出你對書的認識（2分）“讀過一本好書就象是交了一個益友。”近來又出現(xiàn)一種的“讀書無用論”，說什么“打開互聯(lián)網(wǎng)，能知天下事，還看什么書？”書是益友——臧克家說：書是鑰匙——托爾斯泰說：“理想的書籍是撕開智慧之門的鑰匙?！?誠然，互聯(lián)網(wǎng)可以給人很多信息和知識，也可以達到實用的目的。但我認為不能全代替讀書。為什么要讀書？我想起了我國漢代大學者劉向的一句話。他說：“書猶藥也，書是航船——我說：“每一本好書都是把我們送進知識海洋的航船”善讀之可以醫(yī)愚?！蔽艺J為，這話切中要害，頗有深意。劉向是位大學者，也是位大 編輯家。他是漢高祖劉邦的弟弟劉交的四世孫。他一輩子的主要工作是當編輯，讀書。應該說，劉向讀了很多書，對讀書的意義和作用有深刻領悟，他關于讀書的警語是有很深刻意義的。劉向說的“善讀之可以醫(yī)愚?！蔽艺J為包含兩層意思：“醫(yī)愚”講的是作用，“善讀”講的是方法?！吧谱x”這點很重要。從古至今，書籍之多，用“如山”、“如?！钡谌浩吣昙壵Z文上學期期中考試后反思七年級語文上學期期中考試后反思通過期中考試，我發(fā)現(xiàn)了教學中存在的問題，希望通過反思，能夠使下一段工作更好地進行。一、試卷分析本次試卷主要由三部分組成：積累與運用、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作。從做題情況看，學生在積累與運用上出錯較多。如：字音字形題，有的學生對字音字形似是而非，造成失分較多；還有古詩的填空題，因為有的學生沒背熟，有的學生字不會寫，所以造成失分較多。閱讀理解題，學生在回答問題及開放性問題上出現(xiàn)理解不到位，不能抓住關鍵詞語回答語言表達不準確，造成大量的失分。作文分數(shù)普遍不高。作文歷來是語文成績優(yōu)異與否的最大制約因素，兩個班級的學生作文書寫質(zhì)量較差，大部分學生作文內(nèi)容空洞，敘述表達不清。二、努力方向在生字字音、字形方面加強識記及加強書寫訓練。加強對詞語的理解，能正確運用詞語。加強對文言文翻譯準確性的強化訓練。通過強化訓練不斷提高學生審題水平。加大練筆力度，培養(yǎng)學生寫作能力，提高學生運用語言文字的水平。三、應對措施今后教學中應對措施具體可歸納為以下幾點：1．注重積累，夯實基礎。要把握課標要求，夯實基礎知識，注重語文積累，尤其是對常見字詞和古詩文的積累，重視常見語文知識的積累和應用，同時還要注意名著的閱讀，努力促進學生語文素養(yǎng)的提高。2．加強閱讀，提高閱讀能力在閱讀教學中要注意培養(yǎng)學生整體感知文章的能力，同時注意對重點語段或重點詞句的理解，及概括搜集處理信息的能力。在平時的教學中在重視對文本理解的同時還要注意方法、思維的訓練，也要重視基本技能的掌握。3．加強檢查督促和輔導力度在教學過程中注意課后的檢查督促和輔導力度，特別是對優(yōu)生的培優(yōu)，對學困生的輔導，加大檢查力度，督促學生養(yǎng)成自己學習的習慣。4．重視寫作訓練，提高學生審題能力和書面表達能力寫作能力不是天生具來的，是靠后天不斷的積累訓練的，在讓學生平時注意積累寫作素材的同時還要教學生一些基本的寫作方法和技巧，讓學生在不斷訓練中掌握基本方法，努力提高學生的書面表達能力并加強學生練字。通過此次期中考試的分析總結(jié)，我一定在以后的教學工作中有計劃、有針對性地全力培養(yǎng)學生諸多方面的語文能力，相信在期末時，會有所收獲！第四篇：七年級語文上學期期中考試試題考試，即：“非開卷考試，除了題目，任何東西都不能看地做功課”。以下小編為大家整理了七年級語文上學期期中考試試題，趕緊來學習一下吧!七年級語文上學期期中考試試題一、語言積累與運用(25分)下列各項中間點字注音全對的一項是(2分)()A、啜泣(chu243。)泯滅(mǐng)猝然(z)迸濺(b232。ng)B、黃暈(y249。n)地窖(ji224。o)收斂(liǎn)姊妹(zhǐ)C、洗濯(zhu243。)發(fā)髻(j236。)主宰(zǎi)寬恕(sh249。)D、醞釀(li224。ng)寥闊(li225。o)芊芊(qiān)枯涸(g249。)下列書寫全對的一項是(2分)()A、貯蓄 嘹亮 玷污 可望不可既 B、澄清 蹂躪 迸濺 花枝招展C、清冽 抖擻 珇咒 險象疊生 D、磅礴 稟告 點輟 問心無愧下列各句中，加點的成語使用錯誤的一項是(2分)()A、議論文不靠人物形象塑造取勝，但涉及到相關事例的描述時，也應做到細膩傳神、具體而微。B、由于采制工藝精湛獨到，制出的茶質(zhì)地優(yōu)良，沖泡后湯色翠綠，飲后齒頰留芳，令人心曠神怡。C、報告會上，機關、企事業(yè)單位代表認真聆聽了十一屆全國人大二次會議精神，很多人表示獲益匪淺。D、相聲大師侯耀文雖然已經(jīng)猝然長逝地離開了我們，但他的一系列精彩表演卻深深地留在了觀眾們的記憶里。結(jié)合語境理解下列句中加